王陳斌

摘 要 注意是心靈的天窗。只有那些進(jìn)入注意狀態(tài)的信息，才能被認(rèn)知。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)與能力，能提升英語(yǔ)課堂的效率，促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 注意；小學(xué)英語(yǔ)；課堂；效率

中圖分類號(hào)：G424.21，F(xiàn)626.111 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0093-01

教師最大的技巧在于集中與保持學(xué)生的注意。小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易不集中。那么在小學(xué)英語(yǔ)課堂上，如何培養(yǎng)學(xué)生課堂注意力，有效組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率呢？筆者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，摸索出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、巧用熱身，喚起注意集中

上課伊始，教師要迅速將學(xué)生分散的注意力集中起來(lái)，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。教師可以結(jié)合學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳的特點(diǎn)，以一段十分歡快的音樂(lè)進(jìn)行TPR熱身活動(dòng)，學(xué)生的興奮點(diǎn)馬上被觸發(fā)。If you are happy and you know it， clap your hands. If you are happy and you know it， clap your hands. If you are happy and you know it. Then you really want to show it. If you are happy and you know it， clap your hands. 美妙的歌曲加上適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言、動(dòng)作表情，不僅能活躍課堂氣氛，而且能把學(xué)生的注意力吸引到吸引到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。

二、巧用導(dǎo)入，啟動(dòng)注意引擎

俗話說(shuō)：“Well begun，half done.”導(dǎo)入的成功是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。教師精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入可以啟動(dòng)學(xué)生的注意引擎，刺激大腦興奮中樞，促使他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

對(duì)于新課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我采用了“鋪墊遷移、化難為易”的方式導(dǎo)入新課。如教學(xué)Whats the time？ Its half past…時(shí)，教師先出示實(shí)物時(shí)鐘，T： Look！ Whats this？ Its a clock. And whats the time， please？教師撥動(dòng)時(shí)鐘并板書(shū)句型Whats the time， please？ Ss： Its three oclock. T： Good！ Now everybody， ask the girl/boy “Whats the time， please？” Ss： Its three oclock. T： Good！ Now everybody， ask the girl/boy “Whats the time， please？” And the girl/boy answers the question.教師撥動(dòng)鐘面上的時(shí)針和分針到不同的時(shí)間，全班提問(wèn)，請(qǐng)幾名學(xué)生分別回答，并讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，回答正確可得到小貼圖。Ss： Whats the time， please？ S1：Its five oclock. T：OK！ Good！ Its seven oclock. What do you do at seven oclock？ S1： I get up at seven oclock. T： Good！ You， please！ Everybody， lets ask the girl/boy together “What do you do at eleven oclock？” Ss： What do you do at eleven oclock？ S2：I go home at eleven oclock. T： Now， whats the time， please？（教師將時(shí)鐘撥到七點(diǎn)半）Ss：七點(diǎn)半。T： How to say“七點(diǎn)半”in English？ It is “half past seven”.（教師板書(shū)half past seven 并進(jìn)行教授）如此導(dǎo)入，通過(guò)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的有關(guān)整點(diǎn)知識(shí)的表達(dá)，為引出新知識(shí)做好鋪墊。

三、巧用活動(dòng)，增強(qiáng)注意深度

興趣是最好的老師。孩子的注意力容易被新鮮有趣和奇異多變的事物所吸引，必須利用形象生動(dòng)、新穎多變的玩具，優(yōu)美簡(jiǎn)練、活潑有趣的語(yǔ)言，充實(shí)孩子的大腦，有目的地訓(xùn)練孩子的注意力。

（一）運(yùn)用直觀的教學(xué)手段

教師要用直觀、生動(dòng)、形象的實(shí)物、圖片等手段來(lái)讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)并把具體的內(nèi)容形象化。如：T： Whats this？（出示禮物） Ss： Its a present. T：（把禮物遞給一個(gè)學(xué)生）A present for you.教師利用實(shí)物，有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心。

（二）組織簡(jiǎn)單易行的游戲

愛(ài)玩是孩子的天性。豐富的游戲活動(dòng)既可以訓(xùn)練學(xué)生對(duì)新授單詞的記憶，又可以掀起課堂教學(xué)的高潮。如：通過(guò)Stone， Scissors， Clothes的游戲，兩個(gè)學(xué)生為一組，由“石頭、剪刀、布”決定輸贏，輸?shù)囊环秸f(shuō)，贏的一方做動(dòng)作。教師先和一位學(xué)生做示范，接著讓學(xué)生們兩兩一組玩游戲，這樣既讓學(xué)生有說(shuō)的機(jī)會(huì)，又能集中學(xué)生的注意力。

總之，教師只有采取靈活多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)手段，才能激發(fā)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，牢牢抓住學(xué)生的注意力，從而大大提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

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