康水

摘要 組織高校大學(xué)生軍訓(xùn)能夠提升大學(xué)生身體、心理、道德等方面的綜合素質(zhì)，本文通過(guò)對(duì)高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的重要意義的闡述，深入分析了當(dāng)前高校軍訓(xùn)工作存在的一些亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并分別從思想認(rèn)識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容、相關(guān)保障等四個(gè)方面提出了解決問(wèn)題的對(duì)策建議及措施辦法。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 軍訓(xùn) 研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.02.012

黨的“十九大”報(bào)告指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望；要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。高校大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，國(guó)家的前途命運(yùn)與大學(xué)生的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)。軍訓(xùn)是高校組織大學(xué)生接受?chē)?guó)防教育的重要工作，是軍隊(duì)儲(chǔ)備預(yù)備役軍官和后備兵員、增強(qiáng)國(guó)防動(dòng)員潛力的重要手段。2001年，國(guó)家國(guó)防辦頒布《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開(kāi)展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見(jiàn)》明確，“我國(guó)普通高校國(guó)防教育是以在校大學(xué)生為對(duì)象，抓好學(xué)生軍訓(xùn)工作，關(guān)系到黨的事業(yè)，關(guān)系到國(guó)家的安全穩(wěn)定和繁榮昌盛”。因此，作為教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性，抓住高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的主要矛盾，努力研究解決高校大學(xué)生軍訓(xùn)中存在的問(wèn)題。

1高校大學(xué)生軍訓(xùn)的重要意義

通過(guò)組織高校大學(xué)生軍訓(xùn)，能夠激發(fā)高校大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、樹(shù)立國(guó)防意識(shí)、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀(guān)念、培養(yǎng)基本軍事素質(zhì)等，為鍛造優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人，增加國(guó)防后備力量?jī)?chǔ)備奠定基礎(chǔ)。

（1）高校大學(xué)生軍訓(xùn)能夠提高學(xué)生的身心素質(zhì)。目前，在校高校大學(xué)生基本出生于上世紀(jì)90年代末和本世紀(jì)初，我國(guó)還未放開(kāi)二孩政策時(shí)期，大學(xué)生普遍來(lái)自獨(dú)生子女家庭，獨(dú)生子女一直被社會(huì)認(rèn)為是特殊群體，意志薄弱、依賴(lài)性強(qiáng)，心理孤獨(dú)、我行我素，缺乏吃苦耐勞、艱苦樸素的精神，存在著拈輕怕重、好逸惡勞的心態(tài)。軍訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)基本軍事理論知識(shí)，掌握基本軍事技能，不僅能提高大學(xué)生的身體素質(zhì)、強(qiáng)健體魄，同時(shí)也能鍛煉大學(xué)生的心理素質(zhì)、磨煉他們的意志品質(zhì)，強(qiáng)化自我控制力、有效克服松散心理，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，使得高校大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理品質(zhì)得到全面發(fā)展。

（2）高校大學(xué)生軍訓(xùn)有利于增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀(guān)念。當(dāng)代大學(xué)生組織紀(jì)律觀(guān)念淡薄、溝通交往能力弱、團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，漠視集體榮譽(yù)，不能很好適應(yīng)集體生活，不懂得如何正確處理好人際關(guān)系。軍訓(xùn)實(shí)施了軍事化管理，通過(guò)組織隊(duì)列訓(xùn)練、規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序、實(shí)彈打靶射擊、閱兵拉歌匯演等科目、活動(dòng)，使參訓(xùn)大學(xué)生學(xué)會(huì)了令行禁止、服從命令、聽(tīng)從指揮，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互敬友愛(ài)，學(xué)會(huì)了溝通交往、自我管理，培養(yǎng)了學(xué)生紀(jì)律觀(guān)念、集體意識(shí)和協(xié)作精神，強(qiáng)化了集體主義精神。因此，參訓(xùn)大學(xué)生在管理與被管理中，不斷提高和增強(qiáng)大學(xué)生的組織紀(jì)律觀(guān)念。

（3）高校大學(xué)生軍訓(xùn)對(duì)增強(qiáng)國(guó)防后備力量具有重要意義。當(dāng)前，走精兵之路是全世界軍隊(duì)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)軍隊(duì)正處于體制編制調(diào)整改革時(shí)期，軍隊(duì)要在原有員額的基礎(chǔ)上裁剪30萬(wàn)人員。強(qiáng)大的國(guó)防需要強(qiáng)大的兵員儲(chǔ)備，在世界軍隊(duì)精兵改革的大浪潮下，為應(yīng)對(duì)未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)，搞好后備力量建設(shè)顯得尤為重要。我國(guó)每年大約有700多萬(wàn)大學(xué)新生入學(xué)，《中華人民共和國(guó)兵役法》規(guī)定，“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本的軍事訓(xùn)練”。大學(xué)生有文化、身體素質(zhì)好，開(kāi)展大學(xué)生軍訓(xùn)工作，軍訓(xùn)后服預(yù)備役，將極大豐富和增強(qiáng)我國(guó)后備兵員儲(chǔ)備，增強(qiáng)我國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員潛力，對(duì)我國(guó)后備力量建設(shè)具有重要意義。

