吳思璇

燈，能給人帶來光明，給人指引前進(jìn)的方向。而您，便是我成長路上的那盞燈。

失敗·指引

小時(shí)候，我報(bào)名參加舞蹈班?？稍诰毩?xí)基本功時(shí)，我才知道學(xué)舞蹈沒有那么簡單。一段時(shí)間后，小腿開始疼了起來，到后來疼痛蔓延至大腿，我想放棄了。回到家里，我忍不住流下了眼淚。您走過來，撫摸著我的頭，說：“既然選擇了跳舞，就不能因?yàn)槭【头艞壦?，只有?jiān)持才能成功！”聽了您的話，我下定決心，一定要堅(jiān)持住。從那以后，我每節(jié)課都認(rèn)真地學(xué)習(xí)老師新教的動(dòng)作，并利用課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，我的身體素質(zhì)和舞蹈水平有了很大的提高。在去年的舞蹈比賽中，我的獨(dú)舞獲得了省賽一等獎(jiǎng)，我成功了！

是您，給我指引前進(jìn)的方向，讓我遇到困難不要放棄。您是我成長路上的那盞燈。

嘗試·鼓勵(lì)

那天，天氣晴朗，陽光暖洋洋地灑在臉上，讓人感覺很舒服。您帶我到樓下學(xué)騎自行車，自行車擺在我面前，我坐了上去，卻遲遲不敢向前騎，生怕一個(gè)不小心便向前摔去。您鼓勵(lì)我，讓我不要害怕，嘗試一下，您會(huì)扶著自行車后座。就這樣，我小心翼翼地騎著，可好景不長，我騎得歪歪扭扭，結(jié)果是連人帶車向前摔去。您鼓勵(lì)我，讓我自己爬起來，重新坐上自行車。您像往常一樣在后面扶著，這次我放慢了速度，一步一步地向前騎。突然，我感覺騎得很輕松，回頭一看，發(fā)現(xiàn)您站在很遠(yuǎn)的地方望著我，我成功了。

是您，鼓勵(lì)我，讓我要勇敢嘗試，多試幾次就可以成功。您是我成長路上的那盞燈。

奮斗·溫暖

初二下學(xué)期，為了生物和地理的結(jié)業(yè)考，每晚我都學(xué)到很遲，而您房間的燈一直陪著我。您好幾次走進(jìn)我房間，讓我不要學(xué)了，早點(diǎn)去睡覺，養(yǎng)好精神，第二天才會(huì)有勁頭去學(xué)習(xí)?？晌覜]有，因?yàn)槲遗驴疾坏诫pA。一次，我學(xué)著學(xué)著便睡著了，等我醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)身上披著一件外套。桌上還留了一張您寫的紙條：鍋里熱了牛奶。端著那杯熱騰騰的牛奶，我不禁流下了眼淚。

是您，給了我無限的呵護(hù)與溫暖，讓我有了奮斗的動(dòng)力和勇氣。

燈，給人指引，給人鼓勵(lì)，給人溫暖，而您——媽媽，便是我成長路上的那盞燈。

（指導(dǎo)教師 雷碧玉）

【評點(diǎn)】

文章的構(gòu)思很精妙。開頭先留下懸念，僅用“您”指代“那盞燈”，到結(jié)尾才揭開懸念，原來成長路上的那盞燈，就是自己的母親。這樣有懸念的安排，能吸引讀者的閱讀興趣。運(yùn)用小標(biāo)題的形式，通過記敘三件事展示了成長路上自己在“失敗”“嘗試”“奮斗”的過程中，母親這盞溫柔的明燈對自己的“指引、鼓勵(lì)、溫暖”，如此布局，使文章結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。