孫偉

【摘 要】對于煤礦企業(yè)而言，保證職工安全技術培訓工作的質(zhì)量，提升煤礦職工隊伍的安全素質(zhì)是煤礦安全生產(chǎn)運行得以保證的根本前提。煤礦企業(yè)職工安全素質(zhì)水平對煤礦企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生直接影響。企業(yè)內(nèi)部安全教育培訓工作是職工安全素質(zhì)提升的關鍵措施，而企業(yè)培訓最為關鍵部分是實踐和創(chuàng)新?，F(xiàn)階段煤礦職工安全教育培訓中應該樹立新的理念，對創(chuàng)新能力強化的同時提升企業(yè)職工安全素養(yǎng)，從而推動煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【關鍵詞】新形勢；煤礦職工；安全教育培訓；探討

一、新形勢下煤礦職工安全教育培訓必要性探討

對于任何企業(yè)來說，職工素養(yǎng)情況直接關乎企業(yè)的發(fā)展情況，對于煤礦企業(yè)而言更是如此，企業(yè)員工安全素養(yǎng)直接決定煤礦企業(yè)日常生產(chǎn)的順利推進和整體發(fā)展。

1.煤礦企業(yè)員工自身發(fā)展的需要

近些年來隨著我國整體水平的提升，各類新技術、新設備在煤礦企業(yè)廣泛應用，新措施及新規(guī)章也全面實行，新科技與新知識的含量更是不斷擴大，知識老化速度不斷提升，職工安全素養(yǎng)與工作崗位之間的矛盾日益凸顯，嚴重制約了員工的自身發(fā)展。由此可見，煤礦企業(yè)員工素養(yǎng)的提升員工自身發(fā)展的迫切需求。

2.煤礦企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本需求

隨著煤礦企業(yè)跨越式發(fā)展目標的正式提出，煤礦企業(yè)管理體制的改革不算深入，煤礦行業(yè)向更加安全高效的發(fā)展趨勢過渡，企業(yè)員工的整體素養(yǎng)水平?jīng)Q定了煤礦企業(yè)的綜合生產(chǎn)力，所以說提升企業(yè)員工素養(yǎng)水平是煤礦企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本需求。

二、煤礦企業(yè)職工安全教育現(xiàn)狀及存在問題分析

1.職工安全意識淡薄

現(xiàn)階段部分職工安全意識處于相對較低狀態(tài)，對于安全教育興趣缺乏是煤礦企業(yè)內(nèi)存在的普遍問題，員工缺乏安全教育學習的積極性和主動性，即使參與安全教育培訓也是走走過場應付領導而已，所以造成職工將安全教育活動當成任務的情況。通常情況下講師激情昂揚，而職工云里霧里甚至開小差的情況比比皆是。職能考核也多數(shù)是迫于工作壓力獲取相應的上崗資格證，應對工作崗位的需求。甚至部分職工存在生產(chǎn)任務無法完成，工資就沒有沒有保證，所以沒必要參加安全教育的思想。

職工安全意識淡薄的突出表現(xiàn)可以總結為“違章作業(yè)不一定發(fā)生安全事故、按章作業(yè)不一定不發(fā)生安全事故”的思想，缺乏集體主義觀念和崗位工作責任，對于日常工作存在得過且過的懈怠情況，長此以往，此種不良情緒在職工群體之間傳播、感染，導致全體職工安全意識處于相對較低的狀態(tài)。

2.職工安全教育重要性和意義沒有明確認知

由于安全教育效果的潛在性和長期性，許多領導雖能從根本上認識到安全教育對安全生產(chǎn)的重要作用，但在實際生產(chǎn)中一旦出現(xiàn)生產(chǎn)和培訓之間的矛盾，就重生產(chǎn)輕培訓，以生產(chǎn)任務緊為由不參加培訓，或派隊里閑雜人員參加培訓，出現(xiàn)“冒名頂替培訓”、“重復培訓”等現(xiàn)象，應付培訓部門下達的培訓任務。這就造成了該參加培訓人員沒有得到培訓，不該培訓的人員參加了培訓，嚴重地浪費了教育資源。同時由于煤礦生產(chǎn)一線大多采用季節(jié)工和輪換工的形式，這部分人短期意識強，只看到眼前利益，不考慮長遠利益，長期下去，將影響企業(yè)的改革和發(fā)展。

3.安全教育形式單一，針對性較差

培訓是提高職工素質(zhì)的主要手段，煤礦企業(yè)安全技術培訓時間一般較短，但要求掌握的內(nèi)容比較多。包括安全法規(guī)、安全技術知識、安全生產(chǎn)新技術、搶險救災以及自救知識等，缺乏強化培訓質(zhì)量的積極能動性、實效性措施，在計劃安排、師資配備、教材選編、組織實施及質(zhì)量考核等重要環(huán)節(jié)疏于管理或流于形式，導致職工培訓質(zhì)量低、效果差。目前職工安全教育以課堂教學為主，但教材理論性強，與井下生產(chǎn)實際聯(lián)系不大，實際操作性不強，對生產(chǎn)實際指導意義不大。這也是造成職工參加安全教育積極性不高的原因。有的單位雖然建立了周二、周五安全學習制度，但培訓一般不分工種，同時授課，缺乏針對性；加之職工下班后勞累，有厭學情緒，心不在焉。安全知識競答和安全演講等活動參與人數(shù)有限，覆蓋面小，教育效果不佳。

