呂元兵 高郵市甘垛鎮(zhèn)澄陽初級中學(xué)

興趣是最好的老師，對于任何學(xué)科都是這樣，特別是體育運動項目，如果學(xué)生的興趣非常濃厚，那么他們將會投入非常多的時間和精力到這個運動當(dāng)中，而排球恰恰就是目前學(xué)生比較喜愛的一個項目，能夠充分的給予學(xué)生身體上的鍛煉，同時，也能提高他們的團隊協(xié)作能力。筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，著重探討了在排球教學(xué)當(dāng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給出了有效的教學(xué)建議。

一、排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

排球是我國傳統(tǒng)三大球之一，但與籃球、足球相比，排球的受眾面相對較小，一張網(wǎng)也隔開了兩個隊之間的身體對抗，所以說，在運動場上，往往進行排球運動的學(xué)生并不是很多，這也給排球教學(xué)帶來了一些困難。所以說，教師要采取有效的措施，從培養(yǎng)學(xué)生的積極性著手，首先讓學(xué)生了解排球、接觸排球，進而愛上排球，這樣，才是我們排球教學(xué)應(yīng)當(dāng)起到的作用。目前，在眾多院校當(dāng)中，通過理論教學(xué)與操場實踐的結(jié)合，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使排球教學(xué)更加有效。

二、培養(yǎng)學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的方法和措施

(一)豐富理論教學(xué)方法

排球雖然是一項運動，但是理論教學(xué)也是必不可少的，教師在課堂上向?qū)W生講解排球運動的相關(guān)要點和需要注意的事項，才能保證他們更好的進行運動，并不產(chǎn)生傷病。但是，目前很多學(xué)生對于排球的興趣并不高，很多原因是因為理論教學(xué)時學(xué)生興趣不足造成的，所以說，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要從豐富理論教學(xué)方法著手[1]。以往，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師主要是講解排球的運動原理和相關(guān)的技戰(zhàn)術(shù)，比較枯燥乏味，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而目前，教師可以將更多有效的排球知識融入到教學(xué)中，可以起到非常好的效果。例如，五連冠時期的女排精神一直延續(xù)至今，而在巴西奧運會上，女排連續(xù)力克強敵，獲得了冠軍，女排精神在郎平指導(dǎo)的身上傳到了下一代身上，這正是排球精神所起到的作用，在教學(xué)的過程中，教師就可以將這些故事加入其中，并讓學(xué)生觀看女排姑娘們奪冠的視頻，這樣，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

(二)提高教學(xué)方法的靈活性

在排球的教學(xué)中，教師要靈活的運用多種的教學(xué)形式，以求取得最好的教學(xué)效果。上文已經(jīng)敘述了在理論教學(xué)中的好方法，而到了運動場上，也有非常多的方法，能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。排球運動里，諸如墊球等基本功練習(xí)起來是比較枯燥的，學(xué)生不停的對著墻訓(xùn)練并不能起到最好的效果。在這種情況下，教師一定要靈活的使用教學(xué)方法，可以讓學(xué)生互相墊球，或者是進行墊球的訓(xùn)練和比賽，豐富課堂的趣味性，同時，可以在適當(dāng)?shù)臅r期組織學(xué)生之間的比賽對抗，讓學(xué)生體會團隊運動的快樂和勝利的喜悅，這樣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于難度較高或較低的動作可采用低于或高于標(biāo)準(zhǔn)要求的方法進行教學(xué)，有利于學(xué)生盡快地掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性.例如，在排球扣球的教學(xué)中，可用低于標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)高進行扣球教學(xué)[2]。降低教學(xué)的難度，提高學(xué)生的自信心；在墊球的教學(xué)中，可讓學(xué)生結(jié)合各種步伐進行快速移動向固定的圓圈墊球，加強墊球的難度，滿足學(xué)生的運動需要。同時，在實際的教學(xué)過程中，教師還可以利用游戲的方法來豐富教學(xué)手段，游戲的形式能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們愛上排球這項運動。所以說，教師要靈活的運用多種有效的教學(xué)方法來讓學(xué)生學(xué)習(xí)排球，正確的進行排球運動。

(三)注重團隊精神的建設(shè)和師生之間的交流

團隊精神是球類運動所體現(xiàn)出來的一個重點內(nèi)容，也是教師應(yīng)當(dāng)利用好的一個部分，在排球運動當(dāng)中更是如此。在進行排球比賽的時候，每打完一球，勝利方都會互相慶祝，而失利方則會互相安慰，這都體現(xiàn)出了排球運動的魅力，也是教師應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)到教學(xué)當(dāng)中的。除了團隊精神的建設(shè)之外，師生之間的交流也是非常重要的一點。在排球教學(xué)中學(xué)生掌握技術(shù)的程度如何，教師應(yīng)及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生知道動作達到什么樣的程度，應(yīng)該如何提高或是改進.掌握好的應(yīng)及時給予表揚，以提高其學(xué)習(xí)積極性，掌握不夠的及時給予指導(dǎo)和勉勵，讓其產(chǎn)生繼續(xù)前進的動力。所以說，教師要重視團隊精神的建設(shè)和師生之間的交流，這是排球運動當(dāng)中非常具有魅力的內(nèi)容，教師要重點把握，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

排球運動是我國一項重要的傳統(tǒng)運動，也是我國體育教學(xué)中的重要科目，教師要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性出發(fā)，讓學(xué)生熟悉排球，進而愛上排球。教師還應(yīng)當(dāng)提高教學(xué)方法的靈活性，重視團隊精神的建設(shè)和師生間的交流，幫助學(xué)生更好的進行排球運動。