2高校大學(xué)生軍訓(xùn)存在的問(wèn)題及原因分析

1981年，中共中央11號(hào)文件要求，“高等院校要把學(xué)生軍訓(xùn)納入教學(xué)計(jì)劃”。1985年學(xué)生軍訓(xùn)工作開(kāi)始試點(diǎn)，幾十年的風(fēng)雨歷程，取得了比較豐碩的成果，但是，繁華背后我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作中還存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

（1）對(duì)軍訓(xùn)工作思想認(rèn)識(shí)不到位。國(guó)家教育部與原總參謀部、原總政治部聯(lián)合制訂并下發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》明確了軍事課的教學(xué)目標(biāo)：“促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。搞好大學(xué)生軍訓(xùn)工作應(yīng)站在為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的高度。但在實(shí)際軍訓(xùn)工作中，大部分高校的大學(xué)生軍訓(xùn)工作組織領(lǐng)導(dǎo)者思想認(rèn)識(shí)不到位、站位不高，造成高校軍訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)不健全、人員配備不到位，對(duì)于軍訓(xùn)工作各環(huán)節(jié)缺乏統(tǒng)籌安排，沒(méi)有把學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)納入年度教學(xué)計(jì)劃，擺上教學(xué)日程，對(duì)軍訓(xùn)大綱中明確的改進(jìn)軍訓(xùn)教學(xué)手段、完善教學(xué)設(shè)施和提高軍訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量等要求沒(méi)有扎實(shí)落實(shí)。

（2）軍訓(xùn)組織實(shí)施體系不協(xié)調(diào)。當(dāng)前，負(fù)責(zé)高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的承訓(xùn)部隊(duì)與各級(jí)教育部門(mén)的協(xié)調(diào)機(jī)制、權(quán)責(zé)劃分缺少相關(guān)法律法規(guī)依據(jù)，部分高校軍訓(xùn)工作由軍隊(duì)統(tǒng)一安排部署相關(guān)部隊(duì)承訓(xùn)，大部分高校需要主動(dòng)聯(lián)系協(xié)調(diào)承訓(xùn)部隊(duì)。由于學(xué)校與部隊(duì)的聯(lián)系沒(méi)有相關(guān)法律法規(guī)的約束，使得高校開(kāi)展大學(xué)生軍訓(xùn)工作比較掣肘被動(dòng)。目前，國(guó)內(nèi)各高校的軍訓(xùn)工作的組織管理部門(mén)略有不同，但大部分是由高校的一名主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)校武裝部和學(xué)生處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)承訓(xùn)部隊(duì)、制定訓(xùn)練內(nèi)容、后勤保障等工作，各院系負(fù)責(zé)學(xué)生工作的人員具體組織實(shí)施開(kāi)展軍訓(xùn)工作，也就是學(xué)生管理部門(mén)組織實(shí)施軍訓(xùn)工作，使得軍訓(xùn)工作的組織管理與學(xué)校的教學(xué)管理體系極不協(xié)調(diào)，難以實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)工作在高校教學(xué)中的系統(tǒng)化和規(guī)范化。

（3）軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容模式單一滯后。多年來(lái)，高校軍訓(xùn)內(nèi)容比較注重隊(duì)列訓(xùn)練、實(shí)彈打靶和體驗(yàn)軍營(yíng)文化等，偏重軍事基礎(chǔ)課目的教學(xué)訓(xùn)練，內(nèi)容層次不高、簡(jiǎn)單重復(fù)，缺少貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，結(jié)合高校大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的針對(duì)性訓(xùn)練，從而真正通過(guò)軍訓(xùn)培養(yǎng)高校大學(xué)生軍事技能，忽略了通過(guò)軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、提升國(guó)防意識(shí)、培養(yǎng)軍事技能、增強(qiáng)全面素質(zhì)的教學(xué)目的，盲目地將軍訓(xùn)看成是內(nèi)務(wù)評(píng)比、隊(duì)列表演、拉歌比賽等。在軍訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中一般1名教官負(fù)責(zé)45-60名學(xué)生的軍訓(xùn)教學(xué)，教學(xué)主要以教官講解示范、學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)為主，缺乏互動(dòng)討論、多媒體應(yīng)用等現(xiàn)代教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、積極參與的教學(xué)方法，缺乏相關(guān)軍事訓(xùn)練、軍事科技等方面的教學(xué)錄像片，缺乏涉及未來(lái)世界軍事形勢(shì)、武器裝備發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，難以激發(fā)大學(xué)生的參訓(xùn)興趣，直接導(dǎo)致軍訓(xùn)效益不高、質(zhì)量較差。

