王超

摘要黨的十九報(bào)告中，習(xí)近平總書記提出了新時(shí)代中國特色社會主義思想，伴隨著新時(shí)代的到來，為了更好的發(fā)展新時(shí)代特色社會主義文化，更好建設(shè)新時(shí)代，對習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的對策研究就有了重要意義，習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的對策研究主要包括對內(nèi)和對外兩個(gè)方面，對內(nèi)：堅(jiān)持正確理論指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)積極踐行，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)精神協(xié)同，堅(jiān)持人民主體，實(shí)施獎懲并重，構(gòu)建教育載體，升華民族追求。對外：彰顯大國能力，展現(xiàn)大國情懷，共享特色成果，有序柔性滲透，深化對外宣傳，達(dá)成精神共鳴，實(shí)現(xiàn)思想外交。

關(guān)鍵詞習(xí)近平 新時(shí)代 思想政治教育

中國共產(chǎn)黨第十九屆全國代表大會是我黨在改革開放進(jìn)行深化、小康社會全面建設(shè)、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)期、深水期、關(guān)鍵期所舉辦的一場重大會議，這次盛會，繼往開來，承前啟后，中華民族進(jìn)入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想發(fā)展新時(shí)期，習(xí)近平新時(shí)代有著其獨(dú)有的時(shí)代聲音、時(shí)代自信、時(shí)代夢想和時(shí)代文化。作為指導(dǎo)全面推進(jìn)四個(gè)全面的時(shí)代聲音，作為推動中美新型大國關(guān)系、大國外交的時(shí)代自信，作為引領(lǐng)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代夢想，都具有不可估量的時(shí)代價(jià)值。為了更好地發(fā)揮習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的時(shí)代價(jià)值，就需要對習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育展開對策研究，其對策主要體現(xiàn)在對內(nèi)和對外兩方面。

一、對內(nèi)方面

（一）堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)

在《習(xí)近平談治國理政》第一卷153頁當(dāng)中曾提到：“宣傳思想就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”思想政治教育作為我黨進(jìn)行思想宣傳教育的主要方式，必須以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以人民團(tuán)結(jié)和廣大人民利益為出發(fā)點(diǎn)，首先樹立好特色文化思想政治教育的風(fēng)向標(biāo)，時(shí)刻牢記我們的思想政治教育是為什么而教育，該怎樣教育的問題。只有弄明白了我們習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的本質(zhì)，搞清楚了習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育目的，才能更好的運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育功能，使其更好的為新時(shí)代服務(wù)，更好的為新時(shí)代特色文化服務(wù)。

（二）堅(jiān)持黨的指導(dǎo)地位

中華民族的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，從1921年中國共產(chǎn)黨建黨之初，在極其艱難的條件下，就曾帶領(lǐng)著全國各族人民先后推翻了三座大山、取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利，在新中國成立后又帶領(lǐng)中華同胞迎來改革開放，脫貧致富的21世紀(jì)的今天，這一路走來，每一次重大的民族轉(zhuǎn)折都無不說明中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)具有先進(jìn)性、準(zhǔn)確性和前瞻性，《習(xí)近平談治國理政》第二卷18頁當(dāng)中提到：“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征?！蔽覀儑抑挥性谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能體現(xiàn)出先進(jìn)性、純潔性和前瞻性，而思想政治教育是黨的在意識形態(tài)領(lǐng)域的主要引導(dǎo)方式，習(xí)近平總書記在《黨的十九大報(bào)告》中第41頁也曾提到：“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！笨梢?，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的指導(dǎo)地位是堅(jiān)持黨的指導(dǎo)地位必然選擇。

（三）強(qiáng)調(diào)黨的模范帶頭作用

子日：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”意思是說；當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，無需命令，被管理者也會行動起來；相反，如果管理者自身不端正要求別人，縱然三令五申，對方也不服從。2013年7月11日至12日習(xí)近平總書記《在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時(shí)的講話》中提到：“增強(qiáng)黨員、干部的思想自覺和行動自覺，要在‘知和‘行兩個(gè)方面同時(shí)努力?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部只有自己踐行黨的路線，踐行特色文化中的思想政治教育，才有資格教育和引導(dǎo)人民群眾，只有加強(qiáng)了自身的思想教育素質(zhì)，提高了責(zé)任意識，強(qiáng)化了模范觀念，時(shí)刻以模范帶頭作用要求自己，激勵自己，強(qiáng)化自己，才能在習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育發(fā)展的過程中更好的帶領(lǐng)人民群眾，更好的踐行習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育，更好的跟人民打成一片。所以，踐行習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起是習(xí)近平新時(shí)代特色社會主義文化堅(jiān)持的發(fā)展方向。

