張正勇

【摘 要】近幾年來，我國教育越來越重視學(xué)生的身體素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生體能方面更加的關(guān)注，希望改變傳統(tǒng)教學(xué)中不重視體育教學(xué)的現(xiàn)狀，能夠徹底改變從前那種走馬觀花式的體育教學(xué)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中體育 體育教學(xué) 現(xiàn)狀調(diào)查 發(fā)展對(duì)策

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.086

我們常說，身體是革命的本錢，有了一個(gè)良好健康的體魄，我們才能沒有后顧之憂的投入到生活和學(xué)習(xí)中去，所以，當(dāng)今教育重視學(xué)生的身體素質(zhì)是十分科學(xué)的。就目前社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r來看，生活節(jié)奏越來越快，人們的日常生活都在你追我趕，為了各方面的目的，人們沒有時(shí)間和精力去鍛煉身體，導(dǎo)致現(xiàn)在社會(huì)上“亞健康”現(xiàn)象的出現(xiàn)，這種現(xiàn)象無論是對(duì)于社會(huì)的發(fā)展還是對(duì)于個(gè)人的發(fā)展是很不利的。所以，為了改變這一現(xiàn)象，推動(dòng)社會(huì)更好的發(fā)展，我們要重新關(guān)注身體素質(zhì)這一方面，尤其是在高中時(shí)期，學(xué)生正備戰(zhàn)高考，日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)致學(xué)生自顧不暇，我們高中體育教師就要引起重視，提高高中體育教學(xué)的質(zhì)量。本文我根據(jù)自身的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)目前高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及解決對(duì)策做出了如下分析。

一、高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）對(duì)體育教學(xué)的不重視

由于各方面的原因，體育教學(xué)一直以來不受重視，尤其是到了高中階段，為了幫助學(xué)生沖刺高考，體育課程一直被占用或者當(dāng)作擺設(shè)，導(dǎo)致高中生長期以來形成了固定的認(rèn)知，覺得體育課就是拿來玩兒的，可有可無。不僅如此，由于時(shí)間的問題，很多文化課程的教師經(jīng)常占用體育課程，時(shí)間久了，體育教師也就顯得更為松懈，如果有時(shí)間上體育課也經(jīng)常是草草了事。不僅如此，為了給其他文化課程足夠的時(shí)間，學(xué)校在排課程的時(shí)候也會(huì)有很明顯的偏重，給體育排的課程少之又少而且時(shí)間跨度還很大，這也就直接造成了體育教師心有余而力不足的情況。另外，很多學(xué)校沒有專門的運(yùn)動(dòng)場地，也沒有配備完善的體育設(shè)施，在教學(xué)資源上十分的匱乏，限制了體育教學(xué)的實(shí)施。

（二）高中教學(xué)內(nèi)容單一

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校和教師對(duì)體育教學(xué)的不夠重視，部分教師在上課前根本就沒有對(duì)教學(xué)內(nèi)容做過什么準(zhǔn)備，更談不上對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，導(dǎo)致教師在課堂教學(xué)時(shí)自己也不知道該做什么。因此，每次一上體育課，教師就只會(huì)讓體育委員帶著學(xué)生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)一結(jié)束就讓學(xué)生自由活動(dòng)。在這期間，教師懶散，學(xué)生也十分懶散，經(jīng)常三五成群聊聊天就結(jié)束了一節(jié)課程，這就使得好好的一節(jié)體育課白白浪費(fèi)，根本就達(dá)不到鍛煉身體的效果。這種教學(xué)方式也讓學(xué)生感覺十分的無聊和乏味，導(dǎo)致他們對(duì)體育課的激情減少，久而久之抱著無所謂的心態(tài)，這將大大阻礙體育課程質(zhì)量的提高。

（三）教師專業(yè)性不強(qiáng)

就目前來看，很多體育教師在參與教學(xué)后，抱著一種隨遇而安的心態(tài)，對(duì)待教學(xué)并沒有傾注自己的全部身心和精力，長期下來，教師也形成了惰性，曾經(jīng)學(xué)過的體育知識(shí)沒有在實(shí)際教學(xué)中用上，也就沒有進(jìn)行過鞏固。很多體育教師沒有體會(huì)到體育教學(xué)的重要性，也就沒有時(shí)刻提高自己的專業(yè)技能，造成了教學(xué)過程中一些教學(xué)指示不夠規(guī)范的情況發(fā)生，也因?yàn)轶w育課程并不納入學(xué)生的考試范圍，教師對(duì)學(xué)生的體育測評(píng)也做得不到位，使得整個(gè)體育教學(xué)相當(dāng)?shù)乃尚浮?/p>

