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全媒體環(huán)境下高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室與社區(qū)法律事務(wù)融合路徑

2018-07-24 10:26徐文娟鐘立新
教育教學(xué)論壇 2018年20期
關(guān)鍵詞:法律事務(wù)全媒體社區(qū)

徐文娟 鐘立新

摘要:在法學(xué)實(shí)驗(yàn)中,真實(shí)案例場景對學(xué)生開展模擬審判十分重要。而社區(qū)法律事務(wù)正好契合了這一需求。高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室和社區(qū)法律事務(wù)借助全媒體技術(shù)相互融合,在加快高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的同時(shí)也促進(jìn)了社區(qū)法律事務(wù)的改善。

關(guān)鍵詞:法學(xué)實(shí)驗(yàn);全媒體;社區(qū);法律事務(wù)

中圖分類號:G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-9324(2018)20-0076-02

一、高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室資源現(xiàn)狀

法學(xué)實(shí)驗(yàn)是通過模擬現(xiàn)實(shí)生活場景和法律場景對人的行為表現(xiàn)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。為提高法學(xué)實(shí)驗(yàn)在檢驗(yàn)、完善和產(chǎn)生法學(xué)理論及培養(yǎng)學(xué)生中的作用,法學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備了一系列軟件工具,包括法律法規(guī)大全軟件、司法考試模擬軟件、法學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)軟件、法學(xué)案例教學(xué)平臺(tái)軟件、法學(xué)模擬訴訟軟件等。

根據(jù)法學(xué)實(shí)驗(yàn)室軟件的功能差異,我們可以將其分成學(xué)習(xí)型軟件、教學(xué)型軟件和實(shí)踐型軟件三大類。

法律法規(guī)大全軟件、司法考試模擬軟件等屬于學(xué)習(xí)型軟件。它們收錄了憲法、法律、行政法規(guī)等規(guī)范性法律文件,還提供了自行整理和添加等拓展功能,可用于學(xué)生的自主安排司法復(fù)習(xí),將理論學(xué)習(xí)、自主練習(xí)、模擬考試、自動(dòng)評分、試題分析等司法備考功能統(tǒng)一起來。法學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)軟件、法學(xué)案例教學(xué)平臺(tái)軟件等屬于教學(xué)型軟件。它們提供了大量司法典型案例,借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù),以及教學(xué)模塊、學(xué)習(xí)模塊、管理模塊設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生網(wǎng)上互動(dòng)。法學(xué)模擬訴訟軟件等屬于實(shí)踐型軟件。借助該系統(tǒng)學(xué)生分角色參與案件訴訟模擬,了解案件從立案到判決、從一審到二審的完整訴訟流程;通過文書填寫、證據(jù)選擇與分組、庭審等過程培養(yǎng)學(xué)生庭審技巧、語言表達(dá)能力和邏輯推理能力。法學(xué)實(shí)驗(yàn)是針對人的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性和完善性與實(shí)驗(yàn)場景的真實(shí)性和生成性有關(guān)。從現(xiàn)有的法學(xué)實(shí)驗(yàn)室軟件功能來看,可以在一定程度上模擬出簡單的現(xiàn)實(shí)生活法律場景,但還缺乏以下的模擬現(xiàn)實(shí)功能:一是場景性。參與實(shí)驗(yàn)者需要有一種真實(shí)的存在感,具有身臨其境的真實(shí)感受,體驗(yàn)到視、聽、味、嗅、動(dòng)等多種感覺。二是自主性。法律對象的言行隨著時(shí)間的推移和外部條件的變化會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。三是交互性。參與實(shí)驗(yàn)者能與案例當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。如何借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)和人工智能的發(fā)展提高法學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬現(xiàn)實(shí)功能對于卓越法律人才培養(yǎng)具有十分重要的意義。

二、社區(qū)法律事務(wù)及其實(shí)驗(yàn)室價(jià)值

社區(qū)是由聚居在同一地域范圍內(nèi)的人們所組成的生活共同體,是宏觀社會(huì)的一個(gè)縮影。社區(qū)法律事務(wù)具有“小、多、繁、難、雜”等特點(diǎn)。一般可分為鄰里糾紛、物業(yè)糾紛、社區(qū)管理和服務(wù)糾紛等。社區(qū)法律事務(wù)如果處理不當(dāng),不僅會(huì)影響到居民的生產(chǎn)和生活,在某些極端情形下甚至可能釀成重大惡性事件,影響社會(huì)的穩(wěn)定。

