徐玥　劉凌云　夏權(quán)

摘要：安徽省特殊教育中專學(xué)校盲人中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)（原按摩專業(yè)）2008年開始招生，目前已畢業(yè)300余人。開展專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查，是診斷與評價教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一。為此，我們收集了往屆畢業(yè)生信息，通過問卷調(diào)查，了解其就業(yè)狀況、崗位需求、崗位素質(zhì)要求、能力要求等，分析調(diào)查結(jié)果，給出教學(xué)改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：盲生 就業(yè) 調(diào)研

一、調(diào)研背景

安徽省特殊教育中專學(xué)校盲人中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)（原按摩專業(yè)）于2008年開始招生，目前已畢業(yè)300余人。據(jù)統(tǒng)計，絕大多數(shù)畢業(yè)生從事的是與推拿按摩相關(guān)的工作，其在工作實踐中，也慢慢積累起對職業(yè)要求和職業(yè)素養(yǎng)的切身感悟。通過專業(yè)調(diào)查，可以深入了解盲生可從事的崗位，明確其崗位職責(zé)及素養(yǎng)要求，從而指導(dǎo)學(xué)校今后的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。

二、調(diào)研意義

1.開展就業(yè)情況調(diào)查，是診斷與改進(jìn)教學(xué)工作的重要舉措，可依據(jù)調(diào)查結(jié)果來調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，完善中職教育質(zhì)量評價機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

2.開展就業(yè)情況調(diào)查，對于提升在校生的專業(yè)知識、能力和素養(yǎng)，從而有針對性地指導(dǎo)就業(yè)，具有重要的現(xiàn)實意義。

三、調(diào)查方法、對象及內(nèi)容

1.調(diào)查方法：抽樣訪談（質(zhì)性研究）和問卷調(diào)查相結(jié)合。

2.調(diào)查對象：安徽省特殊教育中專學(xué)校盲人中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)（原按摩專業(yè)）2008屆——2016屆畢業(yè)生。

3.調(diào)查內(nèi)容

結(jié)合查閱的相關(guān)文獻(xiàn)，編制《中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)就業(yè)情況問卷調(diào)查表》，主要內(nèi)容包括：入學(xué)年份、就業(yè)類型、自評在校成績和專技能力、月收入、擁有資格證情況、評估專業(yè)素養(yǎng)、評估課程設(shè)置的實用性、評估行業(yè)就業(yè)前景等。

四、調(diào)查情況分析

2008年至2016年歷屆畢業(yè)生總數(shù)為299人，其中成功就業(yè)273人，共收回有效問卷196份，如圖1所示：

（一）職業(yè)分布、薪酬水平及職業(yè)資格證書調(diào)查結(jié)果及分析

1.職業(yè)分布：收回的196份有效問卷中，自主創(chuàng)業(yè)的29人，占14.8%;在按摩店就業(yè)的163人，占83.16%;在社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)的4人，占2.04%。如圖2所示：

2.薪酬水平：在按摩店就業(yè)的畢業(yè)生中，男、女生月薪差異較大，男生普遍為4000-5000元，女生普遍為5000-6000元，說明在安徽省保健按摩領(lǐng)域，女性員工普遍比男性員工更受客戶歡迎，薪酬也高一些;自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生月收入均在6000元以上;在醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)的畢業(yè)生月收入在3500-6000元之間，與入職年限成正比。

3.職業(yè)資格證：調(diào)查結(jié)果顯示，有146人取得中級保健按摩師職業(yè)資格證，占74.5%;有13人取得高級保健按摩師職業(yè)資格證，占6.63%;有7人取得盲人醫(yī)療按摩人員從事醫(yī)療按摩資格證，占3.57%;有30人沒有取得任何資格證，占15.3%。可見，畢業(yè)生中持有職業(yè)資格證的占大多數(shù)，說明他們在校時接受的“持證上崗”的職業(yè)規(guī)范化教育較為成功。

（二）在校期間所學(xué)課程實用性調(diào)查結(jié)果及分析

有88.26%的受訪畢業(yè)生認(rèn)為《傷科按摩學(xué)》《內(nèi)科按摩學(xué)》《兒科按摩學(xué)》《婦科按摩學(xué)》《按摩學(xué)基礎(chǔ)》等專業(yè)核心課實用;約6.35%的畢業(yè)生認(rèn)為《實用人體學(xué)》和《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》等專業(yè)基礎(chǔ)課有一定的實用性?？梢姡緦I(yè)現(xiàn)階段的專業(yè)課程設(shè)置具有一定的科學(xué)性，但是為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，后期需要開發(fā)更貼近盲生的校本教材。

