余璐

摘要：和諧的宿舍人際關(guān)系，不僅能滿足研究生舒適生活的需求，還能培養(yǎng)研究生的集體意識(shí)，提高適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)的能力，學(xué)會(huì)在交流合作中獲得成長(zhǎng)。因此本文將從改善宿舍環(huán)境，完善宿舍管理體系，豐富宿舍文化活動(dòng)三個(gè)方面，探討如何優(yōu)化研究生宿舍人際關(guān)系。

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系；優(yōu)化環(huán)境；管理模式；文化活動(dòng)

隨著我國(guó)研究生培養(yǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生已成為高校學(xué)生群體的重要一員。宿舍作為研究生的“家”一樣的存在，最容易直觀地展現(xiàn)研究生的素質(zhì)和行為，體現(xiàn)他們的個(gè)性品質(zhì)和價(jià)值觀念。重視并優(yōu)化研究生宿舍人際關(guān)系，不僅可以培養(yǎng)其良好的人際交往能力，形成積極向上的人生觀、價(jià)值觀，還對(duì)高校精神文明的建設(shè)、優(yōu)良校風(fēng)的形成起著非常重要的作用。

研究生屬于高校高學(xué)術(shù)水平階層，他們?cè)趯W(xué)習(xí)形式、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷等方面都和本科生有著區(qū)別，他們面臨的學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力更是大于本科生，但許多高校在研究生管理方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于本科生管理，研究生宿舍更是學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)。研究生宿舍出現(xiàn)的問(wèn)題常?！盁o(wú)人知曉”，極易導(dǎo)致宿舍問(wèn)題進(jìn)一步惡化，釀成嚴(yán)重后果。因此，本文將從外在的學(xué)校教育管理和內(nèi)在的研究生自我教育兩方面配合人手，探討如何優(yōu)化研究生宿舍人際關(guān)系。

一、改善宿舍環(huán)境，為優(yōu)化宿舍人際關(guān)系打牢物質(zhì)基礎(chǔ)

研究生作為一個(gè)社會(huì)給予高期待、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生群體，其自身的身份意識(shí)是很強(qiáng)烈的。他們希望得到學(xué)校特別的重視，這種特別首先就體現(xiàn)在宿舍環(huán)境上。

研究生新生人學(xué)，第一印象就是住處。宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施、電器配備、周圍環(huán)境等是否優(yōu)良，直接影響了學(xué)生對(duì)學(xué)校的第一觀感。一個(gè)設(shè)施齊全、生活便利的宿舍環(huán)境能迅速地給予學(xué)生舒適安心的感覺(jué)，會(huì)讓學(xué)生不由自主地對(duì)學(xué)校產(chǎn)生好感，有利于營(yíng)造一種“家”的感覺(jué)，宿舍同伴間也更易產(chǎn)生親切感，有助于宿舍歸屬感和宿舍集體意識(shí)的形成；而一個(gè)設(shè)施簡(jiǎn)陋、生活不便的宿舍環(huán)境則會(huì)影響新生對(duì)整個(gè)學(xué)校的觀感，極易導(dǎo)致不認(rèn)同情緒的產(chǎn)生，對(duì)其他舍友的人住也產(chǎn)生抵觸態(tài)度。

二、完善宿舍管理體系，為優(yōu)化宿舍人際關(guān)系做好隊(duì)伍建設(shè)

在《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見(jiàn)》中指出，“學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地?！睘樽龊盟奚峤逃芾砉ぷ鳎瑧?yīng)發(fā)揮學(xué)校管理人員、宿管人員、研究生導(dǎo)師和研究生的合力，建立齊抓共管的工作機(jī)制，才能打造出以人為本的宿舍管理體系。

