劉雅琪

中國會(huì)展業(yè)正處在由會(huì)展大國向會(huì)展強(qiáng)國邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，會(huì)展人才至關(guān)重要。會(huì)展教育發(fā)展現(xiàn)狀如何？面臨哪些難題？如何使會(huì)展學(xué)生匹配企業(yè)需求？本屆洽談會(huì)“會(huì)展教育與人才發(fā)展論壇”致力于搭建校企雙方溝通合作的平臺(tái)，讓院校和企業(yè)雙方甚至多方了解自身職責(zé)，共同解決人才供需矛盾。

中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)劉勇在致辭中表示，會(huì)展教育論壇常辦常新，意義在于關(guān)注行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，即人才培育問題，因?yàn)槠髽I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力在于高新的裝備和勞動(dòng)者機(jī)能支撐。當(dāng)下，“搶人”大戰(zhàn)越來越激烈，恰恰彰顯了論壇主題，“新時(shí)代會(huì)展人才的新需求”，新時(shí)代的特征是行業(yè)從高速增長(zhǎng)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略做出調(diào)整，創(chuàng)新成為根本，我國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)研究認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效益最關(guān)鍵要素是專業(yè)知識(shí)型人才。對(duì)于我國會(huì)展業(yè)，政府、市場(chǎng)推動(dòng)力量大、步伐快，同時(shí)科技發(fā)展也推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步，目前市場(chǎng)規(guī)模居全球之首，且仍在明顯增長(zhǎng)。如今會(huì)展業(yè)正向?qū)I(yè)化、市場(chǎng)化、國際化、精品化發(fā)展，人才不足成為很大問題，且人才培養(yǎng)未能與行業(yè)同步；區(qū)域特色不突出、會(huì)展理論研究不深入的同時(shí)，又重理論輕實(shí)踐，與行業(yè)有著一定脫節(jié)。劉勇認(rèn)為，會(huì)展業(yè)人才知識(shí)面要廣泛，實(shí)踐歷練要充足，才能成為行業(yè)骨干，而人才匱乏的現(xiàn)狀是可以解決的。政府已經(jīng)做好了頂層設(shè)計(jì)，業(yè)界只需要明確校企合作形式，進(jìn)行具體的落實(shí)。隨著越來越多的專業(yè)人士關(guān)注并參與其中，相信校企合作培養(yǎng)人才將有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

中國會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任陳澤炎介紹，國發(fā)〔2015〕15號(hào)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)展覽業(yè)改革發(fā)展的若干意見》當(dāng)中，對(duì)會(huì)展教育總體要求改革管理體制，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，強(qiáng)化政策引導(dǎo)。這里關(guān)鍵詞是“市場(chǎng)需求”，在課程設(shè)置上體現(xiàn)市場(chǎng)需求，以教學(xué)改革打造優(yōu)良的培育機(jī)制，校企聯(lián)合，分類管理，隊(duì)伍建立，這反映了會(huì)展業(yè)和會(huì)展院校的需求，符合教育部的體制和規(guī)范，同時(shí)還將繼續(xù)深化?！兑庖姟钒l(fā)布三年來，雖然會(huì)展教育規(guī)模增長(zhǎng)巨大，人力資源更加豐富，但發(fā)展不平衡，存在會(huì)展教育資源分布和會(huì)展學(xué)生地區(qū)分布不匹配，會(huì)展教育自身影響力與會(huì)展專家話語權(quán)不匹配等問題；另一方面，國家已制訂相關(guān)會(huì)展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但核心標(biāo)準(zhǔn)仍需進(jìn)一步細(xì)化。會(huì)展畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率低，會(huì)展畢業(yè)生在會(huì)展企業(yè)的工資在平均水平之下，這種狀況值得反思。陳澤炎認(rèn)為，會(huì)展業(yè)的較多矛盾都可以通過市場(chǎng)調(diào)節(jié)解決，但更深層次的問題，是會(huì)展院校如何真正成為會(huì)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的智能庫，如何努力創(chuàng)建會(huì)展學(xué)科的核心理論，如何為會(huì)展企業(yè)提供高級(jí)管理人才，能解決這些問題才能稱得上優(yōu)秀的會(huì)展教育。

浙江省會(huì)展學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)丁萍萍從三個(gè)方面闡述了她對(duì)當(dāng)前會(huì)展業(yè)的認(rèn)識(shí)。第一，趨勢(shì)，當(dāng)代會(huì)展業(yè)正在向全域化、國際化發(fā)展。會(huì)展業(yè)是嫁接型行業(yè)，以會(huì)展業(yè)幫助當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)提升水平，是“全域化”，即地域全覆蓋的直接表現(xiàn)，例如現(xiàn)在正值俄羅斯世界杯，數(shù)萬中國人赴俄觀戰(zhàn)，盱眙龍蝦節(jié)借此機(jī)會(huì)發(fā)起配套活動(dòng)，將數(shù)以萬計(jì)的龍蝦從國內(nèi)運(yùn)到俄羅斯供人享用，同時(shí)在國內(nèi)也大量銷售，憑借龍蝦帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)，這有著很好的啟示作用。盱眙龍蝦節(jié)也讓人看到了會(huì)展業(yè)國際化趨勢(shì)，處處可“會(huì)”，日日可“節(jié)”， 同時(shí)高新技術(shù)的運(yùn)用也在加速國際化發(fā)展。第二，產(chǎn)教融合，丁萍萍認(rèn)為這非常重要，因?yàn)椴涣私庑袠I(yè)要求也就不懂得如何培養(yǎng)人才，而這將是長(zhǎng)期的工作；中外融合，如今的會(huì)展教育中，會(huì)展專業(yè)老師有更多機(jī)會(huì)參與國際活動(dòng)，如以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)，這能更好地提升教學(xué)效果。第三，中國的會(huì)展教育需要中國的標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證，擁有中國特色，要有主場(chǎng)外交意識(shí)，原生原創(chuàng)意識(shí)。

