童拉嘎

摘要：興趣是最好的教師，體育興趣是人們參與體育鍛煉的重要?jiǎng)恿Γ囵B(yǎng)高校學(xué)生體育興趣，對(duì)于高校體育教學(xué)的作用不可忽視，然而，近年來(lái)青少年體質(zhì)健康水平不斷下降已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，如何培養(yǎng)高校學(xué)生體育興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)，提高高校學(xué)生體質(zhì)健康水平，是高校體育教師面臨的重要課題。本文探討培養(yǎng)高校學(xué)生體育興趣路徑，以期為高校體育教學(xué)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：高校；體育；興趣；探討

高校學(xué)生是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才基礎(chǔ)，其身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保障。然而，近年來(lái)，青少年體質(zhì)健康水平不斷下降問(wèn)題已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，并引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。高校體育教學(xué)作為發(fā)展大學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)重要陣地，對(duì)于學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)具有重要的引導(dǎo)作用，高校應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從學(xué)生的身心健康發(fā)展的需求出發(fā)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生體育知識(shí)、技能和健康意識(shí)的發(fā)展與提升，保障我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)體育興趣對(duì)提升高校體育教學(xué)效果的作用研究

（一）培養(yǎng)學(xué)生體育興趣有助于體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展

興趣是最好的老師，在體育教學(xué)中也同樣適用。體育興趣表現(xiàn)為人們?cè)隗w育鍛煉過(guò)程中自主地探索體育知識(shí)和技能的欲望和熱情。為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，體育教師應(yīng)當(dāng)采用正確的方法進(jìn)行誘導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育教學(xué)活動(dòng)，以較高的熱情和信心完成體育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在自愿的情況下積極參與體育活動(dòng)和學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力，提升高校體育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)注意學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，否則，學(xué)生缺乏興趣，將對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生抵觸心理，教學(xué)效果將大打折扣。

（二）體育興趣有利于增強(qiáng)學(xué)生的意志力

體育興趣有助于學(xué)生自發(fā)地開(kāi)展鍛煉活動(dòng)，從而自覺(jué)形成體育鍛煉的良好習(xí)慣，主動(dòng)探求、認(rèn)知和接觸體育知識(shí)、體育技能，體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，在此過(guò)程中，學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，同時(shí)能夠磨煉自己的意志，有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅不拔的良好品質(zhì)，能夠正確面對(duì)人生中的挫折和失敗，從而為走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)高校學(xué)生體育興趣的策略研究

（一）積極開(kāi)展高校體育學(xué)情調(diào)查

高校體育教育的主要目的是使學(xué)生掌握體育相關(guān)的知識(shí)、技能，從而提升學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使學(xué)生具備自主鍛煉的能力和意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和良好的體育鍛煉習(xí)慣。高校體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極開(kāi)展學(xué)情調(diào)研活動(dòng)，采用調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)生訪談的方法，改善體育課堂中存在的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)游戲化教學(xué)形式，注重學(xué)生對(duì)體育課程的興趣培養(yǎng)，在教學(xué)中穿插體育小故事、小常識(shí)等內(nèi)容，增加體育教學(xué)的趣味性和娛樂(lè)性，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣。

（二）加強(qiáng)宣傳，正確引導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值

由于價(jià)值觀念的不同，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)也存在著一定的差異，由此導(dǎo)致學(xué)生的體育興趣也各不相同。針對(duì)這一問(wèn)題，高校應(yīng)通過(guò)多種渠道宣傳體育健身價(jià)值，例如，通過(guò)體育宣講會(huì)、體育節(jié)和舉辦大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，全面宣傳體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和作用，加深學(xué)生對(duì)體育健身價(jià)值的理解，并通過(guò)組織開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育健身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)地參與到體育運(yùn)動(dòng)中，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的目的。

（三）體育項(xiàng)目多樣化，開(kāi)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目

當(dāng)前，體育教學(xué)項(xiàng)目單一化問(wèn)題較為突出，嚴(yán)重影響了學(xué)生的體育興趣。針對(duì)這一問(wèn)題，高校體育教師應(yīng)結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生興趣的變化，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方式獲取新的知識(shí)，加深對(duì)學(xué)生、教材和教法的理解和認(rèn)識(shí)，充分挖掘現(xiàn)有體育器材的應(yīng)用方法，不斷開(kāi)發(fā)新的體育項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感。高校應(yīng)加大體育課程資金的投入，定期更換、購(gòu)置體育運(yùn)動(dòng)器材，開(kāi)設(shè)不同的體育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)高校體育項(xiàng)目的多樣化，使不同興趣、個(gè)性的學(xué)生都能夠找到適合自己的體育項(xiàng)目。此外，高校還應(yīng)結(jié)合自身特色，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，使體育運(yùn)動(dòng)成為校園文化的重要組成部分，提高學(xué)生對(duì)高校體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

（四）積極發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)

在高速發(fā)展的信息時(shí)代，高校體育教師面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。一方面，由于信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生偏愛(ài)于各種智能設(shè)備，長(zhǎng)期久坐，身體素質(zhì)較差；另一方面，信息時(shí)代背景下，學(xué)生可以隨時(shí)獲取體育知識(shí)，教師的知識(shí)優(yōu)勢(shì)下降。針對(duì)此問(wèn)題，體育教師應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和自身修養(yǎng)，不斷提高教學(xué)能力，在教學(xué)過(guò)程中，以詼諧幽默的語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，并逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生真正的愛(ài)上體育。

（五）完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式

在“以人為本”的教育理念下，高校體育教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的體育課程評(píng)價(jià)方式，以學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)為依據(jù)，重視學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，并采取過(guò)程評(píng)價(jià)與終期評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生體育能力的提高和課堂參與度，并將其作為關(guān)鍵的評(píng)價(jià)指標(biāo)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，形成人性化的體育課堂評(píng)價(jià)體系，真正使學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

三、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才保障，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，有助于改善高校學(xué)生體質(zhì)健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。高校體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)能力，在學(xué)情調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的興趣和高校實(shí)際情況，不斷豐富高校體育項(xiàng)目，并通過(guò)多種渠道宣傳體育運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值，使高校學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的意義和作用，從而自發(fā)地開(kāi)展體育鍛煉，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的目的。

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（作者單位：河套學(xué)院）