（一）學(xué)校高度重視，打造合理科學(xué)的思政管理隊(duì)伍

隨著在校研究生人數(shù)的急劇增加，研究生宿舍管理面臨的問(wèn)題也逐漸增多。但現(xiàn)階段，很多高校采取的是研究生工作部統(tǒng)一協(xié)調(diào)、后勤具體負(fù)責(zé)的管理模式，研究生所在學(xué)院沒(méi)有專門的管理人員來(lái)負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題基本由研究生秘書(shū)或兼職輔導(dǎo)員處理。這批工作者多有著科研、教學(xué)、管理等多重任務(wù)，對(duì)研究生的日常關(guān)心、思想指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，對(duì)研究生宿舍的管理更是心有余而力不足。因此，學(xué)校必須與時(shí)俱進(jìn)，高度重視研究生宿舍管理，及時(shí)配備專職的研究生輔導(dǎo)員，對(duì)研究生的思想、學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行教育和管理工作。

配備專職的研究生輔導(dǎo)員，不僅要有數(shù)量上的保證，更要有質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)。要熟悉掌握研究生的個(gè)性特點(diǎn)、心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)生活模式，能專業(yè)化、職業(yè)化地開(kāi)展研究生思想政治教育工作，還需要定期走訪研究生宿舍，做好學(xué)校與研究生之間的信息溝通，了解研究生的思想和行為現(xiàn)狀，幫助解決宿舍人際關(guān)系等各類問(wèn)題。

（二）提升宿管人員素質(zhì)，建立溫暖關(guān)懷的宿舍服務(wù)隊(duì)伍

在研究生宿舍管理中，宿管人員是與研究生來(lái)往最密切的群體，他們是宿舍規(guī)章制度的執(zhí)行者，是宿舍生活問(wèn)題的處理者，宿管人員對(duì)待研究生的態(tài)度和處理問(wèn)題的能力在保障宿舍穩(wěn)定運(yùn)行方面起著很重要的作用。

宿管人員的首要態(tài)度就是尊重，研究生作為高學(xué)歷群體，他們的獨(dú)立性、社會(huì)性等特點(diǎn)使得他們?cè)谏钪懈鼮榭粗仉[私和權(quán)利，宿管人員在要求研究生遵守宿舍各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下，給予他們更多的自由和理解，更有利于管理工作的展開(kāi)；其次就是宿管人員自身的工作能力和文化素質(zhì)，一個(gè)好的宿舍管理者，能及時(shí)妥帖地為學(xué)生提供服務(wù)，能恰到好處地給予學(xué)生關(guān)心和幫助，在潛移默化中塑造學(xué)校的形象，影響學(xué)生的言行舉止，因此，為研究生創(chuàng)造好的宿舍環(huán)境，宿管人員的綜合素質(zhì)必將成為一項(xiàng)重要指標(biāo)。

（三）發(fā)揮導(dǎo)師引導(dǎo)作用，打造育人為本的教師隊(duì)伍

研究生實(shí)行的是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師對(duì)研究生思想行為的指導(dǎo)作用。導(dǎo)師在對(duì)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)的同時(shí)，也需要對(duì)研究生的生活加以關(guān)心、思想加以引導(dǎo)。很多研究生敬畏自己的老師，許多生活問(wèn)題不愿意讓老師知道，寢室人際問(wèn)題更是不會(huì)主動(dòng)提起。導(dǎo)致嚴(yán)重的問(wèn)題發(fā)生時(shí)，導(dǎo)師往往處于被動(dòng)知曉的境地，無(wú)法向家長(zhǎng)交代，更不利于事件的解決。因此，研究生導(dǎo)師在與學(xué)生溝通的同時(shí)，還應(yīng)多與輔導(dǎo)員、宿管交流，多方面掌握學(xué)生的生活現(xiàn)狀，從導(dǎo)師的角度去鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極健康的人際交往，方法得當(dāng)?shù)厝ヌ幚硭奚嶂杏龅降娜穗H問(wèn)題，促進(jìn)研究生思想和心理的健康成長(zhǎng)。

