歲月是一個(gè)小偷，不管我們身在何方，它始終跟在我們身后，寸步不離，在我們不經(jīng)意之間，施展高超的盜竊手段，悄無(wú)聲息地偷走我們的一切。歲月偷走我們的時(shí)間，偷走我們的童真，偷走我們生命中那些難忘的人和事……

請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“歲月神偷”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

競(jìng)技作文一

歲月神偷

◎錢(qián)宣維

教室里亂哄哄一片，同學(xué)們都在手忙腳亂地整理眼前的狼藉。原來(lái)，月黑風(fēng)高夜，那個(gè)慣偷又侵襲了我校。他翻箱倒柜地尋找，將書(shū)包翻得底朝天，錙銖盡取，又隨意扔在地上，對(duì)之肆意踐踏。

早料到竊賊頻繁光顧的我，早把錢(qián)財(cái)深藏在寢室，任竊賊如何高明，終是不能盜走一分一毫。

我暗自慶幸地坐下，默默打開(kāi)了被小偷翻查過(guò)的書(shū)包。一張帶塵的照片滑落，飄飄揚(yáng)揚(yáng)躺在了地上。

我這才發(fā)覺(jué)，原來(lái)不知不覺(jué)間，我終究還是被偷走了什么，對(duì)方不是尋常小偷，而是歲月——讓我無(wú)從防備的神偷。

照片上，晨光自樹(shù)間灑落，給鏡頭蒙上一層明媚的清輝。樹(shù)影婆娑中，隱隱可見(jiàn)停于枝杈的鳥(niǎo)影。若屏息凝神，仿佛可聞婉轉(zhuǎn)鶯啼。于林林總總的物什間，有三個(gè)稚嫩的男孩。一個(gè)男孩被兩個(gè)男孩抬著，面露惶恐之色，卻死死握著一片碩大的梧桐樹(shù)葉。另外兩個(gè)男孩一個(gè)瘦削，一個(gè)略胖，此刻卻齊心協(xié)力地抬著那個(gè)男孩，似乎正在威逼利誘他交出梧桐葉。但無(wú)論如何，掩不住的，是三個(gè)男孩臉上所蕩漾著的純真笑意。

那個(gè)被抬起的男孩是我，另外兩人則是小學(xué)時(shí)和我“桃園三結(jié)義”的摯友。而收集樹(shù)葉曾是我們?nèi)俗蠲詰俚膼?ài)好。不論是銀杏、梧桐、水杉，抑或金桂、榕樹(shù)、細(xì)柳，取片片形態(tài)各異的葉子，在太陽(yáng)下曬干，便制作成一張張草木清香的絕佳書(shū)簽。

為了收集各個(gè)品種的葉片，我們?nèi)齻€(gè)人以各種借口從家里溜出，聚在一起尋找葉片。桂、柳是最為尋常的，秋時(shí)火紅的楓葉、如古代團(tuán)扇般的淡黃銀杏葉則是珍貴品種。城南有一棵高齡的銀杏，對(duì)它，我們?nèi)齻€(gè)垂涎已久，于是偷偷聚集，要去采摘幾片，好珍藏把玩。但無(wú)奈古樹(shù)參天，枝丫高伸，對(duì)三個(gè)個(gè)頭矮小的小屁孩而言，實(shí)在可望而不可即。我靈機(jī)一動(dòng)想到電視上看過(guò)的疊羅漢，于是，我便蹲下，他倆一左一右各抬起我的一條腿，搭在他們肩上，然后小心地站直。雖然費(fèi)了很大勁，幸而最終成功，我們收獲了滿意的樹(shù)葉，藏在藏寶箱中，偶爾拿出輕嗅，清雅芬芳。

三人都成績(jī)優(yōu)異，老師、家長(zhǎng)便也放心讓我們玩耍。放學(xué)后，日落前，我們?nèi)齻€(gè)人用積攢的零花錢(qián)，各自買(mǎi)了一根冰棍，“勾肩搭背”地踏上回家的路。我們自在地暢談著樹(shù)葉書(shū)簽的收藏，商討著周末游玩的去處，亦暗自憧憬著屬于三人的未來(lái)。