（三）專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查情況及分析

在196份有效問卷中，認(rèn)為工作中“熟練精湛的操作手法”尤其重要的有156份，占79.6%;認(rèn)為“堅韌的心理素質(zhì)”尤其重要的有20份，占10.2%;認(rèn)為“良好的人際交往能力”尤其重要的有12份，占6.12%;認(rèn)為“系統(tǒng)的專業(yè)知識”尤其重要的有8份，占4.08%。如圖3所示：

沒有畢業(yè)生認(rèn)為“道德情操”是必要的專業(yè)素養(yǎng)，可見我校中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)的課程設(shè)置中，對“德育”不夠重視，今后應(yīng)大力加強(qiáng)德育工作，除了可將《按摩師職業(yè)修養(yǎng)》由原考察課改為考核課外，還應(yīng)將德育滲透到各類專業(yè)課教學(xué)中。

有85.69%的受訪畢業(yè)生認(rèn)為最缺乏的專業(yè)素養(yǎng)是“人際溝通能力”和“體能等生理素質(zhì)”。當(dāng)下，按摩行業(yè)的競爭，不僅僅包含為顧客緩解身體上的不適，還拓展到能否為顧客緩解心靈上的“負(fù)”擔(dān)，而良好的人際交流能力有助于按摩師薪資的提升。此外，按摩師優(yōu)越的體能也是贏得顧客信任的因素之一，因此，加強(qiáng)人際學(xué)和體育課程改革也勢在必行。

（四）就業(yè)環(huán)境、就業(yè)前景調(diào)查情況及分析

1.就業(yè)環(huán)境：超過半數(shù)的畢業(yè)生認(rèn)為，工作中最常遇到的問題有按摩店太多、競爭激烈、收入低、專技水平達(dá)不到用人單位要求、用人單位不重視崗位培訓(xùn)、用人單位承諾的福利未兌現(xiàn)，等等。

2.就業(yè)前景：93.78%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)前景不太樂觀，90.65%的畢業(yè)生認(rèn)為薪酬的增長空間較小。想要從根本上解決這一問題，需要政府出臺相應(yīng)政策，建立服務(wù)價格體系，提升從業(yè)者收入，保障從業(yè)者福利。

五、對專業(yè)教學(xué)工作的建議

（一）加強(qiáng)德育

隨著國家對職業(yè)教育領(lǐng)域思政教育的要求越來越高，用人單位也非常看重盲生的思想道德素質(zhì)，因此，學(xué)校應(yīng)更加重視德育，除增加思政課程比例外，應(yīng)倡導(dǎo)各科老師積極創(chuàng)新，將“立德樹人”理念融入到每一堂課、每一個知識點(diǎn)中去，培育德技并修的專業(yè)人才。

（二）加強(qiáng)體育

保健按摩行業(yè)對從業(yè)者的體能有較高的要求，調(diào)查顯示，大多數(shù)畢業(yè)生均認(rèn)為自己在工作中體能不足。為了讓盲生適應(yīng)高強(qiáng)度的按摩工作，學(xué)習(xí)除按國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置體育課之外，還應(yīng)增加以“增強(qiáng)體質(zhì)”為目的的課外活動，如結(jié)合本專業(yè)開設(shè)的中醫(yī)類課程，課外可組織學(xué)生研習(xí)五禽戲、太極拳等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)溝通能力培養(yǎng)

人際溝通對于按摩職業(yè)非常重要，客戶偏好與自己溝通順暢的按摩師，而老客戶可為按摩師帶來較高的收入。調(diào)查顯示，多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為自己在工作中缺乏人際溝通能力。近年來國家倡導(dǎo)在職業(yè)院校中開展情境教學(xué)，因此，學(xué)校應(yīng)要求教師在其教學(xué)過程中設(shè)置相應(yīng)的“情境模擬”環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的溝通技巧，逐步提升其溝通能力。

（四）加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)

調(diào)查顯示，多數(shù)畢業(yè)生均認(rèn)為自身實踐能力不足，工作中與用人單位要求不匹配。因此，學(xué)校應(yīng)加大校企合作力度，探索建立三天在校兩天在企的“3+2”校企“雙元”育人機(jī)制，努力為學(xué)生創(chuàng)造實踐條件，促進(jìn)其實踐能力的提升。此外，應(yīng)大力開發(fā)順應(yīng)市場需求和適合本校生源實際的校本教材，在教材中增加實踐比例，并由專業(yè)老師對學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。

（五）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

針對廣大盲生越來越缺乏職業(yè)自信的問題，在校期間學(xué)校應(yīng)鼓勵他們定期接受心理咨詢，獲取心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)幫助，并由職業(yè)規(guī)劃老師對其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)其心理承受能力和職業(yè)自信。

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