（4）軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)設(shè)備保障難度大。目前，我國(guó)高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)保障的法規(guī)制度、規(guī)范要求比較寬泛，操作起來(lái)只能原則把握，缺乏具體可行的落實(shí)依據(jù)，使得政府的經(jīng)費(fèi)保障難以落地，高校軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有像投入學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)等方面的建設(shè)經(jīng)費(fèi)一樣進(jìn)行投入，從而高校的大學(xué)生軍訓(xùn)工作普遍進(jìn)行基本的科目教學(xué)與訓(xùn)練，在教學(xué)組織實(shí)施過(guò)程中，其教學(xué)內(nèi)容一般盡是隊(duì)列基礎(chǔ)訓(xùn)練及實(shí)彈射擊訓(xùn)練，其他需要較大經(jīng)費(fèi)支出的科目無(wú)法進(jìn)行組織，導(dǎo)致承訓(xùn)部隊(duì)教官、負(fù)責(zé)教學(xué)和保障的高校教師組訓(xùn)、保障積極性不高，使得軍訓(xùn)教學(xué)效果不明顯。近年來(lái)，受?chē)?guó)家教育方針的指引，普通高等教育院校逐年擴(kuò)招，并且受軍訓(xùn)組織管理及場(chǎng)地設(shè)施所限，許多高校選擇在校內(nèi)進(jìn)行軍訓(xùn)的教學(xué)和組訓(xùn)，由于校園場(chǎng)地、設(shè)施有限，突然增加如此眾多人員，其軍訓(xùn)配套設(shè)施難以及時(shí)、精準(zhǔn)保障，導(dǎo)致軍訓(xùn)場(chǎng)地、器材十分短缺，參訓(xùn)學(xué)生只能進(jìn)行軍姿或隊(duì)列訓(xùn)練，使得學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)興趣下降，教學(xué)效果較差，直接影響軍訓(xùn)質(zhì)量。

3新時(shí)代開(kāi)展高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的對(duì)策建議

黨的“十九大”報(bào)告指出，“我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義”。高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作也應(yīng)當(dāng)在新時(shí)代這個(gè)大背景下發(fā)展進(jìn)步。搞好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，走出一條充滿(mǎn)時(shí)代特色的高校大學(xué)生軍訓(xùn)之路，開(kāi)創(chuàng)高校大學(xué)生軍訓(xùn)新局面。

（1）提高對(duì)軍訓(xùn)工作的思想認(rèn)識(shí)。要深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委關(guān)于高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的方針政策，國(guó)家教育部門(mén)、軍隊(duì)國(guó)防動(dòng)員部門(mén)要明確責(zé)任分工、密切配合、主動(dòng)協(xié)調(diào)，增加對(duì)高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的指導(dǎo)與幫助。地方各級(jí)政府和軍事機(jī)關(guān)要從貫徹落實(shí)黨的“十九大”報(bào)告精神，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才、增強(qiáng)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員潛力和提高國(guó)防后備力量建設(shè)的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識(shí)做好高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的重要性，提高工作主動(dòng)性。各高校領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)待軍訓(xùn)工作問(wèn)題上應(yīng)該予以高度關(guān)注，堅(jiān)決杜絕應(yīng)付差事、流于形式的思想存在，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性，切實(shí)將大學(xué)生的軍訓(xùn)工作作為教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)軍訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)軍訓(xùn)過(guò)程實(shí)行全程管控。對(duì)高校受訓(xùn)大學(xué)生要搞好積極參訓(xùn)的思想教育工作，增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)擁軍意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)人民軍隊(duì)的理解和崇敬之情，充分說(shuō)明軍訓(xùn)對(duì)建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防后備力量的重要作用，促使受訓(xùn)高校大學(xué)生踴躍參訓(xùn)。