三、新形勢下煤礦職工安全教育培訓措施探析

1.管理層教育觀念轉(zhuǎn)變

管理層是企業(yè)政策的決策者和經(jīng)營的管理者，由某種意義而言，管理層理念可看作是企業(yè)的理念，所以說職工安全教育培訓工作質(zhì)量的提升首先應該由管理層教育觀念的轉(zhuǎn)變開始。企業(yè)領導必須對自身教育觀念徹底轉(zhuǎn)變，將教育優(yōu)先的大局意識進行樹立，將職工安全素養(yǎng)提升作為企業(yè)發(fā)展的基本策略來執(zhí)行，從而推動煤礦企業(yè)職工安全教育培訓工作的良好發(fā)展。

2.開展理想信念教育

第一，堅持對職工進行局情、礦情教育，引導職工樹立共同理想信念，如舉辦多種形式的演講比賽，組建一些宣講團，深入到班組一線宣傳鼓動，把干部職工的思想統(tǒng)一到發(fā)展上來，使全局上下形成目標一致、堅定不移地推進發(fā)展的良好氛圍，干部職工的思維方式、價值準則、進取方向和職業(yè)規(guī)范都會取得長足進步，職工思想素質(zhì)也將得到一定的提高。

第二，堅持開展學習、學習、再學習活動，不斷提高職工的學習能力、創(chuàng)新能力，對培育知識化職工，提高企業(yè)競爭力都有著積極的作用，通過職工群眾喜聞樂見的方式，營造一個終身學習的良好氛圍，讓職工群眾確立新的學習理念，即學習是為了提高自己的素質(zhì)。

3.開展課堂教學與技巧操作培訓

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)職工隊伍，不僅要在教學課堂上開展創(chuàng)新教學、講授必要的理論知識，而且員工要在生產(chǎn)實踐中理論聯(lián)系實際，掌握必要的基礎技巧，運用所學知識，開展管理創(chuàng)新和技巧創(chuàng)新。

第一，在教學中培養(yǎng)職工創(chuàng)新思維的能力。在培訓中采用啟發(fā)式教學，教師在課前要認真?zhèn)湔n，設置一定的情境，確定要達到的目標，然后提出問題，由職工針對問題進行探討。教師則啟發(fā)職工的求異思維，鼓勵職工思維的多樣性、新穎性、獨創(chuàng)性，從而培養(yǎng)職工創(chuàng)新思維的能力。同時以多種渠道齊頭并進，引導職工拓寬視野，全方位、多視角地接受新事物、學習新知識。從思維上促使職工開闊眼界，有效地激發(fā)職工競相成才的熱情。通過多種培訓教育活動，培養(yǎng)專業(yè)技術人才，滿足企業(yè)發(fā)展對人才的需求。

第二，在煤礦企業(yè)職工培訓中強化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著企業(yè)產(chǎn)量的不斷攀升和新技巧的不斷運用，培訓員工掌握新知識、新技巧成了當前員工培訓的頭等大事。首先是員工培訓和現(xiàn)場相結合，把培訓課堂由教室搬到生產(chǎn)現(xiàn)場，通過在生產(chǎn)現(xiàn)場的指導培訓，直接把理論嫁接到生產(chǎn)實踐中，有效地避免了純粹的為學習而學習的枯燥感，使員工既動腦又動手，激發(fā)了員工的學習興趣。其次是員工培訓和安全生產(chǎn)實際相結合，打破了培訓的無的放矢、泛泛而談的填鴨式培訓，改為專業(yè)專項培訓。培訓時專門針對設備的故障，以集中解決某一難題為目標，具有較強的針對性和實效性。

四、結束語

綜合上述所言，本文簡單整理煤礦企業(yè)職工安全培訓工作現(xiàn)狀和存在問題，并針對問題提出相應的解決策略，旨在切實提升煤礦企業(yè)職工安全培訓工作的質(zhì)量，推動煤礦企業(yè)全體職工安全素養(yǎng)的提升。對于煤礦企業(yè)而言，安全生產(chǎn)不僅是企業(yè)發(fā)展的第一原則，更是直接關乎社會穩(wěn)定和國民經(jīng)濟的發(fā)展，因此煤礦企業(yè)必須對此提高重視，將安全教育工作當作企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略之一進行貫徹實施。

【參考文獻】

[1]路遙，何建波，何占順.煤礦安全生產(chǎn)條件下提升安全教育培訓成效的對策與建議[J].能源與環(huán)保，2017，39（10）：107-109.

[2]李李.安全教育培訓在煤礦安全生產(chǎn)過程中的重要意義[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟，2017（12）：77+80.

[3]甄楓杰，喬強.論煤礦職工安全教育培訓策略[J].中州煤炭，2015（11）：52-54.

[4]陳振斌.煤礦職工安全教育教材建設研究[J].牡丹江教育學院學報，2015（11）：74-75.