摘 要：為了讓剛踏入校園的小學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，我們結(jié)合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，借助尚學(xué)幣評(píng)價(jià)機(jī)制等三大策略，促進(jìn)低段班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：書(shū)香文化；建設(shè)；策略

自學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園開(kāi)始，書(shū)香便彌漫了我們整個(gè)校園，也彌漫了我們班級(jí)。2015年9月，從帶這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，我就夢(mèng)想著班里的每個(gè)學(xué)生能與閱讀結(jié)緣。為了讓每個(gè)學(xué)生愛(ài)上閱讀，從一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)校園，我就給班級(jí)取名為書(shū)香中隊(duì)，還讓班級(jí)擁有響亮的口號(hào)：浸潤(rùn)書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)。我希望每位學(xué)生讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，沐浴著書(shū)香，快樂(lè)地成長(zhǎng)，做一個(gè)有生活情趣的讀書(shū)人。

一、 創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，讓書(shū)香滿園

（一） 精心布置教室環(huán)境

在我們班，我與學(xué)生們積極布置班級(jí)黑板報(bào)，每期圍繞讀書(shū)內(nèi)容而變化樣式，如設(shè)置“好書(shū)推薦”“閱讀之星”“閱讀風(fēng)采展示”等欄目。同時(shí)讓墻壁也說(shuō)話，在教室的后方墻壁上我們貼上了班訓(xùn)：童心飛揚(yáng)，書(shū)香滿園；還讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)以書(shū)香為主題的閱讀小報(bào)，自制特色書(shū)簽，讓學(xué)生們拍下讀書(shū)風(fēng)采照片等，然后，把這些作品在班級(jí)的墻報(bào)上進(jìn)行布置、展示。

（二） 用心建立班級(jí)圖書(shū)角

為了讓學(xué)生擁有良好的閱讀環(huán)境，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，放到班級(jí)圖書(shū)角。接著，我鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起整理班級(jí)圖書(shū)，給圖書(shū)編號(hào)。為了讓學(xué)生擁有更多的圖書(shū)資源，期末發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我會(huì)讓家委買(mǎi)很多的圖書(shū)作為獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生。為了放置更多的課外書(shū)，班級(jí)還為每個(gè)學(xué)生購(gòu)置了個(gè)人書(shū)柜。

（三） 努力創(chuàng)設(shè)家庭閱讀角

在班里，我?guī)е鴮W(xué)生們積極創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀環(huán)境，我又鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀角。家長(zhǎng)十分配合我的工作，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角。尤其是徐之瀚學(xué)生家的圖書(shū)角，藏書(shū)從一年級(jí)時(shí)的幾十冊(cè)，到現(xiàn)在三年級(jí)時(shí)的幾百冊(cè)，發(fā)生了巨大的變化。這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在也因此迷上了課外閱讀。還有朱翌軒家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)特別有意思的閱讀角。這個(gè)閱讀角有一個(gè)高高的帳篷，帳篷下面是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紗網(wǎng)，邊上有一個(gè)是成的粉色的小書(shū)柜，那里堆放著她最喜歡的書(shū)籍。只要一有空就會(huì)拿著書(shū)本坐在閱讀小屋里看起書(shū)來(lái)，以前只看一會(huì)兒書(shū)，現(xiàn)在能每天堅(jiān)持在小書(shū)屋里堅(jiān)持半小時(shí)以上，家長(zhǎng)感到很欣慰。

二、 開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，讓書(shū)香濃郁

在班里開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，即誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典；開(kāi)展親子閱讀、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)“三讀”，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，讓我們的書(shū)香更加濃郁。

（一） 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典

我們班級(jí)倡導(dǎo)讓經(jīng)典詩(shī)文與童年相伴的理念，開(kāi)展了多期以國(guó)學(xué)經(jīng)典和古詩(shī)文為主要內(nèi)容的系列活動(dòng)。一年級(jí)時(shí)，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生發(fā)放了《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》、古詩(shī)《70+90》。我抓住時(shí)機(jī)，讓學(xué)生們閱讀這些國(guó)學(xué)經(jīng)典。二年級(jí)閱讀《聲律啟蒙》，三年級(jí)閱讀《小學(xué)語(yǔ)文1+x聯(lián)讀》。不僅利用晨讀進(jìn)行誦讀，在午休靜心閱讀，還利用寒暑假設(shè)計(jì)作業(yè)單讓學(xué)生充分閱讀。

（二） 開(kāi)展親子閱讀

低年級(jí)學(xué)生受識(shí)字量的限制，閱讀圖書(shū)有時(shí)有一定困難，因此，我讓家長(zhǎng)挑選一些圖文并茂、情節(jié)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、趣味性強(qiáng)的故事書(shū)與繪本一起親子閱讀，讓學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。隨著識(shí)字量的增加，讓學(xué)生閱讀的書(shū)籍逐步增加難度，以擴(kuò)大學(xué)生閱讀的廣度和深度。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)盡量與學(xué)生一起看書(shū)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