但誰(shuí)知，小升初的考試中，瘦削的凱，發(fā)揮失常，與我們約定好共同要去的學(xué)校失之交臂。或許是因?yàn)榘脨?，自?zé)自己的無(wú)力，他單方面割斷了與我們的聯(lián)系。我與冕到他家，才得知，凱一家要到遙遠(yuǎn)的城市去生活了，他們已經(jīng)起程了。

沮喪的我們還不知何為悲歡離合，但那份對(duì)凱的愧疚卻成為橫亙于我與冕之間的一道隔閡。當(dāng)我在初中校園內(nèi)與冕擦肩而過(guò)，我們相互抬頭，卻陷入一片尷尬。

“冕，你好……”

“維，好久不見(jiàn)……”

冕的雙眼失神。我們最終還是那么呆呆地相望，無(wú)話可說(shuō)，只好再次匆匆起步，走向各自抉擇的遠(yuǎn)方。

城南的銀杏樹(shù)在一次暴風(fēng)雨中悲愴倒下，而那棵我曾摘過(guò)樹(shù)葉的梧桐上爬滿了白蟻，變?yōu)橐唤夭粫?huì)“說(shuō)話”的朽木。這么多年，春去秋來(lái)，有多少樹(shù)的葉子生了又落，落了又生，但到最后，卻再也沒(méi)能長(zhǎng)出芽苞……

曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，樹(shù)葉從枝頭墜落的速度是每秒五厘米，但即使是這么緩慢的速度，在六年后卻依舊能將三個(gè)原本緊緊相擁的心，推到地球最遙遠(yuǎn)的三個(gè)極點(diǎn)，從此，天各一方。

錢(qián)財(cái)被竊尚可追回，但這份被歲月偷走的深情，又該到何處追尋？

（浙江樂(lè)清市知臨中學(xué)）

競(jìng)技作文二

歲月神偷

◎修艾一

小時(shí)候，每每吃過(guò)晚飯，我們村的一群小孩子就會(huì)聚到一塊，玩到天黑了也不回家，大人們常常會(huì)出門(mén)來(lái)尋找我們，并且總是一找就能找到，因?yàn)槲覀兂４谕粋€(gè)地方。

說(shuō)也奇怪，每次決定去哪玩時(shí)，大家的意見(jiàn)都出奇的統(tǒng)一，那肯定是“老獨(dú)眼”家?！袄溪?dú)眼”是一個(gè)留著一撮花白胡子的小老頭，整天見(jiàn)了人都樂(lè)呵呵的。“老獨(dú)眼”是我們生氣時(shí)給他取的外號(hào)，因?yàn)樗沽艘恢谎郏厦娼Y(jié)著層翳，他看我們的時(shí)候都把頭側(cè)過(guò)來(lái)，表現(xiàn)出很吃力的樣子。最有趣的是，他開(kāi)了家理發(fā)店。

這是我們村唯一的理發(fā)店，我的頭發(fā)都是在他店里理的。起初我還不太放心，一個(gè)瞎了一只眼的人拿著理發(fā)剪刀在我頭上揮舞，萬(wàn)一一個(gè)不小心，把我耳朵給剪掉了怎么辦？不過(guò)漸漸地我就拋棄了這個(gè)想法，反而是每次頭發(fā)還沒(méi)長(zhǎng)多長(zhǎng)就急著去他那里理頭發(fā)。對(duì)付小孩子，他可有辦法了。

