劉京婭

【摘 要】什么是潛臺(tái)詞？潛臺(tái)詞就是人物在實(shí)際行動(dòng)中產(chǎn)生并表現(xiàn)出來的內(nèi)心的真實(shí)寫照，潛臺(tái)詞是表現(xiàn)人物性格的主要方式也是人物性格的靈魂。筆者主要對(duì)潛臺(tái)詞及人物內(nèi)心獨(dú)白等進(jìn)行詳細(xì)地?cái)⑹觯?duì)其作用及其在表演中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行分析介紹，希望對(duì)表演有一定借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】潛臺(tái)詞；內(nèi)心獨(dú)白；表演教學(xué)

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）19-0177-02

在我國(guó)戲劇史上，臺(tái)詞隨著時(shí)代的變遷相應(yīng)發(fā)生了一些變化，比如獨(dú)白時(shí)角色在舞臺(tái)上的自言自語(yǔ)，起源于古典悲劇。而隨著時(shí)代的變遷，獨(dú)白也會(huì)根據(jù)時(shí)代環(huán)境的不同而產(chǎn)生不一樣的表現(xiàn)形式。在臺(tái)詞的實(shí)際運(yùn)用中，由于潛臺(tái)詞和內(nèi)心獨(dú)白沒有相應(yīng)的劇本分析而被演員忽略，但它們?cè)趹騽”硌葜械淖饔糜质欠浅Ｃ黠@且關(guān)鍵的。因此，在戲劇表演中，要充分運(yùn)用潛臺(tái)詞和內(nèi)心獨(dú)白加強(qiáng)人物塑造。

一、潛臺(tái)詞概述及其運(yùn)用

（一）潛臺(tái)詞的概述

潛臺(tái)詞，顧名思義就是藏在臺(tái)詞深處的含義。這種深層次的含義并沒有直接地表現(xiàn)出來，主要是通過人物的臺(tái)詞被“說”出來。換句話說，潛臺(tái)詞就是話里有話。一般來說，潛臺(tái)詞是人物在表達(dá)過程中的真實(shí)想法和意圖。這種通過潛臺(tái)詞表現(xiàn)的藝術(shù)形式往往在劇本中展現(xiàn)出了更為鮮活的藝術(shù)效果，因?yàn)樵诰唧w表現(xiàn)形式中，潛臺(tái)詞不僅需要演員的話語(yǔ)，而且需要演員行為以及環(huán)境的襯托，因此極容易給觀眾更豐富的印象。潛臺(tái)詞的語(yǔ)言不應(yīng)僅僅是劇情將表面意義表現(xiàn)出來，如果說話總是直來直去未免顯得過于平淡乏味，不僅不需要觀眾去思考，而且沒有任何懸念的劇情也沒有人愿意去看或關(guān)注，因而要將每句話說得深刻且有味道，還要將其潛臺(tái)詞表現(xiàn)出來，也就是說要將臺(tái)詞背后更深層次的意思表達(dá)出來。一般情況下，這些潛在意思也就是主人公或其他人物想要表達(dá)的真正思想，也是演員要表達(dá)的本意。

（二）潛臺(tái)詞的實(shí)際運(yùn)用

有時(shí)候演員并沒有真正了解人物臺(tái)詞，對(duì)其的分析也只停留在表面，或是演員會(huì)錯(cuò)意理解錯(cuò)了人物臺(tái)詞的含義，盡管其在上臺(tái)演繹時(shí)十分賣力但很難使觀眾真正理解。因此要想讓觀眾了解劇情并真正理解潛臺(tái)詞的含義，演員首先應(yīng)該自己弄清楚潛臺(tái)詞想要表達(dá)的真正含義，找到其主要的思想內(nèi)容，抓住每句話的內(nèi)在思想及邏輯，只有這樣才能在最大程度保證語(yǔ)言的完整性。在弄清楚臺(tái)詞所要表達(dá)的含義之后，將其想要表達(dá)的思想清楚地傳達(dá)給觀眾，這就是演員應(yīng)該完成的主要任務(wù)。如果演員不能挖掘潛臺(tái)詞的真正含義，不能對(duì)每句潛臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、間歇、重音以及停頓等進(jìn)行加工處理，那么語(yǔ)言行為就會(huì)變成一種擺設(shè)。因此，臺(tái)詞是戲劇表演的靈魂也是體現(xiàn)人物性格強(qiáng)有力的工具，是表達(dá)角色情感最有力的保障。

