陳晗蜜 劉海蘭

摘要：微信公眾號已經(jīng)成為在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具，但它也是一把雙刃劍。研究微信公眾號對在校大學(xué)生思想與行為的消極影響，有助于幫助大學(xué)生正確選擇公眾號，避免出現(xiàn)被微信公眾號捆綁的現(xiàn)象，營造良好的閱讀環(huán)境。通過問卷調(diào)查和走訪調(diào)研兩種方式，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在微信公眾號上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容豐富多彩，但是大學(xué)生關(guān)注的微信公眾號良莠不齊，對其內(nèi)容也高度信任，微信公眾號已經(jīng)對在校大學(xué)生產(chǎn)生了不可忽視的消極影響。本論文在分析消極影響及其產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，還針對在校大學(xué)生、教育工作者、媒體工作人員三個群體提出了建議，以提高社會關(guān)注度。

關(guān)鍵詞：微信公眾號；在校大學(xué)生；思想與行為；捆綁現(xiàn)象

一、引言

騰訊公司于2011年推出一款通訊軟件——微信，它能夠?qū)崿F(xiàn)信息遠(yuǎn)距離多人共享，至2017年底，微信用戶人數(shù)已經(jīng)超過八億，覆蓋全球兩百多個國家和地區(qū)。2012年騰訊公司再次推出微信公眾號，隨著智能手機(jī)的普及，它已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道?；谶@種現(xiàn)狀，高校已經(jīng)引入了微信公眾號，用于高校的宣傳與學(xué)習(xí)等工作，這不僅是學(xué)生信息獲取習(xí)慣的改變，更是學(xué)校適應(yīng)社會變化的表現(xiàn)。各種社會人士、社會團(tuán)體和個人，也注冊了微信公眾號，這些公眾號也成為了在校大學(xué)生的閱讀對象。微信公眾號讓大學(xué)生的學(xué)習(xí)更方便，但是，其消極影響也不容忽視。本文根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從多個方面分析其對在校大學(xué)生思想與行為的影響，著重闡述帶來的消極影響及產(chǎn)生原因，并提出解決建議。

二、微信公眾號的積極影響淺析

（一）大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具

微信公眾號作為一種網(wǎng)絡(luò)化、智能化時代的產(chǎn)物，為學(xué)生提供了豐富的資源，是在校大學(xué)生放眼看世界的重要工具。微信公眾號內(nèi)容豐富多彩，還有詳細(xì)的分類。就其作用而言，分為訂閱號、服務(wù)號和企業(yè)號；內(nèi)容上，有休閑娛樂、情感升華、生活資訊等多種類型；形式上，運營者可以發(fā)布文字、圖片、音頻等內(nèi)容。不僅為大學(xué)生提供了豐富的信息來源，更成為他們一展拳腳的重要平臺。

（二）信息獲取便捷

微信公眾號有及時性，訂閱號一天可以更新一條信息，通過訂閱號接收最新消息已不是難事。高校公眾號根據(jù)這一特點傳播本校新聞，達(dá)到在大學(xué)生和社會群體中的宣傳作用。社會各大運營者，也能利用這個特點提高他們信息的傳播度。于在校大學(xué)生而言，他們通過手機(jī)這個“窗口”便能更新對世界的認(rèn)知，擴(kuò)大知識面，提高自身的綜合素養(yǎng)。

（三）提高社會參與度，增強(qiáng)社會責(zé)任感

微信公眾號有留言和分享的功能，學(xué)生們在瀏覽后，可以進(jìn)行信息共享，轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈或好友。還可以通過留言與運營者以及其他閱讀者進(jìn)行互動，跨越地域的界線，與手機(jī)對面的人“面對面”交流，深入探討社會各界不同問題，學(xué)生不再是埋頭讀書不問窗外事的群體，他們能夠在不斷的交流與分享中融入社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，激發(fā)對生活的熱情。

三、微信公眾號產(chǎn)生的消極影響及原因

雖然微信公眾號的積極影響廣泛，但在校大學(xué)生們閱讀時，沒有站在閱讀者角度，自主閱讀并消化公眾號的內(nèi)容，而是采用信息灌輸方式，把思考拋到腦后。學(xué)生在閱讀之后，缺乏自主思考，公眾號日益增多，造成了信息灌輸，質(zhì)量跟不上數(shù)量的后果。并且，微信公眾號并沒有接受嚴(yán)格審查，面對琳瑯滿目的內(nèi)容，大學(xué)生們很難考證其真實性，一味相信公眾號的言論，容易受內(nèi)容不真實、三觀不正的公眾號的影響。綜上所述，在校大學(xué)生將深受其害，消極影響不容忽視。

（一）追求趣味性，沒有理性思考

微信公眾號內(nèi)容廣，更新快，大學(xué)生對新鮮事物有極強(qiáng)的好奇心，他們完全有自由關(guān)注感興趣的方向，但這會讓大學(xué)生一味追求閱讀的趣味性，失去理性思考。據(jù)調(diào)查，只有18%的大學(xué)生在閱讀公眾號時會理性思考，近44%的人選擇坦然接受。由此可知，多數(shù)大學(xué)生采取灌輸式方式，未經(jīng)過過濾就欣然接受信息。因此，無論是積極有效的信息還是消極無益的內(nèi)容，都會充斥在大學(xué)生的大腦中，當(dāng)達(dá)到一定的數(shù)量，將引起質(zhì)變，擊潰精神，扭曲學(xué)生的思想。

