尹霽佳

摘 要：三維模型制作課程是學(xué)習(xí)三維動畫技術(shù)的入門課程，這門課程的教學(xué)效果會影響到后續(xù)的三維動畫相關(guān)課程的教學(xué)。本文通過分析和總結(jié)目前所實行的教學(xué)方法和教學(xué)手段，整理出三維模型制作課程改革創(chuàng)新的幾個方面，為今后的教學(xué)實踐指引方向。

關(guān)鍵詞：模型制作；三維動畫；課程改革

三維模型制作課程是我院動畫專業(yè)的專業(yè)主干課程，以往的教學(xué)內(nèi)容以掌握三維動畫軟件的使用方法為主?？蓛H僅針對工具軟件進(jìn)行教學(xué)，有其明顯的弊端。這樣的教學(xué)安排，不僅耗費課時，降低了課堂效率，而且還使學(xué)生學(xué)會了軟件卻仍然無法自主創(chuàng)作，其學(xué)習(xí)效果和課程成果并不理想。本文從實際教學(xué)出發(fā)，梳理出以下幾方面的課程改革思路。

一、教學(xué)內(nèi)容方面

1.從實際需求出發(fā)，突出專業(yè)特色。

高校對學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)實際用人需求，按照學(xué)院的特色和人才培養(yǎng)方案合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，使課程的開展有的放矢，學(xué)生學(xué)以致用。三維模型制作軟件種類繁多，教學(xué)上要按照專業(yè)方向的需求和行業(yè)使用的頻率來選取，并將其作為重點教學(xué)軟件。教學(xué)內(nèi)容上，除了基本的軟件操作之外，還應(yīng)著力于課程體系的建立，要將軟件操作的教學(xué)與實際作品的制作將結(jié)合，使課程更有針對性，課堂更加活躍更有吸引力。

2.主次分明，重點突出。

三維模型制作課程涉及的內(nèi)容有很多，各方面的內(nèi)容都要有相應(yīng)的知識體系去支撐，教師在規(guī)定的課時很難內(nèi)顧全方方面面。因此教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱中的重點合理制訂授課計劃。三維模型制作課程首要任務(wù)是三維模型的塑造。建模的方式有很多種，課堂上不應(yīng)該全面講授，而應(yīng)該重點講授實際操作中更為常用的建模方法，分清教學(xué)主次，提煉重、難點，使學(xué)生在日后的項目制作和實際工作中能夠更加得心應(yīng)手。

3.重視時效性，緊跟行業(yè)動向。

三維模型制作軟件的更新速度非?？?，新版本層出不窮，特別是一些插件尤為明顯。因此教師在講授三維模型制作課程時，尤其要重視授課內(nèi)容的時效性，緊跟行業(yè)動向，及時更新教學(xué)內(nèi)容及方法，切不可一陳不變。要鼓勵學(xué)生嘗試新技術(shù)、使用新方法，保護(hù)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)方法方面

在教學(xué)方法上除了要采用最基本的講授法和演示法外，還要積極探索新的教學(xué)方法和手段，探索學(xué)生認(rèn)可的教學(xué)方法和手段，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代化的教育媒介和網(wǎng)絡(luò)媒介，提高傳授知識的效率，拓寬獲取知識的渠道，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，讓課堂突破時間和空間的局限，使學(xué)生能夠最大限度的自主學(xué)習(xí)。使三維模型制作課程的教學(xué)方法深入創(chuàng)新。

1.項目練習(xí)教學(xué)法。

三維模型制作課程中的理論和方法相對抽象，對于學(xué)生來說，剛剛開始接觸會有不適應(yīng)的地方。學(xué)生要想熟練掌握三維模型制作課程的技巧和方法，僅僅上課聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生必須完成大量的課堂和課后練習(xí)，從量變到質(zhì)變才能深入理解并產(chǎn)生新的思維。項目練習(xí)教學(xué)法就是在教師的指導(dǎo)下有計劃、有步驟地實際參與制作一個或多個實例項目，以這種形式貫穿整個教學(xué)過程，可以更好的鞏固知識、運(yùn)用知識、掌握技能技巧、學(xué)以致用。這種教學(xué)方法使學(xué)生通過項目的實際操作將理論知識融入實際項目操作，自我消化、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)真正屬于自己的知識與技能。