（四）提升黨的自身內(nèi)功修為

毛澤東同志曾經(jīng)說過：“飯不可一日不吃，覺不可一日不睡，書不可一日不讀?！笔舜笠詠?，對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)問題，從黨中央的角度高度重視，先后開展了兩學(xué)一做：學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員的全黨學(xué)習(xí)行動，

二零零九年五月十三日，習(xí)近平總書記在黨校“領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書”的講話中又一次提到：“讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的重要途徑?！弊x書是一名黨員干部汲取知識營養(yǎng)的主要渠道，只有領(lǐng)導(dǎo)干部在思想政治教育方面有了更加深層次的理解和內(nèi)功，才能在加強(qiáng)特色文化思想政治教育中起到中堅(jiān)作用，成為中堅(jiān)力量。黨的自身內(nèi)功修為，不僅是加強(qiáng)思想政治教育方面的提高，更是在理論知識，科學(xué)知識，黨的發(fā)展路線和政策知識方面的提高和進(jìn)步，自身內(nèi)功修為就好比是思想政治教育的基礎(chǔ)，好比物質(zhì)基礎(chǔ)與上層建筑兩者之間的關(guān)系，只有自身內(nèi)功修為不斷的加強(qiáng)，不斷的提升黨的學(xué)習(xí)能力，才能更好加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育建設(shè)，而與此同時(shí)，加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育建設(shè)對內(nèi)功修為的進(jìn)步又是促進(jìn)作用，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想始終應(yīng)該堅(jiān)守的陣地。

（五）堅(jiān)持物質(zhì)與習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育協(xié)同發(fā)展

物質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)保障，思想政治教育是上層建筑，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的支撐，上層建筑也不能長久，在《習(xí)近平談治國理政》第二卷198頁當(dāng)中提到：“我國發(fā)展不協(xié)調(diào)突出表現(xiàn)在物質(zhì)文明和精神文明等關(guān)系上，為此，我們必須正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性?！绷?xí)近總書記自治國理政以來，時(shí)刻牢記中國共產(chǎn)黨的歷史使命，全面推進(jìn)建成小康社會，進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)絲綢之路精神、實(shí)施一帶一路經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略發(fā)展，時(shí)刻不忘為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，在進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的同時(shí)，時(shí)刻不忘把物質(zhì)基礎(chǔ)搞上去，把人民的生活水平提上去。就如馬斯諾原理所描述的一樣，在生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五個(gè)人的基本需求層次里面，生理需求、安全需求都需要堅(jiān)持物質(zhì)發(fā)展，只有解決了生理需求、安全需要兩個(gè)最基本的需求層面，才能更好的發(fā)展社交需求，更好的得到他人和社會的尊重，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我，并將自我發(fā)展跟民族發(fā)展相結(jié)合，形成發(fā)展統(tǒng)一。而習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育屬于精神方面的教育，屬于高層次的需求，屬于自我實(shí)現(xiàn)的需求范疇，所以，要想更好的發(fā)展習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育必須將物質(zhì)與精神相結(jié)合，將物質(zhì)發(fā)展與習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合。所以，物質(zhì)基礎(chǔ)與習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育協(xié)同發(fā)展是新時(shí)代特色文化思想政治教育發(fā)展的必由之路。

（六）準(zhǔn)確定位習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育主體

習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的主體應(yīng)該是人民，走群眾路線，時(shí)刻把人民放在心頭符合黨的本質(zhì)要求。在《習(xí)近平談治國理政》第一卷第27頁當(dāng)中提到：“堅(jiān)持人民主體，充分調(diào)動人民的積極性，始終是我黨立于不敗之地的強(qiáng)大根基?！币匀嗣駷橹黧w的習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育，體現(xiàn)在方方面面，以人民為主體的習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育，是始終貫穿中國特色文化思想政治教育的不變方針。人民就好比水，黨就好比是魚，魚兒只有在水中才能成長的更快，水也因?yàn)橛辛唆~兒的存在而變的豐富多彩，我黨在建黨之處就把以人為中心作為我黨的建黨之根本，把以為人民服務(wù)作為我黨始終堅(jiān)持和追求的最終目標(biāo)，人民，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想中才是真正的主體，所以，要想發(fā)展習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育必須牢牢的把握住、把握準(zhǔn)、把握好我黨的人民主體地位，準(zhǔn)確定位習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育主體是更好發(fā)展習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的必然選擇。