（2）加強(qiáng)對(duì)軍訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作應(yīng)加強(qiáng)通盤(pán)統(tǒng)籌，搞好頂層設(shè)計(jì)。國(guó)家教育部門(mén)與軍隊(duì)建立常態(tài)化協(xié)調(diào)機(jī)制，依據(jù)法律法規(guī)賦予軍隊(duì)的高校軍訓(xùn)工作承訓(xùn)任務(wù)，按照軍委機(jī)關(guān)頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一審批，規(guī)范所屬部隊(duì)承擔(dān)學(xué)生軍訓(xùn)工作秩序，加強(qiáng)軍訓(xùn)教學(xué)及保障人員管理，確保軍訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處。高校應(yīng)當(dāng)安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管軍訓(xùn)工作，并擔(dān)任軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，高校武裝部和學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各院系主管領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，依托軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組搞好軍訓(xùn)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，擬制軍訓(xùn)工作計(jì)劃及督導(dǎo)檢查軍訓(xùn)工作落實(shí)情況。促進(jìn)軍訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)軍訓(xùn)工作思想政治建設(shè)，挑選政治素質(zhì)好、作風(fēng)過(guò)硬的輔導(dǎo)員擔(dān)任軍訓(xùn)的政治指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)參訓(xùn)大學(xué)生的思想政治教育工作及各項(xiàng)管理工作，對(duì)軍訓(xùn)教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查監(jiān)督，提高軍訓(xùn)教學(xué)效果。

（3）創(chuàng)新豐富軍訓(xùn)工作內(nèi)容模式。關(guān)于軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)軍事科目訓(xùn)練基礎(chǔ)上，軍事高科技知識(shí)和新武器新裝備的介紹應(yīng)適當(dāng)增加，并統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)各部分的教學(xué)內(nèi)容的具體特點(diǎn)科學(xué)選取、有所側(cè)重。根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)及未來(lái)學(xué)習(xí)生活對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行更新調(diào)整，增設(shè)本專(zhuān)業(yè)適于在軍事運(yùn)用上的課程，將軍訓(xùn)培養(yǎng)和儲(chǔ)備國(guó)防后備力量、增強(qiáng)國(guó)防戰(zhàn)爭(zhēng)潛力同高校培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)相結(jié)合起來(lái)。根據(jù)軍隊(duì)擔(dān)負(fù)的非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的實(shí)際，適當(dāng)增加處突、反恐、防暴、搶險(xiǎn)救災(zāi)、自我防衛(wèi)等方面的技能訓(xùn)練。軍訓(xùn)作為操作性較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)多采用引導(dǎo)、啟發(fā)、討論等方式的教學(xué)方法，注重理論性、實(shí)踐性相結(jié)合，增強(qiáng)授課的趣味性。應(yīng)廣泛采用信息化、數(shù)字化的教學(xué)手段，不斷增強(qiáng)教學(xué)效果和課堂感染力，努力做到理論講授與實(shí)際操作相結(jié)合，廣泛運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以提高參訓(xùn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升軍訓(xùn)質(zhì)量。

（4）提升軍訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)設(shè)備保障能力。加強(qiáng)軍訓(xùn)期間后勤保障部門(mén)的管理，要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，合理確定學(xué)生軍訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、使用方式和適用范圍等；要嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，堅(jiān)持專(zhuān)款專(zhuān)用，精打細(xì)算，確保軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，最大限度地發(fā)揮經(jīng)費(fèi)使用效益；各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)將高校大學(xué)生軍訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)列入國(guó)防建設(shè)、國(guó)防教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，高校應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)政府相關(guān)單位落實(shí)軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)預(yù)算年度組織開(kāi)展軍訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)，并專(zhuān)款列支，同時(shí)也鼓勵(lì)單位或個(gè)人捐贈(zèng)資金或物資。高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)對(duì)軍訓(xùn)設(shè)備器材使用的數(shù)質(zhì)量情況做好測(cè)算，統(tǒng)籌設(shè)備器材的采購(gòu)、使用及維護(hù)，協(xié)調(diào)部隊(duì)槍彈訓(xùn)練使用需求；軍訓(xùn)設(shè)備設(shè)施維護(hù)，應(yīng)培養(yǎng)一批會(huì)管理、能維修的復(fù)合型軍訓(xùn)設(shè)備維護(hù)保障人才，實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)設(shè)備器材的可循環(huán)、再利用；充分利用高校信息化管理手段，科學(xué)管理軍訓(xùn)所需的教學(xué)設(shè)備器材，實(shí)現(xiàn)器材設(shè)備管理的精細(xì)化，充分發(fā)揮設(shè)備器材使用效益、提高其有效性；統(tǒng)籌好軍訓(xùn)與其他教學(xué)的設(shè)備器材使用，確保軍訓(xùn)工作與日常教學(xué)兩不誤。

4結(jié)語(yǔ)

思想是行為的先導(dǎo)，培養(yǎng)新時(shí)代高校大學(xué)生，應(yīng)首先做好大學(xué)生的思想教育工作，高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作是做好思想教育工作的有力抓手，是大學(xué)生初入大學(xué)校門(mén)的重要一課，高校應(yīng)緊緊抓住這一有利時(shí)機(jī)，深入研究探討軍訓(xùn)工作內(nèi)在規(guī)律，創(chuàng)新工作思路和方法，借力軍訓(xùn)工作提高大學(xué)生自身的全面素質(zhì)，為后續(xù)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活打好基礎(chǔ)。