夏陽(yáng)紅（重慶歌舞團(tuán)有限責(zé)任公司，重慶 400010）

一、舞蹈編導(dǎo)需要具有的文化素質(zhì)

（一）深厚的文化修養(yǎng)和閱歷

舞蹈編導(dǎo)是舞蹈作品的創(chuàng)作、排練和演出過(guò)程中的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，既需要具備“編”的能力，又需要具備“導(dǎo)”的能力。舞蹈藝術(shù)是通過(guò)舞蹈動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)人物心理、塑造典型形象，在舞蹈創(chuàng)作中要求創(chuàng)作者能夠到生活中捕捉舞蹈形象，創(chuàng)造舞蹈語(yǔ)言，編排設(shè)計(jì)舞段，并把其藝術(shù)構(gòu)思通過(guò)演員展現(xiàn)在舞臺(tái)上面?？梢?jiàn)，舞蹈編導(dǎo)是一個(gè)極其復(fù)雜的藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程。這就要求舞蹈編導(dǎo)必須具備深厚的文化修養(yǎng)和生活閱歷。舞蹈編導(dǎo)不僅應(yīng)該具備淵博的知識(shí)，對(duì)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)有一定的了解，更要深入社會(huì)，了解社會(huì)的真實(shí)面貌，把握人民群眾的生活現(xiàn)狀。只有在廣泛涉獵、深入生活的基礎(chǔ)上，在舞蹈編導(dǎo)領(lǐng)域進(jìn)行長(zhǎng)期的深耕細(xì)作，才能從整體上提高藝術(shù)創(chuàng)作境界，豐富藝術(shù)創(chuàng)作手段，提高舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)力，賦予其舞蹈作品更深的內(nèi)涵和意蘊(yùn)，增強(qiáng)舞蹈作品的觀賞性。因此，在日常生活中舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該廣泛涉獵多學(xué)科知識(shí)，深入挖掘和掌握本專業(yè)知識(shí)，了解世情民情，把文化修養(yǎng)的提升作為提高自己藝術(shù)創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)性工作。只有這樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)。

（二）扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能

舞蹈編導(dǎo)需要具備扎實(shí)的舞蹈專業(yè)知識(shí)和技能。具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于舞蹈編導(dǎo)來(lái)說(shuō)是舞蹈創(chuàng)作的前提，是舞蹈編導(dǎo)的基本功。只有具備了這些基本功，才能為提高舞蹈的欣賞水平，使舞蹈動(dòng)作、舞蹈節(jié)奏、舞蹈造型等更加完善。一般來(lái)說(shuō)，舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該深入地了解和掌握舞蹈概論、舞蹈美學(xué)、舞蹈力學(xué)、舞蹈史等本專業(yè)的知識(shí)。這些知識(shí)是對(duì)各種舞蹈現(xiàn)象的科學(xué)概括，是對(duì)舞蹈發(fā)展、舞蹈創(chuàng)造、舞蹈評(píng)論的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。一名優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)必須有具備豐富的舞蹈理論知識(shí)，而不能單憑藝術(shù)的直觀感覺(jué)去對(duì)舞蹈技法、舞蹈現(xiàn)象進(jìn)行判斷和處置。舞蹈編導(dǎo)要憑借舞蹈理論所提供的系統(tǒng)知識(shí)、范疇、方法、思維方式和特定言語(yǔ)對(duì)舞蹈作品進(jìn)行創(chuàng)作、審視和判斷。舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作活動(dòng)是理性創(chuàng)作和感性創(chuàng)作的有機(jī)結(jié)合，既需要憑借對(duì)舞蹈理論的掌握而具備的理性認(rèn)識(shí)，又需要以理性認(rèn)識(shí)的把握為前提所展現(xiàn)出的感性表達(dá)?？傊璧妇帉?dǎo)需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠不斷在實(shí)踐中提高自己在芭蕾舞、中國(guó)舞、現(xiàn)代舞等舞蹈中的現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)理論與創(chuàng)造的完美統(tǒng)一。

（三）較好的文字功底

舞蹈編導(dǎo)需要具備較好的文字功底。如前所述，舞蹈編導(dǎo)是編與導(dǎo)的結(jié)合，既需要編也需要導(dǎo)。無(wú)論是編還是導(dǎo)都需要編導(dǎo)寫(xiě)作各種文本，把編導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的靈感、舞蹈創(chuàng)造的要求、程序等等記錄下來(lái)。比如，舞蹈編導(dǎo)在考慮舞蹈結(jié)構(gòu)、舞蹈題材的同時(shí)，需要用文字的形式把這些構(gòu)想和創(chuàng)意記錄下來(lái)。如果不及時(shí)記錄，這些構(gòu)想和創(chuàng)意很可能悄然而逝，待舞蹈編導(dǎo)需要時(shí)已無(wú)從查起。舞蹈編導(dǎo)事務(wù)繁多，即便是既定的方案也可能因?yàn)槭虑樘唷⑶楣?jié)繁雜而忘卻。因此，在舞蹈創(chuàng)作中舞臺(tái)劇本是必不可少的，尤其是在創(chuàng)作大型的舞劇或晚會(huì)時(shí)，舞臺(tái)劇本更顯得重要。一般來(lái)說(shuō)，舞臺(tái)劇本需要舞蹈編導(dǎo)用清楚的、流暢的、準(zhǔn)確的文字來(lái)呈現(xiàn)，這就需要舞蹈編導(dǎo)具備較好的文字功底。同時(shí)，優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)既是優(yōu)秀的實(shí)踐工作者，又是優(yōu)秀的理論工作者，能夠把自己在該領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)文字的形式分享給同行，讓大家都可以獲益和提升。這也需要舞蹈編導(dǎo)具備好的文字功底。