強(qiáng)化研究生主體意識(shí)，建立互幫互助的自主管理隊(duì)伍。

研究生主體意識(shí)強(qiáng)，在宿舍管理中，需根據(jù)研究生這一特性，制定一套符合研究生行為模式、思維想法的宿舍管理制度。

研究生因?qū)I(yè)、年齡和社會(huì)經(jīng)歷的不同，生活作息也大相同，統(tǒng)一的要求很難適合所有人，因此以宿舍為單位來(lái)制定具體制度，依據(jù)各宿舍不同的生活模式來(lái)進(jìn)行管理，給予宿舍成員自主協(xié)調(diào)的空間，促進(jìn)舍友之間的互相理解和互相包容，才能營(yíng)造良好的宿舍氛圍。同時(shí)，充分發(fā)揮研究生會(huì)、研究生黨團(tuán)組織的表率、協(xié)調(diào)及監(jiān)督作用，以模范帶頭、互幫互助的模式，充分發(fā)揮研究生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的作用。

在以寢室為主體進(jìn)行管理的基礎(chǔ)上，以寢室表現(xiàn)的優(yōu)劣來(lái)作為研究生各項(xiàng)獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)之一，能進(jìn)一步激發(fā)研究生的集體意識(shí)，形成有效的精神動(dòng)力，引導(dǎo)研究生規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的優(yōu)良風(fēng)氣，塑造健康向上、和諧友好的宿舍文化氛圍。

三、豐富宿舍文化活動(dòng)，為優(yōu)化宿舍人際關(guān)系提供行動(dòng)支撐

積極向上的宿舍文化活動(dòng)，既能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，又能增強(qiáng)其協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，是高校文化活動(dòng)的重要組成部分。但與豐富多彩的本科宿舍文化活動(dòng)相比，研究生的宿舍文化活動(dòng)還處于起步階段，急需把研究生的熱情和能力調(diào)動(dòng)起來(lái)。

研究生整體活動(dòng)較少，學(xué)院層面或班級(jí)層面的活動(dòng)多為聆聽(tīng)性質(zhì)的學(xué)術(shù)講座，因此宿舍成為了大部分研究生人際交往的平臺(tái)。以宿舍為單位開(kāi)展文化活動(dòng)，既便于組織，容易調(diào)動(dòng)宿舍成員的積極性，又利于宿舍內(nèi)部及宿舍間的溝通交流，增加互相認(rèn)識(shí)、來(lái)往的機(jī)會(huì)。但應(yīng)注意，研究生宿舍文化活動(dòng)的開(kāi)展不能照搬本科模式，必須體現(xiàn)研究生的自身特點(diǎn)。一是要有深度，內(nèi)容不能太幼稚，要體現(xiàn)研究生階段的文化層次，才能激起大家參與的熱情；二是要有實(shí)用性，研究生時(shí)間緊任務(wù)重，他們?cè)敢饣〞r(shí)間參與的活動(dòng)多與自身需求相關(guān)，因此面向在校生做好數(shù)據(jù)收集，舉辦研究生想要從中獲得實(shí)用價(jià)值的活動(dòng)；三是要有實(shí)踐性，研究生重學(xué)術(shù)，但也要為踏人社會(huì)做準(zhǔn)備，知識(shí)儲(chǔ)備要能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。應(yīng)多給研究生實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)如何將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)會(huì)如何與人相處，提高適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的能力。

參考文獻(xiàn)

[1]郭金龍，李銀春，龔邵波.基于大學(xué)生宿舍人際關(guān)系特點(diǎn)的高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新[J].教育教學(xué)論壇，2018年第3期.

[2]文迪.高校思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系影響研究——以廣東地區(qū)部分高校為例.[D].廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，2017年5月.

[3]范穎.高校研究生宿舍文化的潛課程意義——以安徽大學(xué)研究生體驗(yàn)為例[J].高教研究與實(shí)踐，2016年第3期.

[4]賈秀紅，劉彬，盧滿新.高等農(nóng)業(yè)院校研究生宿舍文化建設(shè)研究[J].沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013年第9期.

[5]王益民，李光普一論和諧研完生宿舍文化的構(gòu)建[J].思想政治教育研究，2011年第1期.

[6]王梅.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的矛盾破解與和諧構(gòu)建[J].四川文理學(xué)院學(xué)院（社會(huì)科學(xué)），2008年第6期.