王槊
摘要:意識形態(tài)工作歷來是黨和國家高度重視的一項工作,高校作為意識形態(tài)教育的前沿陣地具有舉足輕重的重要地位。加強高校意識形態(tài)教育對于抵制西方意識形態(tài)滲透具有重要意義,同時也是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀需要。當(dāng)前高校意識形態(tài)教育整體趨向良好,但是在多元的社會背景下也存在一些問題,發(fā)現(xiàn)和解決高校意識形態(tài)教育中存在的問題才能更好地貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)問題講話的精神。
關(guān)鍵詞:意識形態(tài);社會主義核心價值觀;思想政治教育;馬克思主義理論
中圖分類號:G641 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)23-0226-02
意識形態(tài)問題歷來是黨和國家高度重視的一項工作。習(xí)近平總書記強調(diào):“能否做好意識形態(tài)工作,事關(guān)黨的前途命運,事關(guān)國家長治久安,事關(guān)民族凝聚力和向心力?!边@是黨和國家在新時期對意識形態(tài)問題的新的認(rèn)識和準(zhǔn)確把握。高校作為傳播先進文化知識、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會合格人才的專門場所,也是意識形態(tài)教育的前沿陣地。
一、意識形態(tài)問題
什么是意識形態(tài)呢?按照馬克思主義的觀點,意識形態(tài)就是在特定的歷史環(huán)境下,占統(tǒng)治地位的各個階級為了維護自身的統(tǒng)治地位必然要建立起相應(yīng)的上層建筑與意識形態(tài)體系,這種占統(tǒng)治地位的意識形態(tài)體系是對各種社會意識形式的概括與總結(jié),而這種作為統(tǒng)治階級意識形態(tài)的價值觀體系與行為規(guī)范體系的目的是論證本階級統(tǒng)治的合法性與正當(dāng)性,以使社會各階級成員認(rèn)同和自覺遵守維護當(dāng)下社會秩序的各種規(guī)范,即“作為統(tǒng)治階級思想觀念的意識形態(tài),是對一種社會制度合法性的基礎(chǔ)論證,并以思想和價值觀念形態(tài)發(fā)揮作用,目的在于使社會成員認(rèn)同現(xiàn)存的社會制度和生活?!盵1]
由此可以看出,意識形態(tài)的主要作用表現(xiàn)在意識形態(tài)作為建立在經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的思想上層建筑,一經(jīng)產(chǎn)生必然會具有相應(yīng)的獨立性與能動性,這種能動性主要表現(xiàn)為作為思想上層建筑的意識形態(tài)必然通過引領(lǐng)社會的價值觀念塑造有利于本階級的世界觀、人生觀與價值觀,并進而引導(dǎo)社會成員對本階級的價值觀的認(rèn)同與維護,自覺遵守當(dāng)下的各種社會規(guī)范與行為規(guī)則,從而確立起本階級統(tǒng)治的合法性與正當(dāng)性。
二、加強意識形態(tài)教育工作的重要性
2015年1月19日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》強調(diào)指出,意識形態(tài)工作是黨和國家一項極端重要的工作,高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地,肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義,培育和弘揚社會主義核心價值觀,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”提供人才保障和智力支持的重要任務(wù),并提出高校的宣傳部長由常委兼任。這是繼10年前,中共中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》,為高校宣傳思想工作和大學(xué)生思想教育進行了總體規(guī)劃之后,特別是繼“十八大”,十八屆三中、四中全會以及習(xí)近平主席2013年在全國宣傳思想工作會議上的講話(“八一九”講話)和2013年12月中共中央辦公廳印發(fā)了《培育和踐行社會主義價值觀的意見》之后,進一步做好我國意識形態(tài)工作的綱領(lǐng)性文獻。由此可見,黨中央對高校意識形態(tài)教育工作高度重視,這也說明了高校意識形態(tài)教育工作在新形勢下具有的重要性,因此做好這一工作具有重大的戰(zhàn)略意義。
1.加強高校意識形態(tài)教育工作對于實現(xiàn)“中國夢”具有重要的意義。2012年11月29日習(xí)近平總書記在參觀國家博物館“復(fù)興之路”展覽時提出了“中國夢”的概念。他認(rèn)為“中國夢”是中華民族的偉大復(fù)興,是中華民族近代以來最偉大的夢想?!爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)、中華民族的偉大復(fù)興要靠包括高校大學(xué)生在內(nèi)的全體中國人民的辛苦勞動和奮力拼搏。大學(xué)生是先進生產(chǎn)力的代表,社會主義建設(shè)所需要的專門人才和人口素質(zhì)的提高都依賴于高校,因此高校意識形態(tài)教育工作作為一項固本工程、鑄魂工程對于實現(xiàn)“中國夢”具有重要的意義和起著核心作用。高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地,主要是通過學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義、培育和踐行社會主義核心價值觀等途徑為實現(xiàn)“中國夢”提供人才保障和智力支持。因此,只有加強高校意識形態(tài)教育工作才能引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生為實現(xiàn)“中國夢”而努力;只有加強高校意識形態(tài)教育才能使大學(xué)生樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而讀書的遠(yuǎn)大理想;只有加強高校意識形態(tài)教育工作才能形成全黨全社會的共同理想和共同的價值取向,從而樹立理論自信、道路自信和制度自信,最終帶動整個社會實現(xiàn)“中國夢”。
