王繼穎

她是特意坐到了離我最近的位子吧？

聽課過程中，我偶一回頭，就瞥見她潤澤含笑的眼。

聽課結(jié)束，我剛一轉(zhuǎn)身，就迎來她溫暖和煦的臉。別的老師陸續(xù)離開座位，走向視頻教室門外。她也已從座位上起身，卻不急著離開，笑意盈盈地站著，距我不足一米。

“王老師，謝謝您！”

她突如其來的感謝，讓我一頭霧水。來這所學(xué)校聽課，已有十余回；這位語文老師，見過不止一次。然而，我既沒聽過她的課，也與她并無交集，且根本不知道她的名字，她緣何謝我？

“我們班那個孩子的家長，讓我轉(zhuǎn)達(dá)對您的謝意，也感謝您對我工作的支持。一直想當(dāng)面道謝，今天終于有機(jī)會了?！?/p>

說這話時，她聲調(diào)不高，微笑隱去，從心底浮出的真誠，洋溢到臉上，有如浮動的暗香。記憶中沉睡的一個細(xì)節(jié)，被面對她的這個瞬間喚醒。

幾月前的一天，幾個微信好友在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了同一條籌款鏈接。一個九歲男孩兒的父親患了絕癥，昂貴的治療費讓本不富裕的家庭負(fù)債累累。幾個好友，都是這所學(xué)校的老師，也是她的同事。常見類似的籌款消息，驗證無誤后，也常點開捐出一點兒心意。許許多多人的心意聚在一起，于那昂貴的治療費來說，也不過是杯水車薪。但那畢竟是一絲希望，飽浸著塵世的關(guān)切，多少能給絕望的清寒之家注入一縷暖意。我和一個轉(zhuǎn)發(fā)鏈接的老師交流后，確認(rèn)了消息屬實，并得知患病父親是他們學(xué)校一位家長，那個九歲男孩兒在他們學(xué)校讀四年級。男孩兒的班主任，除了帶頭捐款，還請同事朋友和其他家長幫忙轉(zhuǎn)發(fā)鏈接，給男孩兒父親籌款。交流結(jié)束，我發(fā)了個紅包過去，請那老師轉(zhuǎn)發(fā)給孩子班主任。第二天就收到微信回復(fù)，說班主任已收到且將我的心意轉(zhuǎn)達(dá)，并轉(zhuǎn)達(dá)了班主任和家長對我的謝意。

原來，站在我面前道謝的這位老師，正是九歲男孩兒的班主任。

我問男孩兒父親的病情是否有所好轉(zhuǎn)，她的神色變得黯然，聲調(diào)變得更低，話語中流露著憐惜和無能為力：“情況不好。孩子還這么小，真讓人心疼……”

“王老師，再次感謝您！我先回去上課了?！?/p>

看著她的背影，生活中的一些人，風(fēng)一樣在意念中閃過。某個瞬間，他們呼嘯而來，為一己之事求助于你，那謙卑虔敬之態(tài)，讓你連婉拒的心也難起。也不是什么大忙，于你又恰是舉手之勞，于是熱心出手，即使正處于百忙之中。事情解決后，他們絕塵而去，從此難見蹤影。人海中再邂逅，那淡然冷漠之姿，仿佛從不曾與你相識。

【素材解讀】

遇病痛貧困而生慈悲，為助他人求助而知感恩——這位語文老師，教書育人本足以讓人敬佩，但一顆溫良清香的富貴心卻更豐茂動人。富貴的心樹結(jié)出的種子，落入九歲男孩兒的心田，也落入更多人的心田。一些富貴的芽兒，或許就發(fā)出來，并且舒展成慈悲的干，溫暖的枝，感恩的種子，結(jié)出一顆顆富貴的心。