胡長沙

摘要：上海健康醫(yī)學院作為一所在健康中國戰(zhàn)略提出和高等教育調(diào)整優(yōu)化階段應運而生的一所醫(yī)學及醫(yī)學相關(guān)類應用型本科醫(yī)學院校，其校園健康文化的構(gòu)建具有一定的代表性。學校著力從加強健康教育、引導自主自律健康行為、提高師生身體素質(zhì)和優(yōu)化健康服務四個方面構(gòu)建健康文化。

關(guān)鍵詞：健康；文化；戰(zhàn)略

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）34-0022-02

一、健康中國要求健康文化構(gòu)建

2012年8月，時任衛(wèi)生部部長陳竺在中國衛(wèi)生論壇上發(fā)布了《“健康中國2020”戰(zhàn)略研究報告》，明確指出這是一項旨在提高全民健康的國家戰(zhàn)略。2016年10月，中共中央、國務院又印發(fā)了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，明確提出：“推進健康中國建設(shè)，是全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)，是全面提升中華民族健康素質(zhì)、實現(xiàn)人民健康與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的國家戰(zhàn)略?！盵1]如果把我國的社會主義文化建設(shè)視為一個系統(tǒng)工程的話，那么作為文化建設(shè)中一個十分重要的子系統(tǒng)，健康文化的構(gòu)建無疑具有十分重要的地位，確立健康文化的三個核心觀念則顯得尤為重要：健康是人民的基本權(quán)利；人民美好生活的基礎(chǔ)是健康；健康是高素質(zhì)人力資源的重要前提，從觀念、行為和制度三個層面加強健康文化建設(shè)。[2]

2015年底，上海市出臺《上海高等教育布局結(jié)構(gòu)與發(fā)展規(guī)劃（2015—2030年）》，根據(jù)規(guī)劃，上海市采取合并組建、新設(shè)新增、調(diào)整撤并、合作辦學、二級學院獨立運行等方式調(diào)整優(yōu)化上海市高校布局。[3]上海健康醫(yī)學院就是在健康中國戰(zhàn)略提出和高等教育調(diào)整優(yōu)化階段應運而生的一所市屬本科醫(yī)學院校。成立以來，學校順應需求導向、整合優(yōu)質(zhì)資源，并推進應用型高技術(shù)人才的培養(yǎng)，形成了對接健康中國戰(zhàn)略發(fā)展需求和服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的獨特優(yōu)勢。

二、構(gòu)建校園健康文化

隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展和健康中國戰(zhàn)略的不斷推進，上海健康醫(yī)學院充分認識到了校園文化在醫(yī)學人才培養(yǎng)中所發(fā)揮的重要作用，從加強健康教育、引導自主自律健康行為、提高師生身體素質(zhì)和優(yōu)化健康服務四個維度大力培育校園健康文化，從觀念、制度和行為三個層面推進校園健康文化的構(gòu)建。

（一）加強健康教育

高校健康教育是促使大學生形成健康行為的重要手段，借助生理健康和心理健康知識，改正不良行為，形成健康的學習生活方式。

（1）提高健康素養(yǎng)。為擴展學生獲取健康知識的途徑，學校定期開展高質(zhì)量健康知識講座，在開發(fā)傳統(tǒng)媒體提升健康素養(yǎng)的同時，積極利用新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新健康知識傳播途徑和手段。為了推進健康中國戰(zhàn)略的實施，學校面向全校師生開設(shè)了“中國系列”思政選修課之《人民健康》，同時學校鼓勵學生從大一起就參加各類社會志愿服務，培育健康素養(yǎng)，幫助他們成長為身心健康的從醫(yī)者。

（2）加大健康教育力度。上海健康醫(yī)學院在對學生的健康教育中一直采用系統(tǒng)教育法，通過發(fā)揮第一課堂的主導作用，并引導學生積極主動地融入到第二課堂，通過有計劃、有條理和有目標的健康教育，使學生獲得較為完整、系統(tǒng)和先進的健康知識和健康能力。

（3）營造健康校園文化氛圍。學校在充分保留原有校園文化特色的基礎(chǔ)上，以健康為主題，精心營造和培育和諧的健康空間，通過校訓、?；?、校歌征集，厚德至善、健行康民的理念深入人心，健康之花綻放在充滿著蓬勃生機的健康園中。

（二）引導自主自律健康行為

在健康中國的大背景下，引導自主自律健康行為則顯得尤為必要。上海健康醫(yī)學院在校訓中就突出了“健行”在育人過程中的重要性，自強不息，精技善能，立德樹人，以德為先，勉勵學生以維護健康、呵護生命為己任，盡其所能服務于人類的健康事業(yè)。

（1）引導合理膳食。為響應國家“珍惜糧食，不留剩飯，光盤行動，從我做起”的號召，上海健康醫(yī)學院團委、后勤服務中心開展了多次“光盤行動”活動。在引導學生合理膳食方面，學生處還聯(lián)合保衛(wèi)處積極治理校園周邊“黑暗料理”，在校園中通過官網(wǎng)、官微、貼吧等各種途徑宣傳“黑暗料理”對健康的危害，引導學生養(yǎng)成正確的飲食習慣。