2.加強高校意識形態(tài)教育工作對建設(shè)社會主義和諧社會具有重要的意義。社會主義和諧社會是黨提出的一項重要戰(zhàn)略任務(wù),是黨加強執(zhí)政能力建設(shè)的一項重要內(nèi)容,是全體中國人民不懈追求的一種美好社會。社會主義和諧社會的主要目標(biāo)是要實現(xiàn)人與自然、人與人、人與社會的和諧。社會主義和諧社會的建設(shè)離不開全體人民的物質(zhì)生活水平與思想道德水平的提高。
改革開放以來,隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國人民的物質(zhì)生活水平已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,已經(jīng)基本上進入了小康社會,而建設(shè)社會主義和諧社會不僅需要物質(zhì)生活水平的提高,也需要思想道德水平的提高,而思想道德水平的提高只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在馬克思主義理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。高校作為意識形態(tài)的前沿陣地,是學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義理論、培養(yǎng)社會主義接班人的主要場所。因此,只有加強高校意識形態(tài)教育工作才能堅持和發(fā)展馬克思主義;只有加強高校意識形態(tài)教育工作才能提高當(dāng)代大學(xué)生的思想道德水平;只有加強高校意識形態(tài)教育工作才能最終實現(xiàn)社會主義和諧社會。
三、加強社會主義意識形態(tài)教育工作的途徑
加強高校意識形態(tài)教育具有重要的意義,而如何加強高校意識形態(tài)教育即高校意識形態(tài)教育工作的途徑是什么則是一項重要的課題。高校意識形態(tài)教育工作首先分為教育者與受教育者,作為教育者的高校教職工同時也是被教育者,高校教職工只有用最新的意識形態(tài)理論武裝自己才能真正達(dá)到高校意識形態(tài)教育的目的。也就是說,高校的教職工特別是思想政治課的教職工是意識形態(tài)教育工作的主要承擔(dān)者,肩負(fù)著意識形態(tài)教育工作的重要任務(wù)。針對當(dāng)下思想政治課堂的現(xiàn)實情況,首先要加強思想政治課教職工的意識形態(tài)教育工作,不僅要在生活上關(guān)心他們,更要在思想上加強意識形態(tài)教育水平的提高,同時不斷用最新的意識形態(tài)發(fā)展成果豐富教材,使思想政治課教材緊密結(jié)合現(xiàn)實,針對現(xiàn)實,分析現(xiàn)實,使意識形態(tài)教育更有針對性與引導(dǎo)性,從而旗幟鮮明地宣傳與弘揚社會主義意識形態(tài)。具體來說,高校加強意識形態(tài)教育工作的途徑如下。
1.充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)正能量,使大學(xué)生形成自覺抵制網(wǎng)絡(luò)消極思想的意識形態(tài)的觀念。當(dāng)下大學(xué)生成為“低頭族”的現(xiàn)象反映出網(wǎng)絡(luò)力量對當(dāng)代大學(xué)生的強大影響力,高校意識形態(tài)教育工作應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)力量,運用視頻、多媒體課件等形式進行全方位的意識形態(tài)的宣傳教育工作,加強對社會正能量的宣傳,同時抵制各種社會不良現(xiàn)象,用大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)語言拉近與學(xué)生的思想距離,使意識形態(tài)教育工作成為大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象的陣地與防線。
2.對高校意識形態(tài)教育中的情感因素應(yīng)該有足夠的認(rèn)識,使得意識形態(tài)教育的接受者主動和自覺的接受意識形態(tài)內(nèi)容。也就是說,意識形態(tài)教育不能僅僅只站在教育者的角度而應(yīng)該從學(xué)生的需求意識出發(fā),加強對學(xué)生心理需求的理解與滿足,使得課程內(nèi)容與學(xué)生的精神需要相契合,從而使學(xué)生有所收獲,獲得一種精神的滿足感。這就要求意識形態(tài)教育工作者更多的了解當(dāng)下大學(xué)生的生活與精神狀態(tài),從而做到實事求是、有的放矢的教育工作。
總之,高校意識形態(tài)教育工作首先要加強馬克思主義理論研究,把馬克思主義意識形態(tài)積極與當(dāng)下現(xiàn)實相融合,從而使得意識形態(tài)教育工作更有針對性與現(xiàn)實性,同時引導(dǎo)大學(xué)生自覺分辨與抵制各種不良現(xiàn)象,分辨與抵制各種不良思潮,宣傳正能量,牢固樹立社會主義遠(yuǎn)大理想。其次,充分調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與自覺能動性,破除思想政治教育工作中的“填鴨式”教學(xué),利用各種先進的教育方法與教育工具,增強大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的認(rèn)同感與責(zé)任感,積極占領(lǐng)意識形態(tài)教育陣地,突出意識形態(tài)教育的以人為本,采取新穎、生動的青年學(xué)生喜聞樂見的方式與方法,將社會主義意識形態(tài)融入世界觀、人生觀、價值觀教育中,從而真正培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
參考文獻:
[1]陳秉公.馬克思主義意識形態(tài)理論與社會主義核心價值體系建構(gòu)[J].馬克思主義研究,2008,(3).