從法學(xué)專業(yè)的角度來理解社區(qū)法律事務(wù),其具有多樣性、復(fù)雜性、生成性、動(dòng)態(tài)性等特征。所謂多樣性,是指社區(qū)法律事務(wù)類型多樣和主體多元。小到鄰居間日常相處關(guān)系,大到關(guān)乎民生大計(jì)的拆遷補(bǔ)償、債務(wù)糾紛等。糾紛的主體不僅涉及到個(gè)人,還涉及到企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、行政機(jī)關(guān)等。所謂復(fù)雜性,是指社區(qū)法律事務(wù)產(chǎn)生的原因復(fù)雜,既有城市發(fā)展加快居民心理不相適應(yīng)的原因,又有行政管理和服務(wù)部門辦事效率低、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足等原因。所謂生成性,是指社區(qū)法律事務(wù)具有正反饋效應(yīng),不經(jīng)調(diào)解或處理不會(huì)自行消失。所謂動(dòng)態(tài)性,是指社區(qū)法律事務(wù)具有一定的時(shí)間、空間特征,問題的解決需要具體問題具體分析。

目前,社區(qū)管理部門在解決社區(qū)法律事務(wù)中存在著法律專業(yè)知識(shí)不足、依法治理社區(qū)事務(wù)能力不強(qiáng)等問題。律師進(jìn)社區(qū)工作受到物質(zhì)和資金投入不足,普法教育和法律服務(wù)的硬件設(shè)施、司法工作人員、法律專業(yè)人才缺乏等限制。設(shè)施設(shè)備和人員不足問題成為制約社區(qū)法律事務(wù)改善的瓶頸性問題。社區(qū)法律事務(wù)多樣性、復(fù)雜性、生成性、動(dòng)態(tài)性等特征正好契合了法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中真實(shí)、生動(dòng)法律案例所需。架構(gòu)起社區(qū)法律事務(wù)和高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室之間的聯(lián)系通道是實(shí)現(xiàn)雙方優(yōu)勢互補(bǔ),促進(jìn)高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和社區(qū)治理改善的重要前提。

三、全媒體環(huán)境下法律服務(wù)模式

全媒體環(huán)境是指互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)支撐下的媒介信息傳播特征。在全媒體環(huán)境下,信息所傳播的載體有廣播、電視、電影、報(bào)紙、雜志、電話、短信、微信、網(wǎng)絡(luò)等。通過廣電、通訊、互聯(lián)網(wǎng)等業(yè)務(wù)部門的合作,最終實(shí)現(xiàn)多種用戶終端的融合,滿足各個(gè)層次受眾多元化、個(gè)性化需求。在法律服務(wù)方面,全媒體環(huán)境的作用主要體現(xiàn)在其跨空間、跨時(shí)間特征上,包括信息呈現(xiàn)、人員溝通與交流、法律服務(wù)等多個(gè)方面對全媒體技術(shù)的依賴。具體表現(xiàn)為以下三方面特點(diǎn):一是服務(wù)形式多樣。法律服務(wù)中廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)站、微信、微博等新媒體同步開通,普通群眾和專業(yè)人士線上線下多維互動(dòng)。通過在電視節(jié)目中增設(shè)法制欄目,在單位網(wǎng)站中設(shè)立微信公眾號,在網(wǎng)絡(luò)論壇中設(shè)立法制專版,在通訊系統(tǒng)中設(shè)立法律咨詢熱線等服務(wù)形式,實(shí)現(xiàn)法律服務(wù)的全天候、全方位覆蓋。二是服務(wù)內(nèi)容齊全。借助于全媒體傳播渠道,法律服務(wù)內(nèi)容涵蓋了普法宣傳、鄰里矛盾化解、群眾維權(quán)、法律咨詢、法律援助等多個(gè)方面,實(shí)現(xiàn)矛盾預(yù)防、控制和解決的同步展開。三是服務(wù)受眾廣泛。借助于全媒體傳播渠道,法律服務(wù)可以滿足不同地區(qū)、不同年齡階段、不同文化層次、不同生活習(xí)慣人群的需求。廣播電視中的法制欄目主要針對的是老年人,網(wǎng)絡(luò)論壇、微信微博等主要面向的是年輕網(wǎng)民,報(bào)紙、雜志等紙質(zhì)媒介中的法律宣傳和法律案例更多面向的是企事業(yè)單位和個(gè)體工商戶等。在全媒體環(huán)境下,城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)等各區(qū)域人群都能受到普法教育和法律援助。

