賴彬彬

【摘 要】我國在計算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)方面的取得的巨大進(jìn)步使得我國的其他領(lǐng)域也跟著發(fā)生了很大的變化，特別是在教育領(lǐng)域，我國已經(jīng)有一批較為先進(jìn)的教具出現(xiàn)在了各中小學(xué)校的教室里。而交互式電子白板就是其中之一。這種白板的出現(xiàn)不僅象征著我國基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化發(fā)展成果，更改變了我國傳統(tǒng)意義上的教學(xué)方式——也就是使過去的非可視化信息傳遞教學(xué)模式變成了現(xiàn)在的可視化信息傳遞教學(xué)模式。此外，由于交互式電子白板具有智能信息搜集與人機(jī)交互功能，因此，教師和學(xué)生們能夠通過電子白板獲得更多的關(guān)于教學(xué)上的有用信息，為整個教學(xué)活動提供更多的幫助。

【關(guān)鍵詞】交互式電子白板；初中物理教學(xué)；應(yīng)用與實踐

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8437（2018）10-0086-01

初中物理對培養(yǎng)學(xué)生理科思維、提升學(xué)生對客觀物質(zhì)世界的認(rèn)知能力和構(gòu)筑學(xué)生理性思考的習(xí)慣至關(guān)重要。而交互式電子白板這一先進(jìn)的教輔工具在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用，使學(xué)生們能夠更加充分地理解物理學(xué)科的內(nèi)涵與精髓，同時又能夠使教師以此為基礎(chǔ)，設(shè)計出更多新穎有趣、能夠激發(fā)學(xué)生對物理課程更加感興趣的教學(xué)方案來，從而為教學(xué)技術(shù)的提升提供了極大的空間和手段。

1 交互式電子白板應(yīng)用于初中物理教學(xué)的意義所在

相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，交互式電子白板由于其具有強(qiáng)大的交互能力與信息呈現(xiàn)和檢索能力，使得其能夠在面對物理這種概念性和邏輯理論性較強(qiáng)的學(xué)科時能夠更加游刃有余。此外，眾所周知，初中物理在注重理論性的同時，也注重從生活現(xiàn)象中去尋找物理規(guī)律，因此，通過將交互式電子白板應(yīng)用于初中物理課程的教學(xué)之中，并且在進(jìn)行教學(xué)時，教師能夠?qū)⑸钪械膶嵗又庇^地通過交互式電子白板來展現(xiàn)給學(xué)生，從而使學(xué)生能夠充分感受到物理學(xué)科的魅力。

此外，比起過去的黑板，交互式電子白板能夠為廣大教師節(jié)省下很多寶貴的教學(xué)時間。因為教師在利用電子白板上課的時候無需準(zhǔn)備多余的教輔用具，只需要一個電子白板筆，就能夠在白板上繪制出各種需要的教學(xué)板書，且這些教學(xué)板書表現(xiàn)力極為鮮明，能夠讓學(xué)生們一目了然地明白授課內(nèi)容，也更容易跟上教師的教學(xué)思路?？偠灾娮影装宓氖褂?，使得學(xué)生們的思維能夠得到發(fā)散，變得開闊和多元化，更有利于學(xué)生全面思考問題的習(xí)慣得到培養(yǎng)。

舉例來說，在進(jìn)行《發(fā)電機(jī)與電動機(jī)的工作原理》這節(jié)課的教學(xué)時，教師如果能夠利用電子白板進(jìn)行對所畫板書進(jìn)行放大與縮小，就能夠使教學(xué)難度得到顯著的降低同時，使得教學(xué)信息得到更高效地傳遞，并且能夠使整個教學(xué)過程變得生動活潑，更能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性與積極性也能夠在這一環(huán)境中得到潛移默化的提升。

2 初中物理教學(xué)中交互式電子白板的實際應(yīng)用

2.1 用電子白板來激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣

筆者在上文中已經(jīng)簡單地提到過初中物理學(xué)科的總體特點。其所涉及的規(guī)律、概念以及內(nèi)在的聯(lián)系對于初中學(xué)生來說往往是抽象而復(fù)雜的。因此，如何充分利用交互式電子白板的功能來為學(xué)生們打開學(xué)習(xí)物理的興趣之門，就成了教師最為關(guān)鍵的責(zé)任和要求。

我們可以通過舉一個較為簡單的教學(xué)實例來說明這一問題。如某地初中物理教師在講授電學(xué)中的《串聯(lián)與并聯(lián)》時，通過電子白板的“桌面標(biāo)注”功能讓學(xué)生上臺進(jìn)行實踐，從而使學(xué)生們能夠?qū)Υ?lián)、并聯(lián)等電學(xué)概念留下更深的印象。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會有很大的提升，在面對難題時也就能夠迎刃而解了。

2.2 合理運用電子白板，突破教學(xué)難點和關(guān)鍵實驗

物理學(xué)的概念是抽象而極具邏輯性的，因此，如果教師能夠通過制作動畫和進(jìn)行視頻講解，學(xué)生們就能夠?qū)ξ锢砀拍钪心切╇y以理解的點有更加深刻的印象和理解，最終贏來對教學(xué)難點的突破。而在物理實驗方面，通過交互式電子白板，教師能夠打破現(xiàn)有實驗條件的限制，從而達(dá)到對物理實驗全過程的完美還原，對整個物理課堂教學(xué)具有極大的輔助作用。比如，教師在講授機(jī)械能的守恒定律時，可以通過交互式電子白板將實驗的全過程和相應(yīng)講解展現(xiàn)在白板上供學(xué)生理解。如果能夠提供器材的話，學(xué)生就可以自己進(jìn)行動手操作，從而進(jìn)一步加深了對相關(guān)物理概念的印象。

交互式電子白板是一個在教育史上足以留下極高名望的發(fā)明，它的出現(xiàn)，讓廣大教育者發(fā)現(xiàn)了一條不同于傳統(tǒng)板書教育的“新的教學(xué)方式”。在將現(xiàn)代電子信息技術(shù)與教育技術(shù)相結(jié)合的過程中，交互式電子白板是一個極為重要的橋梁，通過這座橋梁，教師們能夠在初中物理教學(xué)中得到更多的發(fā)揮空間，而學(xué)生們也能夠得到充分的興趣調(diào)動，從而發(fā)現(xiàn)物理學(xué)的真正意義與作用，并獲得自身潛能上的開發(fā)與提升?？偠灾换ナ诫娮影装灞粦?yīng)用于初中物理教學(xué)中是一個值得全教育界學(xué)習(xí)的模板，因為它讓教學(xué)變得更加簡單和高效，讓廣大師生在教與學(xué)中走的更遠(yuǎn)。