（三） 班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

為了展示書(shū)香班級(jí)的魅力，一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班級(jí)還在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上做以讀《三字經(jīng)》為主題的創(chuàng)意展示。從那以后，學(xué)生們對(duì)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的書(shū)籍更加感興趣了。開(kāi)學(xué)初，我們班的“我愛(ài)閱讀”班會(huì)活動(dòng)便拉開(kāi)了本學(xué)期的讀書(shū)序幕；隨后開(kāi)展了讀經(jīng)典詩(shī)詞朗誦活動(dòng)，我一次又一次地指導(dǎo)他們，學(xué)生們一次又一次地刻苦練習(xí)，終于，我們朗誦的節(jié)目獲校經(jīng)典詩(shī)詞比賽一等獎(jiǎng)。每學(xué)期，我們會(huì)根據(jù)閱讀書(shū)籍，設(shè)計(jì)不同的作業(yè)單。每個(gè)學(xué)期期末，班級(jí)會(huì)舉行過(guò)關(guān)測(cè)試。如果測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，發(fā)給學(xué)生一張小博士卡。在班級(jí)，我們開(kāi)展誦讀交流活動(dòng)。每天，我會(huì)給學(xué)生布置誦讀的內(nèi)容，進(jìn)行閱讀打卡。我們班級(jí)也會(huì)舉行各式各樣的讀書(shū)展示活動(dòng)，我班的好書(shū)推薦活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，不僅有老師的好書(shū)推薦，更有學(xué)生的好書(shū)推薦。我還鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)館、城市書(shū)房等地方借閱書(shū)籍，靜心閱讀，參加與閱讀有關(guān)的公益活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)湯湯老師將來(lái)我們學(xué)校，我給學(xué)生上了湯湯作家作品《流螢谷》等閱讀指導(dǎo)課，之后，讓學(xué)生與湯湯作家見(jiàn)面、交流、拍照，并舉行閱讀心得交流評(píng)比活動(dòng)。

三、 借助尚學(xué)幣評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓書(shū)香持久

班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)一步步引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)創(chuàng)作。為了鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持讀好書(shū)，讓書(shū)香留在我們班級(jí)更加持久，我借助尚學(xué)幣評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

為了及時(shí)全面地了解我們的閱讀情況，開(kāi)學(xué)初，班級(jí)把發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張閱讀評(píng)價(jià)卡，學(xué)生每天閱讀后，讓家長(zhǎng)每天記錄閱讀的日期，閱讀書(shū)目及閱讀時(shí)間，并做好評(píng)價(jià)，一周做一次評(píng)價(jià)，并把尚學(xué)幣、D電影、兌換禮物作為閱讀獎(jiǎng)勵(lì)。我班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直將“尚學(xué)幣”（一種積分幣）、免費(fèi)觀看3D電影、兌換禮物作為課外閱讀的獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)近三年的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，我們班里的學(xué)生更愛(ài)閱讀了，知識(shí)更加豐富了，寫(xiě)作能力也不斷提高了，參加比賽也屢屢獲獎(jiǎng)，學(xué)生說(shuō)話也更加文明了，班級(jí)年年榮獲優(yōu)秀中隊(duì)，書(shū)香班級(jí)。我們班級(jí)榮獲學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生朱星潤(rùn)的文章登在溫州商報(bào)上，徐子謙、黃梓豪、彭泓銘、朱子彤等4同學(xué)獲區(qū)童謠比賽一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，這些學(xué)生成了我們班級(jí)的寫(xiě)作明星呢！班級(jí)李想、溫冉獲溫州市書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)，賈誠(chéng)然獲溫州市繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng)，班級(jí)榮獲寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，詩(shī)歌朗誦與講故事比賽更是精彩綻放，活動(dòng)中分別評(píng)選出以溫冉同學(xué)和李想同學(xué)為代表的“誦讀之星”和“講故事大王”。班級(jí)在科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等其他比賽也是碩果累累。本人獲區(qū)童謠比賽二等獎(jiǎng)，班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)在區(qū)級(jí)進(jìn)行新優(yōu)質(zhì)活動(dòng)做展示，還在市骨干班主任研修班結(jié)業(yè)典禮上做展示。

讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們學(xué)生的童年！班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)還有許多地方仍需完善，我和學(xué)生將會(huì)在書(shū)香之路上一直走下去。最后，愿讀書(shū)能夠真正成為學(xué)生們的習(xí)慣和樂(lè)趣，也愿他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！

參考文獻(xiàn)：

[1]朱海文.構(gòu)建書(shū)香班級(jí)，助力親子成長(zhǎng).2017年8月.

[2]孫軍.小學(xué)德育.2017年5月.

作者簡(jiǎn)介：

楊潔茹，浙江省溫州市，甌海區(qū)景山小學(xué)。