金梁

摘 要 高等體育院校是體育教師和體育教練員的培養(yǎng)基地。為進(jìn)一步豐富體育院校在校生的課余生活、提高社交能力、陶冶學(xué)生情操，學(xué)生團(tuán)學(xué)活動的開展已日趨成熟，團(tuán)學(xué)工作基本已形成“月月有主題，周周有活動”的工作模式。但普通學(xué)生的參與率不高、學(xué)生參與活動熱情不夠、活動反響不夠強烈，對此，我們需通過創(chuàng)新團(tuán)學(xué)活動理念、團(tuán)學(xué)活動舉辦形式貼近學(xué)生生活、增強團(tuán)學(xué)干部的活動組織策劃能力以及獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，以促進(jìn)高等體育院校團(tuán)學(xué)活動的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞 體育院校 團(tuán)學(xué)活動 高等教育

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.03.081

Abstract Higher sports colleges and universities are the training bases of physical education teachers and sports coaches. In order to further enrich the extracurricular life， improve social skills and cultivate students' sentiment in sports colleges and universities， the development of Student League activities has matured. But the average student participation rate is not high， the student participation enthusiasm is not enough， the response is not strong enough， in this regard， we need innovation through group activities， group activities organized in the form of the concept of students' lives and enhance students cadres of the activities of the organizations planning ability and get superior leadership support， learning activities to promote the vigorous development of higher physical education college league activities.

Keywords sports college； league activities；higher education

團(tuán)學(xué)活動是指具有社會背景下的一種文化形態(tài)，是一種在各級各類學(xué)校中學(xué)生所共同享有的價值觀和這些價值觀在物質(zhì)與意識形態(tài)上具體化的文化形態(tài)，它包括校園生活、思想建設(shè)、志愿服務(wù)、興趣培養(yǎng)等。為進(jìn)一步豐富體育院校在校生的課余生活、提高社交能力、陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)成正確的三觀，院校兩級團(tuán)委定期以比賽、會議、志愿者公益活動等形式開展大學(xué)生課外活動，旨在使學(xué)生能在校學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識的同時又能促進(jìn)其全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場”使課外體育鍛煉活動常態(tài)化、機制化，廣泛開展而避免其長時間在寢室玩游戲。

1 推進(jìn)學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動的意義

1.1 樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀

堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，讓廣大同學(xué)聽黨話，跟黨走。通過團(tuán)學(xué)活動貫徹黨的教育方針、政策，結(jié)合最新時事政治，依據(jù)各院校實際情況在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育、在全體共青團(tuán)員中開展“學(xué)習(xí)黨中央書記講話，做合格共青團(tuán)員”一學(xué)一做教育實踐、組織開展“手抄黨章”主題黨日活動、“手抄團(tuán)章”主題團(tuán)日活動、組織團(tuán)學(xué)干部學(xué)習(xí)十八屆六中全會精神等活動，通過在學(xué)校學(xué)生中開展一系列活動為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

1.2 豐富學(xué)生的校園文化生活

當(dāng)今社會隨著網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展，在校大學(xué)生的課余生活正在逐步向虛擬網(wǎng)絡(luò)社會靠攏，現(xiàn)實社交逐漸淡化。因此，開展如聯(lián)誼交流會等形式的團(tuán)學(xué)活動對促使學(xué)生走出虛擬網(wǎng)絡(luò)、走向現(xiàn)實社交具有重大意義。團(tuán)學(xué)活動的開展能促進(jìn)學(xué)生間友誼和感情的深入交流，能夠通過集體活動的參與增強學(xué)生們的集體意識和團(tuán)隊精神，陶冶學(xué)生情操，還能通過一些體育性比賽，如“迎新籃球賽”等搭建技術(shù)交流平臺，增強學(xué)生的競爭意識與合作精神。

1.3 加強學(xué)生的德育及政治素質(zhì)教育

當(dāng)代大學(xué)生大多都是95后群體，他們的思想更為開放，與80后相比較而言更易接受新思維、新理念，那么怎樣使這些有知識、有文化的潮流青年成為合格的建設(shè)者和可靠的接班人就成為德育工作的重點內(nèi)容。因此要通過團(tuán)學(xué)活動的積極開展提高這一群體的政治素養(yǎng)和愛國情懷，增強其歷史使命和責(zé)任感，時刻關(guān)心國家大事，做到國家興亡，匹夫有責(zé)。將立德樹人教育工作貫徹到高等體育院校的團(tuán)學(xué)活動中，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，如針對大一新生組織開展新生法制教育講座、召開紀(jì)念“12·5”國際志愿者日座談會、舉辦為你寫詩—紀(jì)念“12·9愛國運動”詩歌朗誦比賽、組織開展國家公祭日網(wǎng)上活動，弘揚愛國情懷、組織開展誠信應(yīng)考簽名活動等。

