校企合作基本情況

近年來，邢臺技師學院堅持“符合政府要求，滿足企業(yè)需要，適應市場需求”的市場化辦學理念，形成了成熟的“政校企一體”發(fā)展模式，建立起以就業(yè)為導向、以產教融合為特色、以政府為主導的新型校企合作體系，建立了“政府搭臺，校企唱戲，部門協(xié)調”的校企合作機制。深入開展校企合作，快速推進產教融合。一方面，與邢臺市主導產業(yè)深度合作，提升技能人才對當?shù)禺a業(yè)的支撐力和貢獻度；另一方面，按照京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略要求，與北京亦莊和天津濱海新區(qū)建立了政府間、校企間戰(zhàn)略合作關系，開展深度合作，支撐了一批高新技術企業(yè)。比如與北京現(xiàn)代合作僅3年就向該企業(yè)派出了1000多名畢業(yè)生，充分發(fā)揮出對企業(yè)的支撐力。

近幾年來，學院學制生穩(wěn)定在1.4萬～1.5萬人，每年派出實習、就業(yè)的學生在8000人次左右。目前共與435家企業(yè)及幼兒園開展合作，其中與208家企業(yè)開展了多層面的深度合作，合作企業(yè)區(qū)域涵京津冀、上海、江蘇、河南、山東。

2017年畢業(yè)生5599名，安置單位涉及一汽豐田、海馬、京東、北汽越野、SMC（中國）公司等200多家知名企業(yè)，共為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位173[7個，就業(yè)人數(shù)與就業(yè)崗位比例為1：3.1，為每名畢業(yè)生提供3次擇業(yè)機會，保持了“高就業(yè)率、高質量就業(yè)”的雙高就業(yè)優(yōu)勢。

建立政府主導的新型校企合作機制

政府搭建校企合作平臺，校企開展深度合作。邢臺市政府專門為邢臺技師學院成立了校企合作指導委員會，主管工業(yè)的副市長任主任，發(fā)改委、項目辦、工信局相關的經(jīng)濟部門為成員；技師學院直接與7個經(jīng)濟大縣政府聯(lián)合成立校企合作領導小組；市發(fā)改委建立了重點項目建設技能人才培養(yǎng)協(xié)調機制，做到了下達重點項目建設，計劃同時下達技能人才培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)了項目開工學校招生，項目投產學生進廠。同時，還通過政府協(xié)調把汽車、烹飪、安監(jiān)、供電等行業(yè)協(xié)會引進學校。政府主導的校企合作機制，解決了校企合作一頭冷一頭熱的問題，使技能人才培養(yǎng)與產業(yè)發(fā)展緊密結合在一起。

校企合作模式

一是借助京津區(qū)域優(yōu)勢、產業(yè)優(yōu)勢建立高質量實習就業(yè)基地。目前，學院與北京亦莊、中關村、順義、房山高端制造基地的20多家央企、國企、世界[00強企業(yè)和北京的百家幼兒園建立了合作關系；與天津濱海新區(qū)人社局簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，與天津武清、西青、北辰、子牙四個國家級高新技術開發(fā)區(qū)建立了合作關系，為提高技能人才培養(yǎng)層次和高質量就業(yè)奠定了良好基礎。按照“分層次培養(yǎng)、按層次就業(yè)”的原則，采取“分類雙選會、專場招聘會”為主，“行業(yè)組團、綜合類小型招聘會”為輔等形式，為畢業(yè)生搭建起高質量就業(yè)平臺。

二是建立校企技能人才培養(yǎng)共同體，實行企業(yè)冠名，校企雙制，共同培養(yǎng)。近年來，按照企業(yè)需求學院不斷深化校企合作，與企業(yè)建立技能人才培養(yǎng)共同體，形成了企業(yè)冠名校企聯(lián)合定向培養(yǎng)模式。比較典型的是北京亦莊高新區(qū)企業(yè)的“技能型班組長班”“京東店長班”等。2017年秋季共招收新生4850名，學院與25家優(yōu)質企業(yè)合作，組建了“3D打印春蕾班”“京東班”“航空精英班”“海馬班”等39個冠名班級，涉及3D打印、機器人、無人機、家具設計、航空高鐵、新能源、影視動漫等8個專業(yè)群的21個專業(yè)，冠名班招生人數(shù)達到2300人，占新生總人數(shù)的47.30%。合作企業(yè)負責提供實訓設施設備、派出師資參與專業(yè)課程共建、核心課程教學、承擔學生實習就業(yè)，實現(xiàn)了校企合作共建和技能人才共同培養(yǎng)。

三是引企入校，產教融合，校企共建。學院爭取政府產教融合和產業(yè)發(fā)展政策支持，突破校辦企業(yè)體制機制瓶頸，創(chuàng)新技工教育與產業(yè)和資本的高度融合，斥資參與組建了邢臺市教育產業(yè)發(fā)展投資集團，規(guī)劃建設技師學院4000畝產教城項目，第一批土地己組卷上報，明年上半年開工建設。目前與京東、永旺、北汽、德國蕾娜范養(yǎng)老集團、河北春蕾集團等優(yōu)質企業(yè)合作，引進了21個產教融合項目，共建了“京東創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化實訓中心”“京東無人機教學實訓中心”“永旺商業(yè)運營管理培訓基地”“美國DDG汽車噴漆實訓中心”“河北春蕾3D快速打印技術培訓基地”等實訓基地，實現(xiàn)“校中企、企中?！鞭k學模式。通過產教融合、校企共建，校企之間不僅形成了技能人才培養(yǎng)共同體，而且也形成了經(jīng)濟利益共同體。在引進企業(yè)產教融合項目的同時還與企業(yè)共建了9個技能大師工作室，通過產教融合提升了高技能人才培養(yǎng)能力。

四是校企共建培訓機構，提升職業(yè)培訓能力。多年來，學院堅持學制培養(yǎng)與職業(yè)培訓并重，多元化辦學，單列組建了職業(yè)培訓學院，與供電、安監(jiān)等培訓企業(yè)和社會培訓機構開展廣泛合作，采取股份制或培訓收入分成等多種形式大力開展職業(yè)培訓。目前，開展了電工進網(wǎng)、育嬰員、月嫂、保安、焊工等30多個專業(yè)、工種的職業(yè)培訓鑒定，年培訓量保持在2萬多人次，社會化技能考試鑒定年3萬多人次。

五是校企合作組建中德聯(lián)合辦學混合體。2017年8月，河北省省長許勤在邢臺市調研時，對我院引進德國職業(yè)教育作出明確指示，市委、市政府主要領導也非常重視，市政府督查室每月督查一次進度。我們通過中德貿易促進會牽線，與德國培訓機構、河北順德投資集團、春蕾集團共同建立“中德智能制造學院”。在此基礎上與人社部出版集團和春蕾集團共建3D打印專業(yè)教材開發(fā)中心。計劃用3-5年時間，采取校企共建方式完成學院骨干專業(yè)群的國際化辦學改造升級。

“十三五”期間，邢臺技師學院將繼續(xù)以校企合作為基礎，以產教融合為載體，進一步擴大辦學規(guī)模，提高辦學水平，提升人才培養(yǎng)質量，強化社會服務功能，加快產教融合轉型發(fā)展，完成職業(yè)訓練院建設，引領邢臺市職業(yè)教育為打造北方重要技能人才培養(yǎng)基地做出貢獻，為加快技工院校改革創(chuàng)新轉型發(fā)展做出努力。