二、內(nèi)心獨(dú)白概述及其實(shí)際運(yùn)用

（一）內(nèi)心獨(dú)白的概述

內(nèi)心獨(dú)白就是在沒有臺(tái)詞時(shí)，劇情人物的內(nèi)心思想活動(dòng)，人物在聽對(duì)方說話和進(jìn)行行動(dòng)時(shí)，在表演的瞬間其內(nèi)心不是空虛的，就像現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事情在其腦海中回想一般，人物角色在進(jìn)行思考及考慮和沉思的過程中也會(huì)產(chǎn)生對(duì)事件和人物行為的看法，也有自己的內(nèi)心活動(dòng)。因此不能做出沉思狀而不知道應(yīng)該想什么、做什么或根本什么都沒有想。演員內(nèi)心的空虛和空白會(huì)造成表演的虛假做作，生活中人們的內(nèi)心活動(dòng)會(huì)隨事件的變化而不斷變化。我們?cè)诤退私涣鲿r(shí)往往需要根據(jù)人物的臺(tái)詞不斷揣摩人物的內(nèi)心，判斷其心理活動(dòng)、反應(yīng)和某種想法。

在實(shí)際表演過程中，人物角色的內(nèi)心活動(dòng)不能即興地自然產(chǎn)生，畢竟戲劇中發(fā)生的每一事件都是虛構(gòu)的、事先預(yù)演好的，個(gè)人臺(tái)詞和對(duì)手臺(tái)詞及其行為等都為演員事先熟知。這與實(shí)際生活中發(fā)生的事件存在很大區(qū)別，因此很難像生活那樣給觀眾以一種真實(shí)且實(shí)在的感覺。另外，人物性格及其內(nèi)心活動(dòng)不等于演員自身的行為和內(nèi)心活動(dòng)，演員在準(zhǔn)備臺(tái)詞時(shí)，就需要按照實(shí)際劇情發(fā)展對(duì)固定的劇本情節(jié)、事件及臺(tái)詞進(jìn)行研究，并從中揣摩劇中人物的思想情感及內(nèi)心活動(dòng)，且還要很具體很鮮明地確定其內(nèi)心思想活動(dòng)及真實(shí)感受，在這個(gè)過程中被稱為“組織內(nèi)心獨(dú)白”。

（二）內(nèi)心獨(dú)白的實(shí)際運(yùn)用

對(duì)劇情人物性格及心理活動(dòng)等進(jìn)行分析，了解人物的內(nèi)心獨(dú)白才能在舞臺(tái)上真正使其感受到劇情的發(fā)展變化。對(duì)演員來說，表達(dá)內(nèi)心情感的方式往往通過語(yǔ)言及其自身的行為，比如在舞臺(tái)劇中，通過外部音樂背景的設(shè)置，演員將自身的形體語(yǔ)言展現(xiàn)出來，更加鮮活地展現(xiàn)主人翁的內(nèi)心世界。在我國(guó)戲劇史上有很多優(yōu)秀演員就通過這種藝術(shù)運(yùn)用將人物刻畫得惟妙惟肖，如在《白毛女》的劇情中，演員高超的演技將地主和貧農(nóng)的不同人物心理刻畫得十分成功，讓觀眾有一種入戲的感覺，這就是通過劇情人物心理活動(dòng)的刻畫，讓觀眾能真正感受到演員情緒的變化和劇情的故事、背景。為了達(dá)到上述效果，需要演員通過勤學(xué)苦練使自身的基本功得到扎實(shí)訓(xùn)練，在形體課程和臺(tái)詞方面要嚴(yán)格要求自己并不斷提高自己的水平和表演能力，這樣在舞臺(tái)上才能游刃有余，才能真正塑造人物形象和內(nèi)心獨(dú)白，才能使人物角色的情感更加豐富。

