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淺談情境教學(xué)在音樂課上的運(yùn)用

2018-07-23 06:42:00吳京哲
教育周報(bào)·教研版 2018年2期
關(guān)鍵詞:青蛙勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)

吳京哲

在小學(xué)音樂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一定的情境進(jìn)行音樂教學(xué),能夠讓學(xué)生從不同的角度體會(huì)音樂、感受音樂。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)出以下幾種創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的模式。

一、創(chuàng)設(shè)故事情境

小學(xué)生都喜歡聽故事,以講故事的形式來創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。如教學(xué)歌曲《小青蛙找家》時(shí),我先講述一段故事:有一天,小青蛙對媽媽說:“媽媽,我們都長大了,該自己去勞動(dòng)了?!庇谑切∏嗤軅兏吲d地到田里捉蟲去了。它們跳著、捉著,捉著、跳著,不知不覺地離家越來越遠(yuǎn)。小青蛙找不到自己的家了,它急壞了,不停地叫著,好像在說:“我的家在哪里?我的家在哪里?”此時(shí)教師問:“小朋友們,你們能不能幫小青蛙找到家呢?”一下子學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭被調(diào)動(dòng)起來,紛紛表示能幫助小青蛙找到家。教師馬上引導(dǎo)學(xué)生觀看圖形譜,各自踩著荷葉,聽著歌曲,學(xué)習(xí)歌詞,學(xué)起來輕松愉快,意猶未盡。學(xué)生們就在一個(gè)故事、一幅畫、一段錄音的激發(fā)下主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)設(shè)生活情境

音樂離不開生活,生活中處處有音樂。把現(xiàn)實(shí)生活引入課堂,豐富課堂的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),不知不覺中獲得音樂的情感體驗(yàn),加深對生活的認(rèn)識。如教學(xué)《愛勞動(dòng)》這一單元,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,通過多種感官的參與(聽、看、想、說、唱、動(dòng))體驗(yàn),進(jìn)行勞動(dòng)模仿動(dòng)作,如:老師做動(dòng)作學(xué)生猜,再讓學(xué)生做動(dòng)作其他學(xué)生猜,再通過以小組為單位的洗手絹接力賽,讓學(xué)生親身感受生活,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使音樂與情感、體驗(yàn)相結(jié)合,在音樂中親身體驗(yàn)情感,以情感體驗(yàn)來學(xué)習(xí)、感知、掌握歌曲。在興趣中自動(dòng)、自悟,達(dá)到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,使學(xué)生在潛移默化中提高音樂素質(zhì)。再如教學(xué)《勞動(dòng)最光榮》時(shí),我先問學(xué)生你們都參加過學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)嗎?同學(xué)們爭先恐后的說參加過。我接著又問誰能站起來說說你參加的是什么勞動(dòng)?勞動(dòng)之后你是什么心情?學(xué)生興奮的回答我的問題,之后我說,看你的表情我就知道你非常喜歡勞動(dòng),并且也認(rèn)為勞動(dòng)是件非常光榮的事。經(jīng)過這一番談話,學(xué)生們很有興致地學(xué)會(huì)了歌曲。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境

游戲是兒童生活中的內(nèi)容,符合低年級學(xué)生好動(dòng)、好玩、天真活潑的特點(diǎn)。音樂課恰當(dāng)?shù)剡x擇兒童喜聞樂見的游戲形式,有利于激起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。我在教學(xué)中經(jīng)常采用的游戲有:找朋友、摘果子、演雙簧、紅綠燈、奪紅旗、猜一猜等。無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),唱歌曲中的任意一句,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲,積極踴躍,不亦樂乎?!伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,大膽演唱,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,使得教師樂之教,教的新,學(xué)生樂之學(xué),學(xué)的活。

教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

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