陳呈

【摘要】目的 探討健康教育對小兒哮喘護(hù)理效果的影響，總結(jié)相關(guān)臨床經(jīng)驗。方法 選擇2016年3月至2017年12月我院收治的100例小兒哮喘患者作為研究對象，隨機(jī)抽簽法分為兩組，對照組50例患者接受普通護(hù)理干預(yù)，觀察組50例患者在對照組基礎(chǔ)上接受健康教育，比較兩組患者的護(hù)理效果。結(jié)果 觀察組患兒的FEV1、PEF、PaO2明顯高于對照組，而PaCO2明顯低于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；觀察組患者的護(hù)理滿意度為90.00%遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對照組72.00%，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 對小兒哮喘患者實施健康教育護(hù)理操作，能夠提高療效，有利于改善患者的肺功能，，患者滿意度較高，值得應(yīng)用于臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】小兒哮喘；健康教育；滿意度

【中圖分類號】R473.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.20..01

支氣管哮喘是臨床中一種常見的小兒呼吸道疾病，癥狀表現(xiàn)咳嗽、呼吸困難以及喘息，復(fù)發(fā)性較高，如果沒有采取有效的控制措施，會造成病情的加重，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我國支氣管哮喘的發(fā)病率較高，是威脅我國兒童健康的主要疾病之一，降低了患兒的生活質(zhì)量[1]。本文對支氣管患者實施健康教育護(hù)理干預(yù)，分析其臨床作用，內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2016年3月至2017年12月我院收治的100例小兒哮喘患者作為研究對象，隨機(jī)抽簽法分為兩組。對照組50例，男22例，女28例，年齡2～15歲，年齡均值為（7.24±2.42）歲；觀察組50例，男23例，女27例，年齡3～14歲，年齡均值為（7.18±2.50）歲。兩組患兒進(jìn)行基本資料的對比，差異較小（P>0.05）。

1.2 方法

對照組患者接受普通護(hù)理干預(yù)，包括環(huán)境護(hù)理、病情監(jiān)測、日常檢查等。觀察組患者在對照組基礎(chǔ)上接受健康教育，內(nèi)容為：向患兒以及家屬講解疾病的發(fā)生原因[2]、治療方法、護(hù)理措施以及注意事項等，考慮到患兒家屬的文化程度，通過簡單易懂的語言來進(jìn)行講授。糾正患兒家屬對疾病以及治療方法的誤解，消除其不良的心理情緒，提高護(hù)理和治療的依從性[3]。積極與患兒家屬進(jìn)行溝通，教會其觀察患兒病

情、正確的測量體溫以及相應(yīng)的救治措施，提高其護(hù)理能力。

1.3 評價指標(biāo)

①使用本院自擬的滿意度調(diào)查表統(tǒng)計患兒家屬的護(hù)理滿意度，分為滿意、基本滿意和不滿意三個等級。②使用肺功能檢測儀統(tǒng)計記錄兩組患兒的FEV1、PEF指標(biāo)，使用血氣分析儀對兩組患兒的PaO2、PaCO2進(jìn)行測定[4]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

研究數(shù)據(jù)錄入SPSS 22.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行處理，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗；計數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗；以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 對比兩組患兒的肺功能指標(biāo)以及血氣分析

觀察組患兒的FEV1、PEF、PaO2明顯高于對照組，而PaCO2明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），如表1。

2.2 對比兩組患兒家屬的護(hù)理滿意度

觀察組33例滿意、12例基本滿意、5例不滿意，護(hù)理滿意度為90.00%，對照組患兒家屬中，有24例滿意、12例基本滿意、14例不滿意，護(hù)理滿意度為72.00%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3 討 論

支氣管哮喘的發(fā)病率和復(fù)發(fā)率較高，療程較長，往往在夜間或清晨發(fā)作，如果患兒沒有得到了及時的治療，會對其生命健康造成嚴(yán)重的威脅[5]。常規(guī)的護(hù)理只是針對患兒的病情，忽視了疾病知識和護(hù)理知識的傳授，護(hù)理效果不理想。本文研究結(jié)果顯示，觀察組患兒的FEV1、PEF、PaO2明顯高于對照組，而PaCO2明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；觀察組患者的護(hù)理滿意度為90.00%遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對照組72.00%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。表明健康教育的實施能夠提高患兒家屬對疾病的認(rèn)知程度，了解相關(guān)注意事項，在出現(xiàn)緊急病情時能夠及時采取正確的處理措施，有利于患兒的預(yù)后。

綜上所述，對小兒哮喘患者實施健康教育護(hù)理操作，能夠提高療效，有利于改善患者的肺功能，，患者滿意度較高，值得應(yīng)用于臨床推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 高 敏.健康教育對小兒哮喘護(hù)理效果的影響觀察[J].中國農(nóng)村衛(wèi)生，2015（24）：62-63.

[2] 陳愛美，高曉燕，薛紅麗，等.強(qiáng)化健康教育對小兒哮喘護(hù)理效果的影響[J].護(hù)理實踐與研究，2016，13（12）：89-90.

本文編輯：吳宏艷