王正琴

摘要：高中化學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于高中生的發(fā)展以及掌握更多的生活現(xiàn)象有著重要的意義。所以在高中化學(xué)的教學(xué)中，老師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)，這樣不僅可以提高課堂效率，還能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。作為一名高中化學(xué)老師，我在課堂教學(xué)中總結(jié)了一些培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的方法。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)方法

化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，它極大地豐富了人們的物質(zhì)財(cái)富，我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在充滿(mǎn)化學(xué)氛圍之中。化學(xué)還是人們用來(lái)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的主要方法之一，它是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科。所以學(xué)好化學(xué)很重要，這不僅能夠提高學(xué)生的成績(jī)，還能增加學(xué)生的生活常識(shí)。當(dāng)然，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣也就很重要了。

一、課本結(jié)合生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

如果說(shuō)語(yǔ)文這一研究語(yǔ)言文字的學(xué)科跟社會(huì)生活結(jié)合的緊密，那么化學(xué)就是在語(yǔ)文之后，與社會(huì)生活結(jié)合的比較密切的學(xué)科了?；瘜W(xué)的很多知識(shí)與生活都是密切相關(guān)的，例如：葡萄糖分子式C6H12O6，葡萄糖是單糖，不能水解，而且驗(yàn)證葡萄糖的方法有很多，第一是在堿性、加熱的條件下，與銀氨溶液反應(yīng)析出銀，這種反應(yīng)被稱(chēng)為葡萄糖的銀鏡反應(yīng)。第二是在堿性、加熱的條件下，與新制氫氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀（Cu2O）。又如：羊毛、蠶絲屬于蛋白質(zhì)，鑒別真絲的簡(jiǎn)單方法就是灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味。

所以如果老師在講解課本上的內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合生活中的化學(xué)現(xiàn)象的話，那么學(xué)生上課的注意力會(huì)比較高，而且也比較容易產(chǎn)生興趣。甚至還能激發(fā)一些學(xué)生去進(jìn)行試驗(yàn)，這樣學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)也就豐富了學(xué)生的生活。最重要的是，老師在課堂上提到過(guò)的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)以及和生活相聯(lián)系的地方，放學(xué)以后，如果學(xué)生們?cè)谏钪杏龅较嗤幕瘜W(xué)情況，就會(huì)回想老師課堂上講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，所以學(xué)生就能再次溫習(xí)所講的知識(shí)，這樣就能起到溫故知新的作用，化學(xué)成績(jī)也就可以慢慢得到提升。

二、教師要用自身感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我認(rèn)為學(xué)生對(duì)某一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有很大一部分是來(lái)源于老師的，老師的個(gè)人魅力能夠感染學(xué)生并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以在化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，老師要注意自己的教學(xué)語(yǔ)言和其他行為。如果一名老師的教學(xué)語(yǔ)言有很強(qiáng)的藝術(shù)性和趣味性，那么他的課堂一定是生動(dòng)有趣的，這樣的課堂，學(xué)生都會(huì)比較喜歡，學(xué)習(xí)的興趣也就比較高。而且如果一名老師的個(gè)人魅力很高，也會(huì)不自覺(jué)地吸引學(xué)生。

（一）講課語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫，富有激情

在教學(xué)活動(dòng)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，所以作為授課主導(dǎo)的老師，其各方面對(duì)學(xué)生的影響都很大。因此，化學(xué)老師對(duì)化學(xué)的濃厚興趣也會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，并且課堂上所用的教學(xué)語(yǔ)言也會(huì)感染學(xué)生，甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如果老師上課時(shí)富有滿(mǎn)腔的激情，精神狀態(tài)也很好的話，就會(huì)把這種激情的狀態(tài)感染給學(xué)生，讓學(xué)生上課時(shí)不那么昏昏欲睡，反而認(rèn)真聽(tīng)講。并且教師的語(yǔ)言應(yīng)該要明白有趣，淺顯易懂，這樣就很容易提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)很多學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有一部分原因是因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂，所以想要認(rèn)真聽(tīng)講就比較困難。但是如果老師用比較淺顯易懂的教學(xué)語(yǔ)言，并且幽默風(fēng)趣一些，不僅能夠通過(guò)吸引學(xué)生注意力來(lái)提高課堂效率，還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教師要提升自己的人格魅力，以此感染學(xué)生

