摘 要：班級(jí)管理的核心是“愛”，班主任要一視同仁地對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多用激勵(lì)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要培養(yǎng)一批班干部，建立良好班風(fēng)。

關(guān)鍵詞：班主任工作；管理；關(guān)心

班主任工作是平凡而瑣碎、長(zhǎng)期而艱巨的，每天都要面對(duì)層出不窮的各種問題。而農(nóng)村的各種條件都無(wú)法與城鎮(zhèn)相比，學(xué)生管理起來(lái)也麻煩許多。要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使學(xué)生在各方面都得到發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)，需要班主任付出艱辛的勞動(dòng)和汗水。下面談?wù)勎以诎嘀魅喂芾砉ぷ髦械膸c(diǎn)體會(huì)：

一、班主任要嚴(yán)于律己，為人師表

老師是學(xué)生的鏡子，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，老師的一言一行都是他們學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用，所以，要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，首先教師要言行一致，說(shuō)到做到。在日常工作中，凡是要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。我接過(guò)一個(gè)班，這個(gè)班學(xué)生普遍不愛學(xué)習(xí)，時(shí)間觀念差，很多學(xué)生上課經(jīng)常遲到，甚至?xí)缯n，教室里到處是垃圾。面對(duì)這樣一個(gè)班，我就和學(xué)生定下條約，確定到教室的時(shí)間，我和學(xué)生比賽誰(shuí)先到教室，到教室最早的，十次獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小筆記本，遲到的，不管是我還是學(xué)生，都得掃教室。這樣，愛遲到的學(xué)生慢慢減少，到最后再也沒有學(xué)生遲到了。在學(xué)習(xí)方面，我又和學(xué)生比賽看誰(shuí)背課文快，寫作文看誰(shuí)寫得好，做作業(yè)看誰(shuí)得的“優(yōu)”多等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了。一個(gè)學(xué)期過(guò)去，全班學(xué)生的成績(jī)有了很大的提高。針對(duì)教室臟、亂、差的情況，我只要看到教室有垃圾，就默默地?fù)旄蓛艋驋吒蓛簟Ｂ?，學(xué)生也開始注意看教室有沒有垃圾了，教室里也總是干干凈凈的了。

二、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，做老師的好幫手

僅靠班主任一個(gè)人的管理力量是不夠的，也是不現(xiàn)實(shí)的，必須借助多人的力量和智慧，多管齊下，才能把班級(jí)管理好。因此，班主任要選出具有較強(qiáng)號(hào)召力和自我管理能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，并注意精心培養(yǎng)，要大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，樹立他們的威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作。指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求他們以身作則，力求在各方面都給全班同學(xué)起到模范帶頭作用，特別是遵守班級(jí)制度時(shí)，能給其他同學(xué)以榜樣，這有利于形成良好的班風(fēng)。

三、教學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考

初中生總是避免不了爭(zhēng)桌凳之類的事，調(diào)皮的學(xué)生還有攔同桌的同學(xué)不準(zhǔn)進(jìn)出座位這些行為。我班有一個(gè)男生，他坐在過(guò)道這邊的座位上，他里面的座位是一個(gè)女生，這個(gè)男生經(jīng)常不讓同桌的女生進(jìn)出座位。對(duì)他這樣的行為，我沒有去批評(píng)他，而是叫這個(gè)女生和他交換座位，并叫這個(gè)女生也不讓他進(jìn)出座位。過(guò)了兩節(jié)課，這個(gè)男生哭了，我問他哭什么，他說(shuō)知道自己錯(cuò)了。我就借他的事例對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要相互幫助，謙讓，多站在別人的角度去想。就這樣，班上不再有打架、罵人、爭(zhēng)座位等現(xiàn)象了，同學(xué)之間真正做到和睦相處了。

四、要善于利用學(xué)生的愛好，激發(fā)他們的求知欲

不管是哪一個(gè)學(xué)生，他們總有自己的愛好。只要我們善于利用他們的愛好，及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，往往可以收到意想不到的效果。我曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他家庭條件好，父母很溺愛他。這個(gè)學(xué)生人很聰明，可成績(jī)一直不好，無(wú)論怎樣教育，他始終不愛學(xué)習(xí)。其他的任課老師也常常抱怨他上課調(diào)皮搗蛋。有一次，我發(fā)現(xiàn)他在課堂上玩一個(gè)用電池做的小電扇，下課后，我問他電扇哪來(lái)的，他告訴我是他自己做的，我接著問：“好玩嗎？”他很自豪的說(shuō)：“很好玩?！蔽矣謫枺骸斑€會(huì)做什么好玩的東西？”他不好意思的回答：“不會(huì)了。”我就抓住他愛玩的心理和他談心，告訴他是因?yàn)樗闹R(shí)太少了才不會(huì)做，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，多做一些好玩的東西玩。從這以后，他變得愛學(xué)習(xí)了，上課也不再調(diào)皮搗蛋了，后來(lái)他還考上了重點(diǎn)大學(xué)。

五、做到對(duì)學(xué)生一視同仁

不論是成績(jī)好的學(xué)生，還是成績(jī)差的學(xué)生；不論是男生，還是女生，都要做到平等對(duì)待。如有特殊情況，一定要給學(xué)生說(shuō)明。我就有這么一次教訓(xùn)，那時(shí)帶的一個(gè)七年級(jí)班，這個(gè)班的男生大多數(shù)長(zhǎng)得人高馬大，而女生多數(shù)個(gè)子小。每次大掃除的時(shí)候，我就安排男生干重活，男生的心里就有了怨言，可又不明說(shuō)，就天天找女生的麻煩，搞得班上烏煙瘴氣。我了解了事情的來(lái)龍去脈，就向?qū)W生解釋了我這么安排的原因，并表?yè)P(yáng)了男生勇挑重?fù)?dān)的精神。在后來(lái)的大掃除或者其他的活動(dòng)中，男生都能開開心心地接受我的安排，同學(xué)之間也團(tuán)結(jié)了。

六、要用一顆愛心去關(guān)心幫助學(xué)生

農(nóng)村的學(xué)生父母大多數(shù)在外打工，很多學(xué)生缺少家庭的關(guān)愛。有的學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍瑫?huì)產(chǎn)生一些不良情緒，從而影響學(xué)習(xí)。作為班主任，要及時(shí)給予他們關(guān)心和幫助。我班有一個(gè)學(xué)生，他的爸爸死了，媽媽也改嫁到外地去了，一直沒回來(lái)看他，他跟著爺爺生活，爺爺年紀(jì)大了，又要忙農(nóng)活，疏于關(guān)心他。他變得性格暴躁，不愛學(xué)習(xí)，不愛說(shuō)話，老愛找同學(xué)打架，同學(xué)們都不愿和他玩。我就經(jīng)常在課余時(shí)間和他玩，問他一些學(xué)習(xí)和生活上的事，上課的時(shí)候，有意讓他回答問題，不管是對(duì)是錯(cuò)，我都找理由表?yè)P(yáng)他，叫同學(xué)主動(dòng)找他玩。漸漸地，他愛說(shuō)話了，臉上的笑容也多了，不再找人打架了，成績(jī)也進(jìn)步了很多。

班主任要了解、熟悉學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，學(xué)生了解、熟悉班主任，師生之間相互尊重、相互信任，就能為班級(jí)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，使學(xué)生得到全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

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作者簡(jiǎn)介：肖水軍，宕昌縣龐家九年制學(xué)校。