（七）構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育載體

思想政治教育作用的發(fā)揮需要引導(dǎo)和弘揚(yáng)思想政治教育的陣地，而作為思政教育的主場陣地，黨在新聞輿論和學(xué)科構(gòu)建方面做出了指示和努力，在《習(xí)近平談治國理政》第二卷332頁當(dāng)中提到：“在新的時(shí)代條件下，黨的新聞輿論工作職責(zé)和使命是牢牢堅(jiān)持黨性原則，牢牢堅(jiān)持馬克思主義新聞觀。”新聞觀是黨引領(lǐng)輿論發(fā)展的主陣地，是針對人民的進(jìn)行思政教育的主戰(zhàn)場，把握好新聞輿論和學(xué)科構(gòu)建是黨中央不懈努力的方向，同樣，思想政治教育的發(fā)展需要培育思想政治教育的土壤，高校及科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科建設(shè)，則為指導(dǎo)思政教育指明了方向，在習(xí)近平談治國理政第二卷第338頁當(dāng)中提到：“著力構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，在指導(dǎo)思想、學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派。”則是從黨中央的層面構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育載體又一個(gè)特色方案。

（八）堅(jiān)持獎懲教育與習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育相結(jié)合

懲惡揚(yáng)善，是引領(lǐng)習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的重要方式，十八大以來，黨中央高壓反腐，打虎拍蠅，從周永康、令計(jì)劃、蘇榮等國級大老虎的落馬，到周本順、孫政才等省級大老虎的伏法，再到十九大紀(jì)委巡查制度的確立寫進(jìn)黨章，無不體現(xiàn)了新時(shí)代習(xí)近平新時(shí)代以懲惡方式對黨員干部震懾作用。從對河北秦皇島馬超群“小官巨腐”的查處再到向“太行新愚公”李保國同志的學(xué)習(xí)之風(fēng)興起等，無不體現(xiàn)了新時(shí)代習(xí)近平新時(shí)代懲惡揚(yáng)善與習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育相結(jié)合。只有堅(jiān)持獎懲教育與習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育相結(jié)合。

（九）升華民族追求，提高習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育站位

一個(gè)有夢想的民族是有希望的民族，一個(gè)有夢想的國家是有朝氣的國家，以“中華民族偉大復(fù)興中國夢”為支點(diǎn)，加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育的占位高度，是新時(shí)代特色文化思想政治教育的重要方式。從新時(shí)代黨中央的高度提出“中國夢”的偉大藍(lán)圖，是對人民群眾和全國各族人民的精神暗示，這預(yù)示著我們的黨是一個(gè)向上的黨，我們的時(shí)代是一個(gè)朝氣蓬勃的時(shí)代，這是升華民族追求，提高習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育占位的重要方式。

二、對外方面

提出大國外交，深化對外宣傳。大國外交，是新時(shí)代的一大特色外交，彰顯了中華民族全體人民的智慧和實(shí)力，大國外交，也是一種新時(shí)代習(xí)近平新時(shí)代的思想政治教育外交，是從思想和文化上在外交過程中給予它國熏陶，無論是援非抗擊埃博拉疫情，首次派軍艦赴也門安全撤離被困同胞，國外辦學(xué)“孔子學(xué)院”，還是“一帶一路”國際合作高峰論壇在京舉行，無論是深化與發(fā)展中國家的合作文化、構(gòu)建中美大國關(guān)系，還是打造人類命運(yùn)共同體，都體現(xiàn)了我們的主場意識，大國地位，都向它國柔性傳達(dá)我國的文化，政策，理念和制度，進(jìn)而在不知不覺中進(jìn)行了對外深化宣傳，達(dá)成了精神共鳴，提升了國際地位，塑造了國際形象，進(jìn)行了新時(shí)代習(xí)近平新時(shí)代的思想政治教育?！读?xí)近平談治國理政》第一卷第155頁當(dāng)中曾提到：“全面對外開放條件下做好宣傳思想工作?！贝髧饨坏男聲r(shí)代特色文化共享，就是全面對外開放條件下做好宣傳習(xí)近平新時(shí)代思想政治教育工作的有力說明。