什么是人格魅力？什么又是教師的人格魅力呢？很多人認(rèn)為人格就是個(gè)人的尊嚴(yán)、價(jià)值和道德品質(zhì)的總和，是人在社會(huì)中的地位和作用的統(tǒng)一，而魅力是成熟的能夠吸引人的力量。所以教師的人格魅力就是教師個(gè)人成熟的并能夠感染和教育學(xué)生的尊嚴(yán)、價(jià)值和道德品質(zhì)的力量。

身為人師，應(yīng)該要處處嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀人生觀，做慈愛(ài)、寬容的老師，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，和學(xué)生以誠(chéng)相待，努力提升自己的人格魅力，用自身的人格魅力來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生真正愛(ài)上化學(xué)。

（三）竭力使自己博學(xué)多識(shí)，提高自身的教學(xué)能力

孔子說(shuō)：“溫故而知新可以為師矣。”作為一名老師，一定要經(jīng)常更新自己的知識(shí)體系，要不斷地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。因?yàn)榻處煖Y博的知識(shí)就如源頭的活水，能夠滋養(yǎng)學(xué)生，所以老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很重要，尤其是化學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

我個(gè)人覺(jué)得一名老師的知識(shí)淵博程度，能夠影響學(xué)生對(duì)老師的尊重和認(rèn)可。一個(gè)具有淵博知識(shí)的老師會(huì)使學(xué)生覺(jué)得老師很偉大，同時(shí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生會(huì)希望自己像老師一樣博學(xué)多識(shí)。當(dāng)然除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，其他的綜合知識(shí)也很重要，因?yàn)樵诋?dāng)今科技發(fā)達(dá)的生活背景下，知識(shí)面非常廣闊，而學(xué)生接觸的知識(shí)也來(lái)自四面八方，很多很廣，如果學(xué)生都知道的一些內(nèi)容而老師卻不知道，這樣老師就會(huì)引起學(xué)生的輕視，這對(duì)教學(xué)的實(shí)施會(huì)有所影響。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉在于教師的德與才，無(wú)德無(wú)才的教師是絕對(duì)不可能受到學(xué)生的愛(ài)戴與尊敬?！笨梢?jiàn)教師的才能對(duì)學(xué)生的吸引力是不可估量的。所以教師一定要不斷學(xué)習(xí)，即使化學(xué)是一門(mén)理科學(xué)科，但是作為化學(xué)老師也應(yīng)該要博覽群書(shū)，上課的過(guò)程中，除了本本分分地把課本上的知識(shí)講解完，還要給學(xué)生們拓展一些課外知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，讀書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是職業(yè)智慧成長(zhǎng)的階梯。

三、利用多種多樣的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師可以通過(guò)多種多樣有趣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中也總結(jié)了一些能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法：

（一）通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)驗(yàn)探究能力，而且很多學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)也非常感興趣，所以老師可以充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些奇妙現(xiàn)象來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

（二）充分利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是研究分子、原子、離子等微粒的學(xué)科，看不見(jiàn)也摸不著，所以很多化學(xué)內(nèi)容學(xué)生很難理解。此時(shí)老師就可以通過(guò)多媒體為學(xué)生展示，因?yàn)槎嗝襟w可以為學(xué)生播放直觀的圖片和生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)視頻，可以讓學(xué)生更加直觀地去學(xué)習(xí)，而且也比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，從化學(xué)這門(mén)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，化學(xué)雖然屬于理科，但也有很大的文科特點(diǎn)，它的內(nèi)容多，知識(shí)雜，大都是些實(shí)驗(yàn)結(jié)論，就如一些化學(xué)方程式和化學(xué)元素等只能靠死記硬背，所以老師在想法設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也要把基礎(chǔ)知識(shí)講扎實(shí)，這樣學(xué)生才能對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣并且有所提高。