彭亞龍

俗話說“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，課改就像是一雙神奇的手，將教學(xué)的天空與海洋都變得更加寬闊，讓作為教師的我們以及學(xué)生都能夠更加自由地翱翔其中。而我慶幸處在課改發(fā)展的浪潮當(dāng)中，也是課改讓我在教學(xué)中樹立起信心，是課改讓我重新煥發(fā)精神，不斷地完善我的教學(xué)方式與教學(xué)手段，以及確立了我自身的價(jià)值取向。因此，是課改讓我在教學(xué)中有了新的生命，是課改讓我在教育教學(xué)中不斷地成長(zhǎng)。

一、課改，讓我有了更好的發(fā)展機(jī)遇

在課改的發(fā)展之下，學(xué)生的課本、教師的教材等都發(fā)生了新的變樣，每當(dāng)打開教材，我和學(xué)生就會(huì)被課本中精美的圖片、插圖等吸引，并不自覺地融入課本的情境當(dāng)中。而作為教師的我，當(dāng)看到學(xué)生們對(duì)課本的喜愛，對(duì)于知識(shí)探究的渴望之情，我也會(huì)感到非常開心，在內(nèi)心不斷地激勵(lì)自己，一定要將所有的熱情與激情都注入教學(xué)當(dāng)中，將自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生、將自己最努力的樣子放在課堂，上好每一節(jié)課，才能夠?qū)W(xué)生對(duì)于課本知識(shí)學(xué)習(xí)的這一份激情與對(duì)知識(shí)的求知欲望保持住，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)更加“愛不釋手”。

而在這種教學(xué)環(huán)境之下，要想更好地上好每一節(jié)課，我首先就對(duì)教參進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地閱讀與思考，但是我在閱讀中卻發(fā)現(xiàn)其中僅僅是為教師指明教學(xué)的目標(biāo)，但是對(duì)于教學(xué)中關(guān)鍵的地方只是進(jìn)行了略談，剩下的就是教學(xué)的提示，并沒有特殊或者是硬性的規(guī)定。因此，我也就嘗試著在課堂教學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)中，讓學(xué)生在這個(gè)開放、自由的舞臺(tái)上能夠更好地展示自我，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與其中。因此，學(xué)生的積極性提高了許多，學(xué)習(xí)效率也是迅速提高，這使得每一個(gè)學(xué)生都得到了充分發(fā)展。

在教學(xué)當(dāng)中我逐漸明白，只有在教學(xué)中明確新課程的目標(biāo)，對(duì)過去教學(xué)中所忽視的、疏漏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行深刻的反思，課堂的教學(xué)才能夠“活”起來，學(xué)生才能夠在這種課堂中更加愉快地學(xué)習(xí)。于是，我在教學(xué)的實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)——嘗試——反思——積累，逐漸尋找新課標(biāo)的路標(biāo)，并以此在教學(xué)的道路中前行。不僅如此，在與專家的交流，與優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)、合作當(dāng)中，我也在挖掘新課改的內(nèi)涵，在教學(xué)中逐漸打造出自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。

二、課改，讓我走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心

在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，我深深地感受到，受到教師的威嚴(yán)影響，學(xué)生的自由、民主、創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展都受到了非常大的阻礙，在教師面前就是一個(gè)唯唯諾諾的知識(shí)的接受者，對(duì)于我們?cè)谡n堂上所講解的知識(shí)也是只懂得埋頭記筆記，就好比在課堂上教師就是“高高在上”，而學(xué)生則是一種“寄人籬下”的姿態(tài)。在這種情況之下，教師與學(xué)生的距離逐漸拉大，我們與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)與交流，學(xué)生對(duì)于教師的言語只是唯命是從，導(dǎo)致課堂教學(xué)氣氛壓抑。而在課改的影響之下，我認(rèn)為這種情況應(yīng)該得到及時(shí)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)的作風(fēng)、教學(xué)的方法與理念都應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變與發(fā)展，將課堂教學(xué)中的管制變?yōu)槊裰?、自由的管理，將教師的威?yán)形象降低，變得更加和藹可親，讓學(xué)生能夠在這樣的氛圍當(dāng)中，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)更加活躍，勇于說出自己的想法與感受，讓學(xué)生的個(gè)性思想得到發(fā)展與張揚(yáng)，讓學(xué)生能夠真正感受到自己的價(jià)值所在。正是因?yàn)槿绱?，我與學(xué)生之間的距離逐漸拉近，能夠讓我走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

在這幾年的教學(xué)當(dāng)中，我不斷地努力，在課堂上付出辛勤的汗水，不斷地將我與學(xué)生之間的距離縮短，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)得更加自由、和諧。與此同時(shí)，我在課堂的教學(xué)中也收獲了許多，那就是來自學(xué)生的信任和尊重，收獲了更多的學(xué)生朋友，我的內(nèi)心也深感欣慰。

當(dāng)然，在新課改不斷深化的過程中，我還需要在課堂教學(xué)中進(jìn)行不斷地探究與總結(jié)，通過多種科學(xué)、合理的方式，來解決教學(xué)中的問題。而新課改之下，教材的內(nèi)容變得更加豐富了，知識(shí)面變得更加寬廣，那么作為教師的我，自然也應(yīng)該不斷地拓寬自己的認(rèn)識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地滿足在教學(xué)中學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的要求，而這也是在新課改中，為教師所帶來的一個(gè)難點(diǎn)所在，并且我相信，隨著新課改的步伐加快，我的教學(xué)方法、教學(xué)理念還會(huì)不斷地發(fā)展與創(chuàng)新，逐漸走向成熟，并在這新課改中積極地奉獻(xiàn)自己，不斷地發(fā)展自己，為自己的教育事業(yè)努力奮斗。

正所謂“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新課改的發(fā)展與推動(dòng)之下，教學(xué)的發(fā)展就像被注入了新的動(dòng)力，就像那潺潺流動(dòng)的河流一般，永不停息地向前流動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻地向前發(fā)展。而我身處新課改的潮流當(dāng)中，在這個(gè)改革的海洋當(dāng)中遨游，在這百花園當(dāng)中感受著芬芳與美麗，我的身心受到了極大的洗禮。展望我未來的教育道路，面臨重重困難是在所難免的，但是我有信心克服這些重重的困難，我將會(huì)付出更多的努力，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)技能，加強(qiáng)相關(guān)信息技術(shù)的基礎(chǔ)能力，并且我會(huì)銘記在新課改之下，為我?guī)淼陌l(fā)展機(jī)遇，為我在教育中所帶來的驚喜與感動(dòng)。祝福課改道路一路通明！

（作者單位：江西省景德鎮(zhèn)市昌河中學(xué)）