国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

案例式教學(xué)在普外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用分析

2018-08-27 08:28
關(guān)鍵詞:實(shí)際操作考試成績實(shí)習(xí)生

案例式教學(xué)主要是將臨床當(dāng)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)后,以解決問題的方式而形成的一種教學(xué)模式,主要是以實(shí)際問題為基礎(chǔ),對實(shí)習(xí)學(xué)生起到一種引導(dǎo)的教學(xué)模式[1]。

1 資料與方法

1.1 基本數(shù)據(jù)

選取我院普外科2017年2月—2018年2月的實(shí)習(xí)生100名作為研究對象。其中,女實(shí)習(xí)生80名,男實(shí)習(xí)生20名,年齡為19~22歲,平均年齡為(20.2±0.5)歲。采用奇偶法,將其分為研究組和參照組,每組各50例。兩組實(shí)習(xí)生年齡、性別等基本數(shù)據(jù),經(jīng)分析對比,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

參照組實(shí)習(xí)生給予傳統(tǒng)臨床教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生對患者病情進(jìn)行診斷,需要采用的檢查方式以及治療方案,對學(xué)生提出的內(nèi)容進(jìn)行糾正和講解[2]。

研究組護(hù)生采用案例式教學(xué)模式,主要方式:(1)教師選擇經(jīng)典臨床病例,引導(dǎo)學(xué)生分析病例當(dāng)中的理論知識,引導(dǎo)學(xué)生對病例進(jìn)行討論,提出診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療意見,由教師對學(xué)生闡述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。(2)教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)模塊,對學(xué)生掌握的知識以及普外臨床疾病的基本特點(diǎn),將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),圍繞臨床案例,引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)際案例進(jìn)行討論[3-4]。(3)教師可在實(shí)際教師過程當(dāng)中指導(dǎo)學(xué)生查找病例治療,進(jìn)行記錄和講解,對不同案例提出相應(yīng)的問題,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際分析,對學(xué)生分析的內(nèi)容以及疑問進(jìn)行總結(jié)和歸納,整理后給予學(xué)生講解[5-6]。(4)教師在實(shí)際教學(xué)過程當(dāng)中主要以臨床實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué),側(cè)重對普外臨床當(dāng)中的難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解,指導(dǎo)學(xué)生查閱各類資料,指導(dǎo)患者全面掌握基本教學(xué)內(nèi)容[7-8]。兩組實(shí)習(xí)生均進(jìn)行為期2個月的學(xué)習(xí)。

1.3 效果評價標(biāo)準(zhǔn)

對比兩組實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)后的各項(xiàng)考試成績以及對教學(xué)模式的滿意度。考試成績共分為理論知識評分和實(shí)際操作評分,理論知識評分采用試卷的形式,主要考察內(nèi)容為普外科臨床相關(guān)專業(yè)理論知識,試卷內(nèi)容共分為10道題目,總分100分[9]。實(shí)際操作評分由學(xué)生在臨床實(shí)際操作表現(xiàn)的情況為標(biāo)準(zhǔn),總分為100分,由帶教老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際操作表現(xiàn)進(jìn)行評價。教學(xué)模式的滿意度主要分為非常滿意、一般滿意、不滿意等3種標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生發(fā)放滿意度調(diào)查問卷,總分為100分,80分以上為非常滿意,60~79分之間為一般滿意,59分以下為不滿意,總滿意度=非常滿意+一般滿意[10]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

將兩組實(shí)習(xí)生各項(xiàng)數(shù)據(jù)均輸入SPSS 13.0軟件中,兩組對教學(xué)模式的滿意度以(%)的形式表示,行χ2檢驗(yàn),兩組各項(xiàng)考試成績均以(均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差)的形式表示,予以t檢驗(yàn),以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

對比兩組實(shí)習(xí)生對教學(xué)模式的滿意度,研究組總滿意度96.00%,參照組總滿意度80.00%,組間對比,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表1。