二、舞蹈編導(dǎo)需要具有的藝術(shù)素質(zhì)

（一）較高的鑒賞能力

音樂(lè)和舞蹈的完美結(jié)合是優(yōu)秀的舞蹈作品共有的特點(diǎn)。音樂(lè)和舞蹈不能夠截然分開(kāi)，優(yōu)秀的舞蹈作品離不開(kāi)與之相適應(yīng)和匹配的音樂(lè)。音樂(lè)中的節(jié)奏感也是舞蹈的重要要素。節(jié)奏與舞蹈自始至終都不可分割的交織在一起，只有懂得音樂(lè)的節(jié)奏，才能更深刻地理解舞蹈。舞蹈編導(dǎo)在編排舞蹈時(shí)一般都是從音樂(lè)開(kāi)始，音樂(lè)是舞蹈創(chuàng)造的基礎(chǔ)。有了音樂(lè)才有舞蹈創(chuàng)作的欲望、激情和靈感。舞蹈編導(dǎo)在音樂(lè)的感染下，才能創(chuàng)作出風(fēng)格各異的作品。編導(dǎo)在創(chuàng)造舞蹈之前一般都會(huì)反復(fù)傾聽(tīng)音樂(lè)，了解音樂(lè)的創(chuàng)作意圖、主題思想，試圖編排出的舞蹈能夠與音樂(lè)在風(fēng)格、情調(diào)、主題思想等方面實(shí)現(xiàn)較好的結(jié)合，將音樂(lè)和舞蹈融合在一起，使舞蹈錦上添花。只有這樣才能編排出優(yōu)秀的舞蹈作品。顯然，整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)舞蹈編導(dǎo)較高的鑒賞能力，尤其離不開(kāi)對(duì)音樂(lè)作品的分析和鑒賞能力。

（二）敏銳的觀察能力

敏銳的觀察能力是舞蹈編導(dǎo)需要具備的重要的藝術(shù)素質(zhì)。舞蹈創(chuàng)作作為重要的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。舞蹈編導(dǎo)必須具備敏銳的觀察能力，善于在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到靈感，抓住生活中各種各樣的典型形象、典型特征，依靠敏銳的觀察能力觀察和提煉這些具有代表性的形象和特征，并轉(zhuǎn)化到舞蹈的藝術(shù)形象當(dāng)中，成為舞臺(tái)上能夠打動(dòng)觀眾的舞蹈形象。這樣編排出的舞蹈才是生活的創(chuàng)造性再現(xiàn)，才更加鮮活和充滿生機(jī)，才能引起觀眾的共鳴，達(dá)到較高的藝術(shù)效果。舞蹈編導(dǎo)在舞蹈創(chuàng)作的整個(gè)過(guò)程都需要保持敏銳的觀察能力，在舞蹈設(shè)計(jì)時(shí)，敏銳的觀察能力能夠幫助編導(dǎo)選擇舞蹈題材，舞蹈題材的產(chǎn)生是文化素養(yǎng)和生活閱歷積累的結(jié)果。在編排舞蹈時(shí)，敏銳觀察能力能夠幫助編導(dǎo)篩選舞蹈動(dòng)作。通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的篩選，把反映生活特征的具有典型性的舞蹈動(dòng)作保留，并進(jìn)一步提煉和加工，能夠使舞蹈動(dòng)作更加美化和典型化。總之，舞蹈藝術(shù)的源泉是生活，敏銳的觀察能力是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)源于生活又高于生活這一目標(biāo)的重要保證。

（三）綜合的思維能力

舞蹈編導(dǎo)還需要具備綜合的思維能力，這是舞蹈編導(dǎo)應(yīng)該具備的重要藝術(shù)素質(zhì)。在舞蹈題材確定以后，編導(dǎo)就開(kāi)始了對(duì)舞蹈結(jié)構(gòu)的宏觀把握。在安排舞蹈結(jié)構(gòu)的時(shí)候，編導(dǎo)要運(yùn)用自己在這個(gè)領(lǐng)域所積累的大量知識(shí)儲(chǔ)備和長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉中形成的思維能力。編導(dǎo)的思維能力在舞蹈創(chuàng)作中顯得極其重要。舞蹈思維不是直觀的展現(xiàn)，而是一種創(chuàng)造性地再現(xiàn)。舞蹈編導(dǎo)在創(chuàng)作構(gòu)思過(guò)程中，在一定的舞蹈思維的主導(dǎo)下，基于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解和把握，借助最具藝術(shù)表現(xiàn)力的風(fēng)格、形式、手法等創(chuàng)造出的舞蹈意境，才是最能打動(dòng)觀眾的舞蹈意境。精巧的舞蹈構(gòu)思是現(xiàn)實(shí)生活的凝結(jié)和升華，對(duì)于舞蹈編導(dǎo)來(lái)說(shuō)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的凝結(jié)和升華絕非是簡(jiǎn)單的事情，需要具備把豐富的生活、生動(dòng)的形象、浪漫的想象結(jié)合起來(lái)的綜合的思維。編導(dǎo)的思維能力最根本的是創(chuàng)造性的思維能力，即在生活中發(fā)現(xiàn)典型形象和特征，借助創(chuàng)造性思維在舞蹈藝術(shù)中得以創(chuàng)造性展現(xiàn)，使之更加典型化和完美化，成為能夠打動(dòng)觀眾的藝術(shù)元素。離開(kāi)了綜合的思維能力，舞蹈編導(dǎo)就不能在舞蹈創(chuàng)作中取得成功。

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