他會(huì)變魔術(shù)。他把一塊糖扔了出去卻又從手里變了回來(lái)；他在我們眼前把一枚硬幣吞下后，卻又從我們背后取出……起初我們都覺(jué)得很神奇，搶過(guò)他的糖，把他衣服口袋都翻了一遍，又在周?chē)牡厣险伊擞终?，終于知道了那顆“被扔出去的糖”并沒(méi)有被變回來(lái)，也知道那枚硬幣他并沒(méi)有吞下，只是藏在手心里罷了。表演過(guò)后，他總會(huì)給我們每人發(fā)一塊糖，有時(shí)候不給，我們就一起罵他“老獨(dú)眼”，他表現(xiàn)出生氣的樣子把我們抓住，使勁撓我們的胳肢窩，直到我們笑倒在地上為止。

我們一群孩子的發(fā)型幾乎一模一樣，全都是“老獨(dú)眼”理的。男孩小寸頭，女孩小辮子，從遠(yuǎn)處看，就連親生父母都認(rèn)不出哪個(gè)是自己的孩子了。

可是，隨著歲月一點(diǎn)點(diǎn)消磨著味蕾，消磨著天真，我們也很少再去“老獨(dú)眼”家了?！袄溪?dú)眼的魔術(shù)太假了?！薄袄溪?dú)眼的糖也不甜了?！薄袄溪?dú)眼頭發(fā)理得也不好看了?！贝謇锊恢裁磿r(shí)候新開(kāi)了家理發(fā)店，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)的音樂(lè)，不少人都開(kāi)始追求時(shí)尚，同伴們個(gè)個(gè)留起了新發(fā)型。

再以后，我們也都相繼離開(kāi)村子去外面上學(xué)了。每個(gè)人都在追逐著自己的青春，追逐著新潮流，追逐得忘乎所以。那個(gè)老頭兒的理發(fā)店在不知不覺(jué)中消失了，幾乎一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有留下。

有一次，我回村探親，當(dāng)我一邊聽(tīng)著音樂(lè)一邊路過(guò)那個(gè)熟悉的地方時(shí)，記憶中隱約有樣尖銳的東西一直刺著我的大腦。好像是個(gè)瞎子，再好像……是個(gè)理頭發(fā)的老頭。我對(duì)他的印象僅有“瞎子”和“理發(fā)的老頭”了，就連他的綽號(hào)都忘了，更別說(shuō)他到底叫什么，他瞎了哪只眼了。

那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己又去老頭那里理發(fā)了，醒來(lái)時(shí)心里像剛吃了糖一樣，很奇妙。

（浙江樂(lè)清市育才中學(xué)）

◆對(duì)比點(diǎn)評(píng)

1.構(gòu)思新穎，主題鮮明。錢(qián)宣維同學(xué)由眼前錢(qián)財(cái)遭小偷盜竊聯(lián)想到友情遭歲月偷竊，將自己與小學(xué)時(shí)兩個(gè)好友由親密到疏遠(yuǎn)的故事娓娓道來(lái)，感慨歲月無(wú)情地偷走了自己的友誼。特別是最后一段“錢(qián)財(cái)被竊尚可追回，但這份被歲月偷走的深情，又該到何處追尋”，更是呼應(yīng)了開(kāi)頭，突出了標(biāo)題，升華了主旨。修艾一同學(xué)借回憶兒時(shí)村里一個(gè)開(kāi)理發(fā)店的獨(dú)眼人，感慨隨著時(shí)代的變遷，一些老手藝漸漸被人們遺忘，被歲月無(wú)情地偷走。

2.語(yǔ)言各有特色。錢(qián)宣維同學(xué)的語(yǔ)言優(yōu)美，富有深情。如對(duì)相片的描述，對(duì)三個(gè)好朋友一起搜集葉片的描寫(xiě)，具體形象，寫(xiě)出了畫(huà)面感，寫(xiě)出了真情，能激起讀者的共鳴。修艾一同學(xué)的語(yǔ)言質(zhì)樸，富有童趣。如“我”擔(dān)心“老獨(dú)眼”會(huì)不小心剪掉“我”的耳朵，“老獨(dú)眼”變魔術(shù)的片段，小作者沒(méi)有運(yùn)用華麗或夸張的詞語(yǔ)，卻也處處流露出“我”膽小、好奇的兒童心性。

（黃忠、徐琤）