（2）促進心理健康。心理健康是行為健康的重要基礎(chǔ)和前提，也是行為健康的重要組成部分。上海健康醫(yī)學院一直以來始終把心理健康教育放在全員、全方位、全過程育人的重要位置，緊緊圍繞學校人才培養(yǎng)目標，遵循學生心理發(fā)展規(guī)律，以生為本，充分開發(fā)學生潛能，促進完善全體學生的心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格。

（3）減少不安全性行為和毒品危害。校紅會學生分會秉承“人道、博愛、奉獻”的精神，通過發(fā)布“防艾”logo和吉祥物、開展“青春健康，防艾珍愛”專題講座和“大手牽小手”防艾滋培訓會等主題活動，培養(yǎng)醫(yī)學生人道主義精神，弘揚救死扶傷精神和愛心奉獻精神。

（三）提高師生身體素質(zhì)

健康是學校發(fā)展的根基，師生健康也是上海健康醫(yī)學院追求的核心理念，通過為師生提供完善的健身公共服務體系，設(shè)置正式和非正式的健康培訓和教育課程，廣泛動員和開展全校健身運動，創(chuàng)造“健康第一”的校園文化氛圍，充分發(fā)揮附屬醫(yī)院學科優(yōu)勢，積極開展非醫(yī)療健康干預。

（1）完善健身公共服務體系。為了完善校健身公共服務體系，上海健康醫(yī)學院制定了政策、策略、措施，從人力、物力、組織、經(jīng)費等方面來落實。提升健身基礎(chǔ)設(shè)施，升級改造操場、體育館，采購健身器材，進一步完善了健身公共服務體系。

（2）廣泛開展全校健身運動?！绑w教結(jié)合”一直以來都是上海健康醫(yī)學院師生所推崇的健康理念，也是在這一指導思想下，健康醫(yī)學院的全校健身碩果累累?！敖】蹬堋弊鳛樯虾＝】滇t(yī)學院自創(chuàng)辦以來的一張社會名片，已經(jīng)連續(xù)舉辦了三屆，成為健康校園的重要組成部分。

（3）發(fā)揮附屬醫(yī)院優(yōu)勢，開展非醫(yī)療健康干預。各附屬醫(yī)院積極發(fā)揮在學科、科研和人才隊伍建設(shè)方面的優(yōu)勢，積極開展非醫(yī)療健康干預。利用“兩微一端”結(jié)合節(jié)氣、節(jié)日積極宣教疾病預防常識和健康小貼士，提高居民健康意識，進一步推動學校學科建設(shè)水平和附屬醫(yī)院臨床診療水平持續(xù)提高，共同為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和人民健康做出重要貢獻。

（四）優(yōu)化健康服務

（1）設(shè)立健康服務與管理專業(yè)。盡管上海健康服務管理人才緊缺，但是上海僅有一所院校設(shè)置了相關(guān)專業(yè)，這就是上海健康醫(yī)學院。學校還與中國農(nóng)業(yè)銀行集團深度合作，校銀合作探索培養(yǎng)醫(yī)保結(jié)合的健康管理人才。

（2）為師生提供高質(zhì)量的健康服務。為防治學生重大疾病，優(yōu)化醫(yī)療保險服務，學校與保險公司展開深度合作，積極為學生爭取高性價比的商業(yè)保險。同時學校依托藥學院學科優(yōu)勢，連續(xù)舉辦了三屆藥學文化節(jié)，旨在弘揚健康文化。同時學校還著力提高定向健康服務管理水平，媽咪小屋建設(shè)、敬老節(jié)活動、優(yōu)秀杰出校友尋訪、少數(shù)民族學生寒暑假游上?；顒拥榷歼M一步細化了我校健康服務的對象，提高了健康服務管理的針對性和有效性。

三、健康上海促進健康文化構(gòu)建

“健康中國2030”規(guī)劃綱要[4]于2016年8月在習近平總書記主持的政治局會議上審議通過，是今后15年推進健康中國建設(shè)的行動綱領(lǐng)。規(guī)劃綱要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，明確要求加大政府投入、改善健康公平。[5]上海健康醫(yī)學院作為一所定位于醫(yī)學及醫(yī)學相關(guān)類應用型本科醫(yī)學院校，著眼于培養(yǎng)特色鮮明、實用性強、服務于臨床醫(yī)學和人類健康的專業(yè)人才，這與“健康上海2030”規(guī)劃綱要中對于加強健康產(chǎn)業(yè)和健康人才的培育無縫對接。在健康中國戰(zhàn)略和健康上海規(guī)劃的東風下，上海健康醫(yī)學院正在不斷完善校園健康文化建設(shè)，努力用先進的健康文化引領(lǐng)全體健康人邁向健康上海、健康中國的偉大征程。

參考文獻：

[1]中共中央國務院.“健康中國2030”規(guī)劃綱要[M].北京：人民出版社，2016：1.

[2]《健康文化理論研究》課題組.健康文化論[J].河北大學學報（哲學社會科學版），2015，（1）：63-67.

[3]市教委等關(guān)于印發(fā)《上海高等教育布局結(jié)構(gòu)與發(fā)展規(guī)劃（2015-2030年）》的通知[EB/OL].中國上海政府網(wǎng).

[4]中共中央國務院.“健康中國2030”規(guī)劃綱要[M].北京：人民出版社，2016：1.

[5]新華社.將健康融入所有政策，人民共建共享[N].新民晚報，2016-08-21（A02）.