四、全媒體環(huán)境下高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室與社區(qū)法律事務(wù)融合路徑

檢驗(yàn)高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室與社區(qū)法律事務(wù)是否實(shí)現(xiàn)了完美融合,主要看雙方在人員配置、設(shè)備配置、活動(dòng)組織、資源拓展等方面是否能做到優(yōu)勢互補(bǔ)。在機(jī)構(gòu)和人員配置方面。高校可以組建由法學(xué)實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生法學(xué)學(xué)會(huì)組成的社區(qū)法律事務(wù)聯(lián)系機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。社區(qū)可以設(shè)立專門的居民事務(wù)調(diào)解和法律服務(wù)工作室,負(fù)責(zé)與政府行政機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所、高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室和社區(qū)居民的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。在設(shè)施設(shè)備配置方面。高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室除了配備模擬法庭所需的擴(kuò)聲系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、自動(dòng)錄播系統(tǒng)以及物證技術(shù)實(shí)驗(yàn)室所需的物證專用攝影設(shè)備等,還需要配備相關(guān)的遠(yuǎn)程錄音錄像和互動(dòng)交流媒體設(shè)備。社區(qū)法律事務(wù)工作室也需要配備相應(yīng)的遠(yuǎn)程互動(dòng)交流設(shè)備。在活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)方面。高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室和社區(qū)法律事務(wù)辦公室可以聯(lián)合設(shè)立“律師說法”等墻報(bào)、紙媒專欄,為居民提供法律服務(wù),解答法律問題。高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室可開辟“律師在線”等網(wǎng)上法律咨詢通道。社區(qū)居民發(fā)帖提問,法學(xué)院教師和學(xué)生在線回答,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)或錯(cuò)時(shí)互動(dòng)。高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室可開通社區(qū)法律事務(wù)微信論壇,借助微信群開展調(diào)解。實(shí)現(xiàn)鄰里糾紛不出社區(qū),居民矛盾實(shí)時(shí)解決等零距離、零等待調(diào)解目標(biāo)。高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室和社區(qū)法律事務(wù)辦公室可以聯(lián)合設(shè)立微博平臺(tái),發(fā)揮自媒體平臺(tái)的宣傳功能和輻射功能,營造社區(qū)法律事務(wù)交流的濃厚氛圍,群策群力提高法律服務(wù)質(zhì)量和法制宣傳效果。在資源的拓展和成果利用方面??勺裱餐ㄔO(shè)原則和成果共享原則來建立多種合作關(guān)系。高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所需要的資源除了國家和學(xué)校的投入之外,可積極創(chuàng)造條件,爭取司法機(jī)構(gòu)、政府部門、企事業(yè)單位等多方資助,實(shí)現(xiàn)校地共建。全媒體環(huán)境下的高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成以后,在滿足本校法學(xué)專業(yè)學(xué)生開展法學(xué)實(shí)驗(yàn)及為相關(guān)社區(qū)居民提供法律服務(wù)外,還可以向?qū)W校內(nèi)其他學(xué)院學(xué)生和校外公檢法機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開放,從而實(shí)現(xiàn)法學(xué)實(shí)驗(yàn)室功能的社會(huì)化。

五、結(jié)語

高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有培養(yǎng)卓越法律人才、開展法律研究等多方面功能。在全媒體環(huán)境下,通過構(gòu)建高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)室和社區(qū)法律事務(wù)的聯(lián)系通道,一方面解決了高校法學(xué)實(shí)驗(yàn)缺乏生動(dòng)性、創(chuàng)造性等問題,另一方面也解決了社區(qū)法律事務(wù)專業(yè)人員不足,設(shè)施設(shè)備不全等問題。

致謝:本文受浙江省高校實(shí)驗(yàn)室工作研究項(xiàng)目“全媒體融合的法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究(YB201628)”、杭州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“杭州市養(yǎng)老服務(wù)資源空間配置效率及其影響因素研究(Z18JC039)”、浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)杰出中青年教師資助計(jì)劃和國家自然科學(xué)基金“基于子空間耦合的金融復(fù)雜系統(tǒng)建模與風(fēng)險(xiǎn)控制研究(71371165)”資助

參考文獻(xiàn):

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