1.4 培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合協(xié)調(diào)能力

團(tuán)學(xué)活動的舉辦一般由專職團(tuán)干老師審核把關(guān)后，由學(xué)生自行組織舉辦完成，一場團(tuán)學(xué)活動的開展從學(xué)生會分管主席到部門干事，活動工作籌備人員數(shù)量眾多，團(tuán)學(xué)干部們經(jīng)過大量團(tuán)學(xué)活動的鍛煉后業(yè)務(wù)能力不斷增強，繼而能培養(yǎng)一批政治素質(zhì)過硬、專業(yè)能力突出的學(xué)生干部隊伍。團(tuán)學(xué)活動就是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生干部的一個重要途徑，同時也能推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”雙創(chuàng)的進(jìn)一步實現(xiàn)。

1.5 培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)理念

應(yīng)當(dāng)以服務(wù)同學(xué)、代表同學(xué)、為了同學(xué)從同學(xué)中來，到同學(xué)中去為根本宗旨。以團(tuán)學(xué)活動為抓手，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生干部隊伍充分認(rèn)識到“為同學(xué)服務(wù)”的理念宗旨，為今后的“為人民服務(wù)”奠定基礎(chǔ)，不斷加強院黨委與院團(tuán)委的聯(lián)系，帶領(lǐng)組織學(xué)生干部不斷學(xué)習(xí)黨的最新政策、方針。各大高等體育院校都致力于培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，如北京體育大學(xué)打造精品賽事，實施精準(zhǔn)扶貧、上海體育學(xué)院綠瓦學(xué)子開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)系列活動等。

2 團(tuán)學(xué)活動中存在的問題及原因

2.1 團(tuán)學(xué)活動缺乏創(chuàng)新

高校在開展團(tuán)學(xué)活動過程中的出發(fā)點是積極向上的，但團(tuán)學(xué)活動從前期策劃、實施到總結(jié)存在照搬、復(fù)制整套活動模式的現(xiàn)象，沒有結(jié)合實際，缺乏理念創(chuàng)新。有的活動只開展競賽、講座、會議等類型的活動，體育院校應(yīng)結(jié)合自己的實際開展符合體育生習(xí)性又“接地氣”的活動，增強趣味性和吸引力。還有的活動策劃簡單重復(fù)，使學(xué)生失去興趣，甚至有的策劃書在一年內(nèi)連用兩次，僅僅只是改動活動主題和時間相關(guān)時令性文字。此種情況下，團(tuán)學(xué)活動開展過程中會出現(xiàn)參與學(xué)生主動性不高或是學(xué)生敷衍參與的情況。如競賽類活動因參與者尚未提前準(zhǔn)備或準(zhǔn)備時間不夠充分導(dǎo)致活動舉辦完畢都只是過場形式。

2.2 團(tuán)學(xué)活動的形式不夠貼近學(xué)生生活

體育類院校的學(xué)生日常身體鍛煉多，訓(xùn)練房、球場是體院學(xué)生時間分配較多的地方，久而久之，由于經(jīng)常性的體育鍛煉習(xí)慣造就了體育院校學(xué)生沉不下心，坐不下來的性格。他們更愿意運動，然而團(tuán)學(xué)活動的組織形式中有相當(dāng)部分是以會議、主題分享會、觀看視頻的形式召開且各項會議政治性較強，主題大都是以弘揚愛國精神，學(xué)習(xí)最新黨的文件方針、政策、路線等一系列內(nèi)容為主，各項會議內(nèi)容素材理論性較多活動中活躍的內(nèi)容太少，不夠貼合學(xué)生實際。團(tuán)學(xué)活動的舉辦不能契合學(xué)生的實際興趣，在競賽類活動中趣味性環(huán)節(jié)太少，不能夠增強活動對學(xué)生的吸引力。同時團(tuán)學(xué)活動是學(xué)生們展示自我的一個平臺，活動開展期間組織方的宣傳部門缺乏對活動進(jìn)程的全面跟蹤報道或是未對參賽人物進(jìn)行專訪報道等，主辦方僅只是在活動結(jié)束后進(jìn)行報道，在活動過程中無法激起參賽學(xué)生興趣。

2.3 團(tuán)學(xué)隊伍能力素質(zhì)有待提高

團(tuán)學(xué)干部要走進(jìn)基層學(xué)生中，明確身份態(tài)度。強化學(xué)生干部的服務(wù)意識、身份意識和態(tài)度意識，提高學(xué)生干部工作作風(fēng)，堅決抵制和克服居高臨下思維，以實際行動做好廣大同學(xué)的表率，贏得廣大同學(xué)的信賴。如武漢體育學(xué)院全校各級志愿者組織深入開展“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動、成都體育學(xué)院凝聚力量服務(wù)社會，專業(yè)水準(zhǔn)主力賽場等團(tuán)學(xué)活動的開展可彰顯團(tuán)學(xué)組織對提升團(tuán)學(xué)隊伍的能力素質(zhì)十分重視。任何一環(huán)節(jié)拖后腿，都會有損于后期對整場活動的評價，例如：宣傳部門需定期對部門人員召開照相、新聞、寫作等相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，對新任團(tuán)學(xué)干部要經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)上崗。因此，在活動開展前期要注重培養(yǎng)學(xué)生干部的組織策劃能力，活動開展期間要培養(yǎng)學(xué)生干部的合作能力，加強其領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行力和溝通協(xié)調(diào)能力；后期總結(jié)要培養(yǎng)學(xué)生干部批評與自我批評和大局意識。

