曾廣龍

【摘 要】語文老師是傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者，有責(zé)任在學(xué)生心田種下珍愛傳統(tǒng)文化的種子，讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶下健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；傳統(tǒng)文化教育

博大精深的中華傳統(tǒng)文化需要代代傳承，才能讓傳統(tǒng)文化熠熠生輝，澤被后世。語文老師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成為傳統(tǒng)文化的傳承者與守護(hù)者。當(dāng)前，舶來文化嚴(yán)重沖擊著我們的傳統(tǒng)文化，造成媚外排中，造成對(duì)自己的民族文化不自信，嚴(yán)重影響我們傳統(tǒng)文化的傳承。我在教學(xué)傳統(tǒng)文化方面做了幾點(diǎn)嘗試，下面就談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、充分利用課文內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義教育

國(guó)是千萬家，關(guān)系到你我他，只有人人愛國(guó)，我們的民族才有凝聚力、向心力和自信力，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)，民族才有未來。因此，語文老師應(yīng)在教學(xué)中加強(qiáng)愛國(guó)主義思想滲透，讓語文課有一定的教化功能，成為傳播愛國(guó)主義思想的陣地之一。我國(guó)偉大愛國(guó)者不勝枚舉，他們的偉大壯舉影響著世世代代的中國(guó)人，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。例如，在教學(xué)《過零丁洋》時(shí)，語文老師要讓學(xué)生充分理解文天祥的偉大壯舉，講述文天祥明經(jīng)入仕，在國(guó)家風(fēng)雨飄搖之際，招兵買馬，起兵抗元，后來兵敗被捕，面對(duì)敵人的威逼利誘，他寧死不屈，發(fā)出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，從容就義。文天祥的愛國(guó)精神影響了每一代的中華兒女，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天我們的國(guó)家越來越強(qiáng)大了，青山有幸埋忠骨，馬革裹尸血灑疆場(chǎng)為國(guó)捐軀的事情可能很少發(fā)生了，但無論何時(shí)何地愛國(guó)主義的主題是不會(huì)變的，只不過形式變了，因此，語文老師要教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多做有利于國(guó)家和民族的事，為將來的社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，這就是愛國(guó)的表現(xiàn)。

二、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，提升學(xué)生民族自豪感

現(xiàn)在很多中國(guó)人忘卻自己的傳統(tǒng)節(jié)日，反而熱衷過洋節(jié)，比如說不過春節(jié)過圣誕節(jié)，過平安夜，對(duì)圣誕節(jié)念念不忘，春節(jié)放假就到國(guó)外旅游，不在國(guó)內(nèi)過春節(jié)。我們的春節(jié)是在所有傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重的節(jié)日，法定假日最長(zhǎng)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每年都給全國(guó)人民拜年，中央電視臺(tái)每年都舉辦《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，可見，從國(guó)家層面看是非常重視的。民間，特別在農(nóng)村，春節(jié)的節(jié)日氣氛非常濃厚，比如說，貼春聯(lián)，放鞭炮，掛燈籠，敲鑼打鼓拜年，豐盛的食物，發(fā)壓歲錢，走親訪友，做年糕，喝春酒，鬧元宵等，可見春節(jié)的習(xí)俗如此豐富多彩。我讓學(xué)生圣誕節(jié)與春節(jié)做對(duì)比，讓學(xué)生感受到過春節(jié)遠(yuǎn)比過圣誕節(jié)有意義，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

我每當(dāng)教讀秦觀的《鵲橋仙》的時(shí)候，都無比激動(dòng)，心潮澎湃，深情講解，講解牛郎織女金風(fēng)玉露一相逢的愛情傳說，就這柔情似水的愛情定能勝卻人間無數(shù)的愛情，令學(xué)生神往。牛郎織女堅(jiān)貞的愛情故事感動(dòng)著無數(shù)的中國(guó)人，這就是我們中華民族的優(yōu)秀品德，值得我們頌揚(yáng)，值得我們敬仰。通過我的講解，學(xué)生對(duì)七夕節(jié)有了充分了解，教育學(xué)生成年后要過具有民族風(fēng)情的七夕節(jié)（情人節(jié)），把我們的傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚(yáng)光大。

總之，我們要以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)節(jié)日所體現(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深及獨(dú)特魅力，這樣有利于提升學(xué)生的民族自豪。

三、教授經(jīng)典文章，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)

我們語文老師在教學(xué)中要善于運(yùn)用經(jīng)典文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，用其高尚的道德情操感染著每一位學(xué)生，幫助學(xué)生塑造健康的人格，促使學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。接下來，我就結(jié)合《送東陽馬生序》《論語》《散步》，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德。

1.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，為實(shí)現(xiàn)理想敢于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的優(yōu)秀品質(zhì)

吃苦耐勞、積極進(jìn)取是中華民族的傳統(tǒng)美德?！稏|陽馬生序》這篇課文告訴我們宋濂為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗的積極進(jìn)取的經(jīng)歷，宋濂的這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。當(dāng)今的學(xué)生大都是溫室里的花朵，經(jīng)不起太陽的烤曬和暴雨的洗禮，只會(huì)在和煦的陽光和雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。人的一生不可能沒有艱難險(xiǎn)阻，為此，我就教育學(xué)生從文中感受到宋濂求學(xué)的艱難與生活的艱辛，然而宋濂都能一一克服所有的困難。宋濂的優(yōu)秀品質(zhì)正是我們學(xué)生所需學(xué)習(xí)的，我們語文老師要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生有戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)毅力，為他們迎接美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，建立友善和諧的朋友圈

我們的國(guó)家提倡建立和諧社會(huì)。《論語》這篇經(jīng)典文章講述了如何去正確處理人際關(guān)系。我們語文老師除了要在課堂上講解之外，還要求學(xué)生對(duì)自己的為人處世與《論語》里的處世方式進(jìn)行對(duì)比，做到吾日三省吾身，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)。語文老師要求學(xué)生首先要處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，把《論語》當(dāng)成一面明鏡，對(duì)照自己的所作所為，有不好的行為習(xí)慣則要改正，好的行為習(xí)慣要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)生的人際關(guān)系和諧了，有利于建立友善和諧的朋友圈，有利于身心健康發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼的習(xí)慣，這是建立和諧社會(huì)的基礎(chǔ)

尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。莫懷戚的《散步》這篇文章告訴我們尊老愛幼是家庭和諧，家人和睦是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。為此，語文老師教授這篇文章時(shí)要讓學(xué)生大膽講述自己家人的關(guān)系，與《散步》這篇文章里的一家人的關(guān)系進(jìn)行對(duì)比，有何異同，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)文章里這一家人尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，還要推己及人，教育學(xué)生對(duì)社會(huì)上的老人的尊敬，對(duì)幼小的關(guān)愛，從小事做起，從現(xiàn)在做起，比如說，坐公交車時(shí)要主動(dòng)給老人讓坐，老人過馬路時(shí)要讓行。中學(xué)生是國(guó)家的未來，民族的希望，只有他們養(yǎng)成了尊老愛幼的好習(xí)慣，我們的社會(huì)才會(huì)和諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)蒸蒸日上。

總之，語文老師要用中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓，讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶下健康成長(zhǎng)。