陳學(xué)凱 北京電子科技學(xué)院

現(xiàn)代學(xué)校體育中，體育教學(xué)在各個(gè)階段的教學(xué)過程中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，這既是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要手段，同時(shí)也是確保他們的身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑，并有助于促進(jìn)學(xué)生日后全面健康的發(fā)展。因此，我們一定要合理有效地開展體育教學(xué)。在開展體育教學(xué)時(shí)，為了提高體育教學(xué)的教學(xué)效率，體育教師應(yīng)該主動(dòng)分析教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，并采用有效的方法對(duì)問題加以解決，并且運(yùn)用合理的措施對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和研究，不斷完善體育教學(xué)的手段和方法，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，確保體育教學(xué)能在教學(xué)過程中合理順利的開展。

一、創(chuàng)新傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式下，學(xué)生往往處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，主要根據(jù)學(xué)校和教師的要求來學(xué)習(xí)體育技能和體育知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性并沒有得到全面發(fā)揮，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式不僅嚴(yán)重地限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而且不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維。因此，體育教師在體育教學(xué)中一定要積極的對(duì)教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生建立積極主動(dòng)的體育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)終身體育目標(biāo)[1]。此外，在當(dāng)代體育教學(xué)中，教師還應(yīng)該有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

傳統(tǒng)的教學(xué)觀念更加注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)體育教學(xué)往往重視不夠，甚至忽略體育教學(xué)在教育中的重要地位，這使得學(xué)校教育出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的失衡顯現(xiàn)，學(xué)生的全面發(fā)展幾乎成為一種口號(hào)。如果想合理有效的解決這些問題，教育部門和學(xué)校就必須真正的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，有針對(duì)性的在教育部門和學(xué)校中實(shí)施有效的措施，建立合理的體育教學(xué)觀念，確立體育教學(xué)在學(xué)校教育中應(yīng)有的地位發(fā)揮應(yīng)有的作用，進(jìn)一步推動(dòng)教育部門和學(xué)校真正重視體育教學(xué)[2]。除此之外，還應(yīng)該豐富體育課程的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出多樣化，例如：體育教師向?qū)W生講解與排球有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該先從理論知識(shí)入手，接下來可以利用多媒體課件向?qū)W生展示經(jīng)典的排球比賽視頻，在使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生深入理解排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上再開展教學(xué)活動(dòng)，慢慢為他們構(gòu)建一個(gè)完善的教學(xué)過程。

三、補(bǔ)充體育教學(xué)設(shè)施

在我國有部分學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施很難滿足體育教學(xué)的需要，加之現(xiàn)有的體育教學(xué)設(shè)施未得到及時(shí)更換，因此，在一定程度上影響到了體育教學(xué)效果。充足的體育教學(xué)設(shè)施是提高體育教學(xué)效果的重要保障，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充和購進(jìn)體育教學(xué)設(shè)施。保障體育教學(xué)的順利開展，要做到在政策和經(jīng)費(fèi)上有所保障?，F(xiàn)代體育教學(xué)要將多媒體充分的運(yùn)用到教學(xué)中來，作為體育教師不能忽視這一教學(xué)手段，要很好的掌握多媒體技術(shù)，將其納入到體育設(shè)施的重要組成部分?？梢岳枚嗝襟w設(shè)施來開展教學(xué)，以各種形式來呈現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)和技能，采用多媒體設(shè)備進(jìn)行播放，演示，制作各種生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容，以此開闊學(xué)生的視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生深入了解知識(shí)[3]，更加直觀的觀看運(yùn)動(dòng)動(dòng)技能的整個(gè)過程。在使用好教學(xué)設(shè)施的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該定期安排專業(yè)人員對(duì)設(shè)施進(jìn)行檢查與維護(hù)，以防設(shè)備發(fā)生老化，延長(zhǎng)其使用壽命。同時(shí)學(xué)校有必須定期維護(hù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，一旦發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)該及時(shí)采取修補(bǔ)措施，防止學(xué)生和老師發(fā)生意外損傷。

四、提高體育教師的綜合素質(zhì)

體育教師是體育教學(xué)的具體執(zhí)行者，因此體育教師的綜合素質(zhì)是決定體育教學(xué)效果好壞的主要因素。現(xiàn)代的體育教學(xué)更加提倡體育的教育作用，而不僅僅是簡(jiǎn)單的技能學(xué)習(xí)，因此我們把綜合素質(zhì)作為衡量一名體育教師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)?？梢姡瑢W(xué)校在體育教師的聘用過程中應(yīng)該仔細(xì)考核應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)，盡量選用專業(yè)技術(shù)水平達(dá)標(biāo)綜合素質(zhì)過硬的人才進(jìn)入體育教師隊(duì)伍。要想構(gòu)建一只高水平的體育教師隊(duì)伍，除了教師自身要不斷學(xué)習(xí)完善自己以外，學(xué)校也要高度重視體育教師的培養(yǎng)，要定期組織教師開展培訓(xùn)工作，講解前沿的體育理論知識(shí)和受眾群體較多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)體育教師積極吸納新的專業(yè)技術(shù)與知識(shí)內(nèi)容，不斷地豐富與更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。加大考核和監(jiān)督力度，督促教師不斷提高自己有危機(jī)意識(shí)。在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，大家要多開展開交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此來實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，在教學(xué)和實(shí)踐中不斷提升自身的綜合素質(zhì)，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

五、結(jié)束語

體育教學(xué)是教育的重要組成部分，重視體育教學(xué)就是對(duì)教育的有力推動(dòng)，體育教學(xué)方法的實(shí)施及創(chuàng)新是體育教學(xué)中最為重要的研究方向，我們只有在教學(xué)方法先進(jìn)合理的前提下才能保障教學(xué)效果，只有不斷創(chuàng)新才能激勵(lì)學(xué)生終身體育的意識(shí)，體育教學(xué)方法的創(chuàng)新任重而道遠(yuǎn)，這既需要極大的工作熱情同時(shí)也需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的知識(shí)作為研究的基礎(chǔ)。最終將體育教學(xué)推向一個(gè)新的高度，使學(xué)生通過體育教學(xué)提高身體素質(zhì)，建立良好的體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，通過體育教學(xué)感受到體育的魅力。