韓海浪

網(wǎng)絡對于現(xiàn)代人們的生活和學習有著重要的作用，作為信息的傳播媒介，網(wǎng)絡具有快速和信息廣的優(yōu)點，對于高中的信息技術教學來說，將教學實施運用到實踐操作上，可以成為不可缺少的教學工具之一。

作為傳播信息的媒介，一直都是時代發(fā)展所必須掌握的?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡取代了傳統(tǒng)的紙張作為了信息的新的媒介，有著很重要的社會地位和運用價值。所以信息技術也成為了高中需要掌握的重要技能，但是實踐發(fā)現(xiàn)，信息技術的知識如果只是依靠傳統(tǒng)課堂講述，是很難被理解的，所以將網(wǎng)絡引入信息技術的學習中就成為了必然選擇。

一、網(wǎng)絡引入高中信息技術教學的原因

十年之前，計算機還沒有普及，但是今天計算機已經(jīng)走進了每一個人的生活中，這也讓信息技術的重要性被顯現(xiàn)出來。對于每一個高中生而言，掌握信息技術是社會的需求。辦公軟件的應用，是一個文員必須會的技能，而修圖技術也是設計人員應該會的，這些技術都是公司需要的，也是每一個高中生需要了解和掌握的。

對于學生通過網(wǎng)絡和學習，社會上總有一些反對聲音。因為現(xiàn)在的網(wǎng)絡環(huán)境很混亂，對于網(wǎng)絡行為的監(jiān)管不夠嚴格，同時網(wǎng)絡游戲也對學生有很大的吸引力，學生沉迷游戲的例子數(shù)不勝數(shù)。但是這些并不是網(wǎng)絡本身的問題，且網(wǎng)絡對于學生的學習也是利大于弊的。網(wǎng)絡社會的發(fā)展是時代的潮流，我們不應該逆流而行，應該運用好網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡對于高中信息技術的學習提供幫助。

二、網(wǎng)絡引入高中信息技術教學的具體表現(xiàn)

1.素材范圍擴大

網(wǎng)絡的最大的優(yōu)勢就是它的信息量很大，而且信息更新快。這對于高中信息技術教學而言，是最根本的幫助。書本上的知識，通常都是過去幾年的，但是信息技術更新太快，所以書本知識明顯是不足的，而網(wǎng)絡可以提供的學習素材都是全新的、正在使用的。所以對于學生而言，素材的范圍廣泛，使他們能對于信息技術知識有全新的認識，這些對于未知的探索可以讓他們產(chǎn)生更濃厚的學習興趣。

2.常用軟件的使用教學

高中信息技術教學中存在一個問題，學習一些現(xiàn)在接觸不到的軟件。這些軟件和學生的生活環(huán)境太疏遠了，而且軟件學習需要了解和記憶的東西太過于枯燥，導致學生的學習興趣不足。所以在高中信息技術教學中，引入一些網(wǎng)絡中常用軟件的學習，例如學生都會使用的聊天工具騰訊，將騰訊中會用到的發(fā)布的小視頻最為授課的起點，引入圖片編輯軟件學習。還有辦公軟件的學習，可以使用網(wǎng)絡中大量的資源和教學視頻的了解，制作出自己想要的幻燈片或者數(shù)據(jù)表格，而不是只有電腦中保存的幾張圖片。這樣的學習，不僅讓學生有了自主學習的主動性，也增加了學習的范圍和內(nèi)容。

3.學習方式靈活

對于傳統(tǒng)信息技術的學習，主要是在機房中，由老師講述，學生機械的操作。這樣的方式過于單調(diào)，學生也沒有自主思考和嘗試創(chuàng)新的機會。運用網(wǎng)絡，可以讓高中信息技術學習變得靈活起來，學習方式可以是學生將自己的作品進行網(wǎng)絡分享，讓同學進行相互學習。也可以是網(wǎng)絡視頻教學，學生可以根據(jù)的需求，在網(wǎng)絡上找相關方面的視頻教學資料。如果學生需要使用一些圖片完成自己的PPT，那么學生通過網(wǎng)絡會去關注其他的PPT的制作方式，材料的選擇也可以根據(jù)自己的喜好。這樣的學習方式靈活而且有創(chuàng)造性，學生有了更多的自主選擇空間，學習情緒也會大大調(diào)高。

4.增強實踐能力

學生通過網(wǎng)絡對于信息技術的學習都是自己參與的，對于學生的動手能力和對于信息技術的掌握是有保障的。信息技術的課程目標，不僅是希望學習書本中的信息技術知識，還是希望學生具有實踐能力，能夠通過實踐學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新學習能力。同時，信息技術作為一門功能性學科，更多地是希望學生可以通過學習將信息技術運用在生活中，為更多學科的學習提供幫助。

三、結束語

將網(wǎng)絡運用到高中信息技術教學是對于教學課堂的一種革新，可以促進學生的學習能力和實踐能力，所以網(wǎng)絡和高中信息技術教學是不可分割的。很多家長和老師對于網(wǎng)絡的弊端的擔憂，是正常的，但是不能因為存在弊端而放棄網(wǎng)絡在高中信息技術教學中的價值。所以應該鼓勵網(wǎng)絡的正確使用，并且積極尋找正確的教育方式，找到適合高中生的網(wǎng)絡信息技術教學模式，提高我國高中信息技術教學的質量和水平，做好為我國社會培養(yǎng)復合型人才的鋪墊工作。