3 提高學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動興趣的方法

3.1 不斷創(chuàng)新團(tuán)學(xué)活動的理念與方式

依托微信、微博、網(wǎng)站等平臺，問需問計于廣大同學(xué)，及時收集、回應(yīng)廣大同學(xué)的意見建議。團(tuán)學(xué)活動的開展一定要摒棄應(yīng)付式的心態(tài)，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，開展方式可多與網(wǎng)絡(luò)媒體結(jié)合如“互聯(lián)網(wǎng)+團(tuán)學(xué)活動”，不僅是在傳統(tǒng)節(jié)日開展活動，還可以在青年比較感興趣的西方節(jié)日里開展團(tuán)學(xué)活動以促進(jìn)對西方優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)。團(tuán)學(xué)活動的開展方式不是只局限于本校，要推崇其走出校園、跨校發(fā)展，更可與社會相結(jié)合借助于社會的力量、整合社會力量開展團(tuán)學(xué)活動。主辦方應(yīng)多與社會各界溝通交流，在提升鍛煉團(tuán)學(xué)干部溝通交流能力的同時，也可為其積累人脈資源，為活動參與對象甚至全校學(xué)生提供社會各界所關(guān)心的信息。

3.2 不斷豐富貼近學(xué)生實際的活動

開展活動是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活“幫答疑，解難題”，團(tuán)學(xué)活動的開展內(nèi)容要“接地氣”，如開展“ppt技能培訓(xùn)會”“電腦培訓(xùn)”等實用性較強的技能培訓(xùn)或是舉辦與在校大學(xué)生要參加的考證相關(guān)的如“教師資格證”、“英語四六級”、“計算機二級”知識競賽以鞏固提高其對知識的掌握熟練程度，使學(xué)生參加團(tuán)學(xué)活動能有所獲。

3.3 不斷提升團(tuán)學(xué)干部的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力

如何培養(yǎng)提升團(tuán)學(xué)干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是當(dāng)前高校在開展團(tuán)學(xué)活動過程中的一個重要問題。首先必須有正確的理想信念，要加強馬克思主義理論學(xué)習(xí)，堅持以毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)思想。由于團(tuán)委學(xué)生會職務(wù)級別由高到低呈金字塔型，學(xué)生會干部一級壓一級，官僚主義嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生會干部不思進(jìn)取、政治立場不夠堅定、業(yè)務(wù)能力一般、生活作風(fēng)甚至敗壞，根本沒有以一個學(xué)生干部的身份做到嚴(yán)格要求自己。所以應(yīng)提高學(xué)生會干部本身的政治素養(yǎng)，學(xué)生管理組織應(yīng)成立學(xué)生會平級的監(jiān)督機構(gòu)和紀(jì)律檢查委員會。加強團(tuán)學(xué)干部業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，定期對其開展業(yè)務(wù)知識、學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)。

3.4 不斷擴(kuò)大團(tuán)學(xué)活動的影響力

通過一些有影響力的活動和一定的成績得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，讓團(tuán)學(xué)組織能夠做到“自我+”的組織機構(gòu)，從而豐富和充實同學(xué)們的“第二課堂”。團(tuán)學(xué)活動的開展需要有一定的經(jīng)費支持，僅僅靠學(xué)生組織自己拉贊助不能作為保障，團(tuán)學(xué)活動質(zhì)量也無法提升，只有在一定的經(jīng)費保障下，才能精心打造“第二課堂”，并交出一份滿意的成績單。

可見高等體育院校團(tuán)學(xué)活動的可持續(xù)發(fā)展需要不斷提升團(tuán)學(xué)干部的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新，開展形式多樣且貼近學(xué)生實際“接地氣”的團(tuán)學(xué)活動，還需積極獲得各級領(lǐng)導(dǎo)重視并提供足夠的經(jīng)費保障，這樣高等體育院校的團(tuán)學(xué)活動才會持續(xù)蓬勃發(fā)展。以保持和增強政治性、先進(jìn)性、群眾性為目標(biāo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)的指導(dǎo)下，堅持立德樹人，緊扣時代主題，突出問題導(dǎo)向，特別是結(jié)合體育院校實際，創(chuàng)新體制機制。

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