（二）缺乏自制力和辨別力，受到微信公眾號的捆綁

拓展視野和休閑娛樂是大學(xué)生閱讀公眾號最主要的原因，公眾號的信息暢通、種類多樣，能夠幫助大學(xué)生達(dá)到這個目的。但據(jù)調(diào)查顯示，僅近6.7%的學(xué)生認(rèn)為，不能將公眾號上的內(nèi)容直接搬用到現(xiàn)實生活中，近55%的學(xué)生對其信任度超過50%，這其中又有2.7%的學(xué)生的信任度達(dá)到了100%。這就意味著，絕大多數(shù)的大學(xué)生沒有通過公眾號拓展視野，反而被微信公眾號捆綁。一味灌輸式接受的習(xí)慣，會造成學(xué)生思維僵化的后果。

（三）阻礙大學(xué)生樹立正確三觀

微信公眾號的運營主體復(fù)雜多樣，許多大學(xué)生也注冊了微信公眾號，大學(xué)生對他們的道德高度無法考證，他們推送的文章會帶有自身的思想傾向，并且逐漸深入到學(xué)生思想中。大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，缺少理性思考，所以，公眾號對他們?nèi)^的樹立有很大影響。調(diào)查顯示，有96.34%的在校大學(xué)生已察覺到這個問題。據(jù)騰訊公司調(diào)查，大學(xué)生在微信使用群體中占 64.5%，可見，公眾號的影響不容小覷。部分公眾號用隱晦方式提供黃賭毒渠道，把大學(xué)生的興趣引向歧途，縱容惡習(xí)蔓延，導(dǎo)致違法行為。大學(xué)生人數(shù)日漸增多，國家培養(yǎng)大學(xué)生是為了提高國民素質(zhì)，建造健康和諧的社會環(huán)境?？墒窃诓涣脊娞栍绊懴鲁砷L的大學(xué)生，與這些目標(biāo)都背道而馳了。

（四）高校重視思想教育，缺乏實踐能力的培養(yǎng)

高校的公眾號運營者大部分是教師或者學(xué)生，他們都不具備成熟完備的運營技巧，公眾號的設(shè)計多從學(xué)校需求和思想教育出發(fā)，很少考慮學(xué)生的需要，很多高校公眾號也過度重視點擊量，沒能將思想培養(yǎng)和能力培養(yǎng)相結(jié)合，這會錯失大量引領(lǐng)學(xué)生實踐的機(jī)會。微信公眾號已經(jīng)被高校廣泛運用，成為了校園文化的一部分，是校園內(nèi)的隱性課堂，只有合理利用好微信公眾號，才能幫助大學(xué)生樹立更好的三觀，提高綜合素質(zhì)。

四、消除微信公眾號捆綁現(xiàn)象的途徑

微信公眾號的使用雖是一種線上活動，但普及率高，不僅是信息傳播方式和載體，更是對在校大學(xué)生的培育方式。根據(jù)研究分析，我們可以從在校大學(xué)生、教育工作者和媒體工作者三方面入手，消除大學(xué)生思想被微信公眾號捆綁的現(xiàn)象，這三個方面也不是絕對孤立的，三者之間存在相輔相承的密切聯(lián)系。

（一）教育工作者的正確引導(dǎo)

教育工作者處于教育的主導(dǎo)地位，應(yīng)該站在主導(dǎo)地位上，加強(qiáng)對大學(xué)生的指導(dǎo)，以大學(xué)生為主體，在提升他們的閱讀理智的同時，引入實踐內(nèi)容。教育工作者可以通過班會、班級活動等方法，將這方面的教育，貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活各方面。高校公眾號運營者作為教育工作者的一份子，也應(yīng)該考慮到大學(xué)生各方面的因素，把公眾號打造成適合大學(xué)生、吸引大學(xué)生閱讀的工具，從公眾號本身入手，對大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（二）大學(xué)生發(fā)揮主體能動性

大學(xué)生是其自身思想與行動的主體，教育的所有工作都是圍繞學(xué)生而展開，大學(xué)生已經(jīng)成年，要讓培育效果發(fā)揮最大的作用，就必須吸引大學(xué)生本人主動接受，并且積極認(rèn)識到微信公眾號存在的消極影響。因此，大學(xué)生在接觸微信公眾號時，要進(jìn)行必要的理性思考，克服消極接受的不良習(xí)慣，自覺樹立拒絕捆綁的意識，主動提高自制力，調(diào)節(jié)自身的行為。

（三）媒體工作者營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

這里所說的媒體工作者指所有微信公眾號的編輯者，包括社會人士、教育工作者及在校大學(xué)生，他們的公眾號編輯與撰寫工作，屬于營造大學(xué)生閱讀環(huán)境范疇，良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍，是大學(xué)生消除捆綁的外部環(huán)境保障。這需要媒體工作者嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，為大學(xué)生創(chuàng)造一個干凈文明的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境。

大學(xué)生是一個龐大的群體，影響著中國社會未來發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活、工作、學(xué)習(xí)的重要平臺，微信公眾號作為其中重要的一部分，避免其存在的消極影響，消除捆綁現(xiàn)象，對大學(xué)生的成長與發(fā)展有極為重要的作用，是營造健康的社會環(huán)境，為國家發(fā)展運送人才的重要保障。

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