王振山

近年來(lái)，全國(guó)各地的學(xué)生溺水身亡事故頻頻見(jiàn)諸媒體，給失去孩子的家庭造成了難以彌補(bǔ)的傷痛，給學(xué)校和教師留下了巨大的心理陰影，給社會(huì)留下了沉重的思考。事故發(fā)生了，地方政府責(zé)令教育主管部門(mén)立即成立事故調(diào)查組，派員進(jìn)駐學(xué)校，調(diào)查學(xué)校教師安全工作是否做得細(xì)致入微，是否存在安全盲區(qū)。事故調(diào)查組只有把工作做到如此地步，方能證明其工作之嚴(yán)謹(jǐn)，才能得出調(diào)查結(jié)論，才能對(duì)上級(jí)有所交代。每次學(xué)生溺水事故之后，學(xué)校教師總要有那么幾個(gè)倒霉的。

學(xué)生防溺水，是一項(xiàng)艱難復(fù)雜的龐大工程，要靠社會(huì)各界各司其職，共同努力，不斷探索，形成合力，才能逐步完善，逐步解決。對(duì)此，教育部門(mén)要把游泳教學(xué)作為學(xué)生的必修課、實(shí)踐課，納入教學(xué)大綱。社會(huì)上的游泳場(chǎng)館，應(yīng)該免費(fèi)為學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)放。筆者以為，防溺水，紙上談兵不能解決，空口說(shuō)教收效甚微，事后追責(zé)，也不是制勝法寶。只有孩子們真正學(xué)會(huì)了游泳，他們才能到中流擊水，才能在大風(fēng)大浪里成長(zhǎng)起來(lái)。