三、“潛臺(tái)詞”和“內(nèi)心獨(dú)白”在教學(xué)中的運(yùn)用

表演老師應(yīng)該在掌握學(xué)生的基本情況、綜合素質(zhì)和表演能力后，在具體實(shí)踐中將潛臺(tái)詞和內(nèi)心獨(dú)白應(yīng)用到教學(xué)中，以此來明確教學(xué)方向。通過有重點(diǎn)的教授，使演員掌握“潛臺(tái)詞”和“內(nèi)心獨(dú)白”在表演中的效果，使演員在關(guān)鍵點(diǎn)的展示過程中，把握觀眾的感受，讓觀眾有入戲感，通過劇情人物的心理活動(dòng)刻畫，讓觀眾真正感受到演員情緒的變化、劇情的故事和背景。當(dāng)然要達(dá)到上述效果，離不開對(duì)學(xué)生潛臺(tái)詞及內(nèi)心獨(dú)白的嚴(yán)格要求及實(shí)際運(yùn)用。

（一）樹立學(xué)生對(duì)臺(tái)詞學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)

表演教學(xué)第一課就是讓學(xué)生在舞臺(tái)及鏡頭前保持全身心的放松，這是十分重要的，表演教師除了需要設(shè)計(jì)小練習(xí)幫助學(xué)生解決其緊張和畏懼的心理，還要結(jié)合潛臺(tái)詞和內(nèi)心獨(dú)白教學(xué)掌握氣、聲、字的訓(xùn)練方法，通過對(duì)呼吸和呼氣的發(fā)聲聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)并控制氣息的收發(fā)，從而進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)到氣息和發(fā)聲的關(guān)系，通過氣息的支配調(diào)節(jié)使聲音處于放松階段。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需要教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的具體表現(xiàn)，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)手段，不斷提升學(xué)員的表演水平。對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表現(xiàn)力進(jìn)行全方位的挖掘，如呼吸練習(xí)和哭笑轉(zhuǎn)換等，幫助學(xué)生將其內(nèi)心感受及外部表演體現(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來，真實(shí)且合理地進(jìn)行創(chuàng)作。

（二）表演教學(xué)中融入潛臺(tái)詞和內(nèi)心獨(dú)白

表演教學(xué)和臺(tái)詞教學(xué)之間是相互配合的關(guān)系，也是一個(gè)科學(xué)且合理的教學(xué)方式。將表演教學(xué)融入潛臺(tái)詞和內(nèi)心獨(dú)白教學(xué)，二者科學(xué)合理的配合，有助于促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體驗(yàn)和體現(xiàn)之間的關(guān)系，提升學(xué)生表演創(chuàng)作駕馭臺(tái)詞的能力，最大限度地發(fā)揮表演教學(xué)的實(shí)效性。在實(shí)際教學(xué)中，表演課程和臺(tái)詞教學(xué)課程將選擇相同的片段教學(xué)，這會(huì)減少學(xué)生對(duì)劇本的閱讀量，最終導(dǎo)致學(xué)生主觀能動(dòng)性的降低，從而影響其學(xué)習(xí)和表演質(zhì)量。因此在實(shí)際教學(xué)中表演教師應(yīng)該和臺(tái)詞教師保持聯(lián)系和溝通，盡量從全局角度研究行之有效的教學(xué)方式，爭(zhēng)取給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好且規(guī)范和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而幫助學(xué)生提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

表演和臺(tái)詞之間的關(guān)系是不可分離的，表演是一種通過復(fù)雜行為藝術(shù)展現(xiàn)的形式，通過表演可以充分地表達(dá)人物的形象和內(nèi)心世界。同時(shí)臺(tái)詞是表演中不可或缺的重要途徑，通過臺(tái)詞，可以使表演更加傳神，也更能刻畫人物形象和內(nèi)心世界。只有表演緊密結(jié)合臺(tái)詞教學(xué)，才能促進(jìn)表演專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)表演教學(xué)和臺(tái)詞教學(xué)效果的全面提升和發(fā)展，幫助其提高質(zhì)量。

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