二、高中體育教學(xué)的發(fā)展對(duì)策

（一）對(duì)體育教學(xué)引起高度重視

高中生正處于一個(gè)長身體的重要階段，在這個(gè)階段加強(qiáng)體育鍛煉能夠幫助學(xué)生骨骼生長和各方面的發(fā)育，也是學(xué)生在承受壓力時(shí)減壓和釋放自己科學(xué)的方法。為此，無論是學(xué)校和教師都應(yīng)該對(duì)高中體育課堂教學(xué)引起重視，學(xué)校在安排體育課程的時(shí)候要合理增加體育課程，并且安排的體育課程一定要在最能使學(xué)生達(dá)到鍛煉效果的時(shí)候。同時(shí)，學(xué)校還要在教學(xué)資源上更加的支持體育教學(xué)，盡量配備室外運(yùn)動(dòng)場地和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場，室外運(yùn)動(dòng)場地主要是為了學(xué)生能夠進(jìn)行戶外有氧運(yùn)動(dòng)，作為主要的體育課程的上課場所，可供學(xué)生跑步，打球，跳遠(yuǎn)，踢球等運(yùn)動(dòng)。而室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場所主要配備一些健身器材，方便下雨時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，也方便學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉。不僅如此，作為一名體育教師，要忠于自己的職業(yè)，將自己的課堂當(dāng)作自己的戰(zhàn)場，不要隨便讓出自己的教學(xué)時(shí)間給其他課程的教師，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！

（二）豐富高中體育教學(xué)內(nèi)容

身體是一切的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生樹立體育鍛煉的意識(shí)，教師要努力激發(fā)學(xué)生的興趣，最好的方式就是豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。比如，首先，教師在上課之前就要對(duì)自己下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與流程進(jìn)行專門的設(shè)計(jì)，以防在上課期間不知道干什么。在教學(xué)期間，教師要用有激情的語言去給學(xué)生講解體育知識(shí)，以此來吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，因?yàn)檎n前準(zhǔn)備是預(yù)防學(xué)生在活動(dòng)中拉傷的重要環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備活動(dòng)做好之后，教師一定要安排學(xué)生做其他的活動(dòng)，比如跑步，打籃球或者打乒乓球，另外，教師還可以組織學(xué)生打比賽，通過比賽的方式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使他們自覺投入到體育鍛煉中。

（三）教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航，如果教師的專業(yè)素質(zhì)不夠，是不能教好學(xué)生的，教師要對(duì)自己的職業(yè)有滿滿的激情和責(zé)任感，在教學(xué)期間，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并做出改進(jìn)。曾經(jīng)學(xué)過的專業(yè)技能一定不能夠浪費(fèi)，要將之毫不保留的傳授給學(xué)生，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)做出自己的要求，在教學(xué)時(shí)一絲不茍，手把手督促學(xué)生進(jìn)行體能的鍛煉。另外，教師在教學(xué)時(shí)，要注意與學(xué)生多加交流和溝通，站在學(xué)生的角度，了解每個(gè)學(xué)生不同的體育愛好，并將之作為自己打開新的教學(xué)之路的鑰匙，創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，將學(xué)生的課余愛好當(dāng)作一項(xiàng)技能進(jìn)行培養(yǎng)，相信不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能成為他們以后人生中的一大閃光點(diǎn)。所以，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就是教師的財(cái)富，教師在總結(jié)自己的過程中也在不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能。

三、結(jié)束語

新的教學(xué)觀越來越重視學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是對(duì)于高中生來說，他們的學(xué)習(xí)壓力大，長期以來得不到釋放，壓抑的情緒會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康，因此，教師就更要注重學(xué)生的體能鍛煉，通過體育運(yùn)動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，還能在運(yùn)動(dòng)中釋放精神壓力，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、頑強(qiáng)拼搏的體育精神。為此，改變傳統(tǒng)的高中體育課堂教學(xué)方式，創(chuàng)新體育教學(xué)觀念，豐富體育教學(xué)內(nèi)容已成為了目前體育教師最重要的事，只有切實(shí)提高高中體育的教學(xué)質(zhì)量才能推動(dòng)全民身體素質(zhì)的提高。