趙洺

摘要：習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)由“新時(shí)期”走進(jìn)“新時(shí)代”，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。在新時(shí)代，高校的思想政治教育也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)的變革，充分利用新時(shí)代多元化的社會(huì)主義文化開(kāi)展思想政治教育，切實(shí)提高其針對(duì)性，和時(shí)效性，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有效推動(dòng)在校大學(xué)生群體踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，使他們成為思想過(guò)硬、政治合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，從而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義文化；多元化；高校思想政治教育；中國(guó)夢(mèng)

前言：

高校作為培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要機(jī)構(gòu)，其思想政治教育一直都是教育的重點(diǎn)，且隨著我國(guó)社會(huì)主義文化的發(fā)展而不斷發(fā)展和改進(jìn)的。隨著國(guó)家提倡加強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力以及素質(zhì)教育理念不斷地推進(jìn)和深化，我國(guó)社會(huì)主義文化蓬勃發(fā)展，加之十八大提出“立德樹(shù)人”根本教育任務(wù)，使得高校在學(xué)生的思想政治教育方面不斷優(yōu)化和改進(jìn)教育手段，豐富教育的內(nèi)涵。

一、文化多元化概述

所謂的文化多元化，通常是指國(guó)家或民族在發(fā)展的歷程中，在繼承和弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，借鑒和吸收其他國(guó)家或民族優(yōu)秀的文化，從而形成以我為主、兼收并蓄、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的社會(huì)氛圍。借用《論語(yǔ)·子路》中孔子的一句名言概括就是：“和而不同”。

馬克思曾在其著作中指出：“古往今來(lái)，每個(gè)民族都在某些方面優(yōu)越于其他民族”。而每一種文化都是這個(gè)民族的象征，內(nèi)含著其特有的價(jià)值觀念與行為方式，凝聚著這個(gè)民族的精神實(shí)質(zhì)。因此，在世界范圍內(nèi)，各種文化都應(yīng)在和平的競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展。因此，文化的多元化就應(yīng)該以本民族文化為主，借鑒和吸收其他國(guó)家和民族的文化精髓，補(bǔ)齊自身的短板，向著更好的方向發(fā)展。

二、多元化文化融入高校思想政治教育的意義

黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人歷來(lái)都很重視中華傳統(tǒng)文化的教育意義，提倡繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，發(fā)展國(guó)家文化軟實(shí)力。尤其是十八大提出“立德樹(shù)人”根本教育任務(wù)以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央更是對(duì)此高度重視，不斷出臺(tái)文件三令五申。特別是在2017年年初印發(fā)的兩個(gè)重要指導(dǎo)性文件：《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》與《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，明確將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提高到“極為重要的戰(zhàn)略任務(wù)”的認(rèn)識(shí)高度，同時(shí)也明確指出：“要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施中華文化傳承工程，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)?！痹谕暾匍_(kāi)的十九大會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中也指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障……深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采”。可見(jiàn)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主的多元化文化在高校的思想政治教育工作中的重要性以及兩者間有機(jī)融合的問(wèn)題已經(jīng)引起國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，并專(zhuān)門(mén)出臺(tái)文件和措施予以指導(dǎo)。因此，高校必須深刻領(lǐng)會(huì)文件及十九大報(bào)告精神，找到多元文化在思政教育方面的契合點(diǎn)，在開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育中滲透思政教育，讓當(dāng)代大學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立高尚的道德情操，在踐行中華民族偉大復(fù)興的道路上實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，完成國(guó)家賦予他們的使命和責(zé)任。

三、文化多元化語(yǔ)境下的高校思想政治教育工作發(fā)展策略

（一）普遍性教育和針對(duì)性教育相結(jié)合

高校在對(duì)學(xué)生開(kāi)展思政教育時(shí)，再以既有教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍性思政教育，同時(shí)還要邀請(qǐng)其他高?；蛏鐣?huì)上思政教育的專(zhuān)家和學(xué)者來(lái)校開(kāi)展講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的思政教育。此外，今年是改革開(kāi)放四十周年暨貫徹落實(shí)十九大精神的開(kāi)局年，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等新時(shí)代思政理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也就當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、發(fā)展走向及大學(xué)生群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生在思政方面的認(rèn)識(shí)，促使他們成為踐行中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的先鋒隊(duì)和主力軍，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）理論與實(shí)踐相結(jié)合

高校在開(kāi)展理論教育的同時(shí)，還要引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生思政實(shí)踐教育的工作，通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵、黨員標(biāo)兵等形式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式各樣的思政創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義教育基地、參加社會(huì)公益勞動(dòng)等活動(dòng)，以此唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化與制度化，充分實(shí)踐“教學(xué)做合一”的理念，努力營(yíng)造學(xué)生們“比學(xué)趕超”的氛圍，為新時(shí)代高校思政教育奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代意見(jiàn)領(lǐng)袖

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，以微博、微信為首的自媒體傳播方式深度融于我們的生活，當(dāng)代大學(xué)生群體作為時(shí)代的弄潮兒，已知走在時(shí)代發(fā)展的前列，引領(lǐng)者網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新科技發(fā)展的方向。因此，高校要抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)教育的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)拓寬思政教育的途徑，有效利用新媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代的思政教育意見(jiàn)領(lǐng)袖，通過(guò)意見(jiàn)領(lǐng)袖引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的思政教育，把網(wǎng)絡(luò)變成聯(lián)系和了解當(dāng)代大學(xué)生思想狀態(tài)以及對(duì)他們開(kāi)展思政教育的良好渠道，在網(wǎng)絡(luò)世界上唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量。以此推動(dòng)在校大學(xué)生群體整體的思政素養(yǎng)，促使高校的思政教育工作能夠不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

（四）在實(shí)踐中摸索和研究多元化文化的思政教育策略

在新時(shí)代文化多元化的語(yǔ)境下，高校除了利用上文所說(shuō)的幾個(gè)開(kāi)展思政教育的途徑外，還要結(jié)合自身的特點(diǎn)和校園文化，不斷在實(shí)踐中摸索和研究開(kāi)展思政教育的新途徑、新策略，將情、理、法作為開(kāi)展教育的關(guān)鍵點(diǎn)，在開(kāi)展校園文化建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐中不斷對(duì)學(xué)生滲透思政教育，使之形成制度化和常態(tài)化。

總結(jié)：習(xí)近平主席在十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。高校作為培養(yǎng)當(dāng)代青年成才的重要機(jī)構(gòu)。在文化多元化的語(yǔ)境下，應(yīng)根據(jù)十九大報(bào)告精神的指引，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特的特點(diǎn)，遵循本校的實(shí)際情況，結(jié)合自身的校園文化，不斷研究和探索新時(shí)代高校思政教育工作的新方法和新路徑，充分利用多元化文化帶來(lái)的思想碰撞，不斷以科學(xué)和創(chuàng)新的方法構(gòu)建思政教育機(jī)制，落實(shí)十八大提出的“立德樹(shù)人”根本教育任務(wù)，促使當(dāng)代大學(xué)生群體成為踐行中華民族偉大復(fù)興的主力軍和突擊隊(duì)，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

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