北京博乾展覽有限公司總經(jīng)理白正玄認(rèn)為，校企合作之中，教育相對(duì)滯后一些無可厚非，但主要問題在于校企雙方交流不夠充分。會(huì)展專業(yè)學(xué)生本身已經(jīng)打下了良好的基礎(chǔ)，且對(duì)本行的喜愛度也很高，如果這些學(xué)生進(jìn)入博乾公司，公司還會(huì)對(duì)其進(jìn)行再培訓(xùn)，讓學(xué)生們比較順利的適應(yīng)崗位。他認(rèn)為，在希望學(xué)生符合崗位要求這方面，完全依賴學(xué)校并不合理，企業(yè)招聘到會(huì)展專業(yè)的學(xué)生后，需要懂得如何培養(yǎng)、運(yùn)用，這也是校企合作的要義所在。

上海城建職業(yè)學(xué)院專業(yè)主任張忠于表示，高職專業(yè)注重技能實(shí)踐，同時(shí)為了避免學(xué)校教育的脫節(jié)，學(xué)院選擇了眾多不同類型的企業(yè)進(jìn)行合作，將教育和企業(yè)實(shí)踐結(jié)合，深入合作，在每個(gè)項(xiàng)目上鍛煉學(xué)生的技能，提升學(xué)生綜合能力。城建學(xué)院學(xué)生有了優(yōu)秀的綜合能力，就業(yè)時(shí)很受企業(yè)歡迎。同時(shí)，企業(yè)在培育中也可以再次考察學(xué)生，進(jìn)行了解和培養(yǎng)。

勵(lì)展博覽集團(tuán)大中華區(qū)助理人事副總裁/HRAVP李倩則提出疑問：“什么樣的會(huì)展業(yè)畢業(yè)生能成為高級(jí)管理人才？”她認(rèn)為，會(huì)展業(yè)是嫁接型行業(yè)，需要了解不同行業(yè)，若經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，會(huì)展業(yè)將最先受到影響，因此會(huì)展人才不僅要能把握展會(huì)的趨勢(shì)，還要有在該行業(yè)基礎(chǔ)上辦好展會(huì)的能力。勵(lì)展不斷與院校尋求合作，在合作過程中，需要與院校教育理念、發(fā)展思路一致，而會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生與其他專業(yè)畢業(yè)生相比起來，最獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在哪里，這是值得思考的問題。

浙江萬里學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)負(fù)責(zé)人任國巖表示，本?！皶?huì)展經(jīng)濟(jì)與管理”是唯一的國家級(jí)特色專業(yè)，高校的任務(wù)是人才培育和科研，但本專業(yè)并沒有很好的完成任務(wù)，他分析有三方面原因，即缺位、錯(cuò)位、不到位。一、缺位，專業(yè)起步晚，沒有完整系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，會(huì)展研究多，但方法不強(qiáng)；二、錯(cuò)位，會(huì)展院校和企業(yè)理念不同，學(xué)校不能把人才培養(yǎng)的問題歸于企業(yè)，現(xiàn)在培養(yǎng)人才的模式僅僅做到了點(diǎn)到點(diǎn)，不夠整體全面；三、不到位，老師的知識(shí)水平不夠，甚至還分心去做其他事，現(xiàn)在大部分老師雖然能意識(shí)到問題，但仍提高不了。任國巖認(rèn)為，會(huì)展教育要抓根本，首先和政府合作，再和產(chǎn)業(yè)合作；要努力提高老師水平，做好科研和教學(xué)工作，鼓勵(lì)老師開展會(huì)展理論的研究，爭(zhēng)取早日完成會(huì)展理論體系的構(gòu)建。

上海同高信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理周玉姿介紹，同高公司是會(huì)展行業(yè)內(nèi)的技術(shù)公司，和學(xué)院也有長(zhǎng)期合作，公司內(nèi)部已經(jīng)有會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生成長(zhǎng)為中高層，這證明會(huì)展教育是行之有效的。在學(xué)校招聘到學(xué)生后，同高公司會(huì)對(duì)其進(jìn)行前期培訓(xùn)，去每一個(gè)部門實(shí)習(xí)，用一段時(shí)間來了解每個(gè)人的特性，從而更好分配崗位?？梢哉f，公司目前大部分員工都是從校企合作的渠道進(jìn)入的。除此之外，公司培訓(xùn)甚至可能長(zhǎng)達(dá)半年，因?yàn)橥吖編缀跻话胧茄邪l(fā)部門，科技發(fā)展日新月異，院校內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往跟不上崗位需求，所以相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入公司后仍需要重新學(xué)習(xí)。

上海大學(xué)會(huì)展研究院院長(zhǎng)張敏總結(jié)道，國內(nèi)外會(huì)展學(xué)研究才剛剛開始，缺乏系統(tǒng)完整的解決方案和從實(shí)踐到理論的總結(jié)，但任何學(xué)科的成長(zhǎng)都并非一蹴而就，會(huì)展學(xué)還需要時(shí)間。各位嘉賓基本都不是會(huì)展科班出身，會(huì)展業(yè)界和學(xué)界目前的主要力量也都不是科班出身，但大家還是能打出一片天地。這些人有事業(yè)心，懂得奮斗，未來將共同迎接會(huì)展業(yè)的新階段。會(huì)展教育存在問題，需要政府、企業(yè)、院校三方合力解決，讓會(huì)展教育符合新時(shí)代新要求，達(dá)到高水平高質(zhì)量。