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種整合性較強(qiáng)的教學(xué)方法，適用于分組教學(xué)和分組訓(xùn)練，再進(jìn)行團(tuán)隊合作整合。教師在安排三維模型制作課程的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)時，運(yùn)用由大到小的形式，把一個大型的實訓(xùn)任務(wù)細(xì)分成一個個小任務(wù)，并把每一個小任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)化為一個個容易操作的知識點，通過這些小任務(wù)體現(xiàn)總的學(xué)習(xí)目標(biāo)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊意識和自主學(xué)習(xí)意識，能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

三、三維模型制作課程教學(xué)手段的探討

1.上好首次課。

對于三維模型制作課程來說，上好第一節(jié)課尤為重要。三維動畫作品非常有感染力，對于初接觸的學(xué)生，可以進(jìn)行優(yōu)秀作品展映，使學(xué)生對課程成果有一個初步印象，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.引入實際項目，促進(jìn)思維創(chuàng)新。

三維模型制作課程是一門多學(xué)科交叉課程。在課程中引入具體的項目、相關(guān)賽事、實例進(jìn)行教學(xué)，將項目內(nèi)容融入教學(xué)中進(jìn)行講解，可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識具象化，更容易理解和記憶。并且能夠使學(xué)生學(xué)以致用，自主創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.提升課堂教學(xué)的效果，課后網(wǎng)上認(rèn)真答疑。

三維模型制作課程中有大量的上機(jī)實操，首先通過上機(jī)實操可以了解到學(xué)生對知識的掌握情況。其次可以一對一輔導(dǎo)，解決學(xué)生的各類問題。三維模型制作課程授課內(nèi)容較多，授課時間十分緊張，大量的練習(xí)會在課后進(jìn)行。學(xué)生要想高質(zhì)量地完成作業(yè)，就需要融會貫通地使用課堂上所學(xué)的知識點。如果課后學(xué)生提出問題，教師需要通過網(wǎng)絡(luò)答疑的方式，幫助學(xué)生解答難點，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.積極參加本專業(yè)的比賽。

三維模型制作課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生參與專業(yè)比賽時會由被動的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)作者，學(xué)生會主動回顧各項實踐操作技能，回憶相關(guān)知識點，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能和主動性。因此應(yīng)積極鼓勵學(xué)生參加各種級別的專業(yè)比賽，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，目的是使學(xué)生的理論水平和實踐水平得到快速提高。

5.資源共享，及時更新。

充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介和網(wǎng)絡(luò)資源，建立課程資料和素材資源共享。其中包括教師提供給學(xué)生的素材、案例、課件等資源，也包括學(xué)生自行搜集的優(yōu)秀素材資源，分享的設(shè)計作品等。需要注意的是資源的時效性，要根據(jù)課程進(jìn)展定期更新，給學(xué)生搭建一個交流互動的學(xué)習(xí)平臺，讓每位學(xué)生都可以有選擇地、自主地下載資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性和自主性，從而收到良好的教學(xué)效果。

6.參觀學(xué)習(xí)，校企合作。

利用各種機(jī)會組織學(xué)生參觀專業(yè)展覽，到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行交流體驗，與相關(guān)企業(yè)合作建立實踐基地等，開闊學(xué)生的視野，將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型人才。

四、結(jié)語

三維模型制作技術(shù)被越來越多的應(yīng)用到各個領(lǐng)域，其涉及面越來越寬廣，包含的內(nèi)容越來越豐富。如何講授這門課，如何使學(xué)生更好的掌握并且融會貫通，如何使學(xué)生學(xué)以致用創(chuàng)作出更好的作品，都是需要思索的問題。想要提升三維模型制作課程的教學(xué)質(zhì)量，就必須從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)手段幾個方面入手，緊跟時代，改革創(chuàng)新。