對比兩組實(shí)習(xí)生各項(xiàng)考試成績,研究組專業(yè)理論知識與實(shí)際操作能力成績得分均高于參照組,組間對比,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表2。

表1 兩組實(shí)習(xí)生對教學(xué)模式的滿意度對比 [n(%)]

表2 兩組實(shí)習(xí)生各項(xiàng)考試成績對比(±s)

表2 兩組實(shí)習(xí)生各項(xiàng)考試成績對比(±s)

組別 例數(shù)(n) 專業(yè)理論知識(分) 實(shí)際操作能力(分)研究組 50 82.45±5.32 83.89±5.69參照組 50 73.25±4.17 76.45±4.73 t值 - 10.6700 7.1100 P值 - 0.0000 0.0000

3 討論

案例式教學(xué)能夠培養(yǎng)實(shí)習(xí)生將專業(yè)理論知識與實(shí)際操作能力相互結(jié)果,并且還能不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在實(shí)際教學(xué)過程當(dāng)中,教師運(yùn)用相應(yīng)案例,指導(dǎo)學(xué)生分析其中的理論內(nèi)容,對整體教學(xué)質(zhì)量提升具有重要作用,另外在教學(xué)過程當(dāng)中激發(fā)學(xué)生相互討論案例內(nèi)容,能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及動手實(shí)踐能力,在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中逐漸增強(qiáng)師生之間的信心感和默契,對促進(jìn)未來良好的臨床工作具有重要作用[11]。另外在實(shí)際教學(xué)過程當(dāng)中,教師也能夠不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平,相比傳統(tǒng)教學(xué)模式,該種案例教學(xué),主要是以學(xué)生為基礎(chǔ),避免以往傳統(tǒng)灌輸式教學(xué),在實(shí)際臨床當(dāng)中對學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)效果顯著。郭宗鐸,孫曉川研究中表明[12],案例式教學(xué)在神經(jīng)外科當(dāng)中實(shí)施效果顯著,不僅學(xué)生對教學(xué)方式滿意度較高,學(xué)生綜合學(xué)習(xí)成績也相對較高,該研究結(jié)果與本文研究結(jié)果相一致,本研究結(jié)果表明,研究組實(shí)習(xí)生總滿意度96.00%,參照組總滿意度80.00%,研究組專業(yè)理論知識與實(shí)際操作能力成績得分均高于參照組,組間對比,差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。

綜上所述,實(shí)施案例式教學(xué)在普外科臨床當(dāng)中具有重要作用,能夠有效培養(yǎng)學(xué)生綜合水平,并且實(shí)習(xí)生對該種教學(xué)模式的滿意度也相對較高,該種案例式教學(xué)不僅能夠整體提高實(shí)習(xí)生專業(yè)水平,更是一種容易被實(shí)習(xí)生所接受的教學(xué)方式。

猜你喜歡
實(shí)際操作考試成績實(shí)習(xí)生
職業(yè)學(xué)校機(jī)械專業(yè)一體化教學(xué)探究
模糊綜合評價法應(yīng)用于項(xiàng)目后評價的模型構(gòu)建與實(shí)際操作
跳過去
斯詩私塾
語文生本課堂中字詞教學(xué)的實(shí)踐
兒科實(shí)習(xí)生四診能力的培養(yǎng)
最牛實(shí)習(xí)生
平湖市| 东兴市| 东乡族自治县| 镶黄旗| 荃湾区| 昆明市| 恩平市| 绥滨县| 绥德县| 洪江市| 晋中市| 乌兰察布市| 银川市| 江阴市| 新巴尔虎右旗| 三门峡市| 清新县| 边坝县| 隆昌县| 建宁县| 遂川县| 海门市| 台南县| 眉山市| 巩义市| 绥滨县| 邛崃市| 颍上县| 元江| 闸北区| 金川县| 兴和县| 凤凰县| 尼木县| 穆棱市| 资阳市| 武定县| 行唐县| 隆德县| 全州县| 益阳市|