摘 要：本文通過對調查式新聞的結構性解析，力求從共鳴情感與客觀論證雙重角度分析視聽語言的隱喻性修辭功能。通過對《新聞周刊》的案例分析，剖析視聽語言在視覺隱喻、強調、渲染與勸說的電視表達手段，進一步探究電視調查式新聞的結構性表達。

關鍵詞：調查式新聞;視聽語言;結構表達;視覺隱喻

電視藝術語言表達的聲像性及新聞、美學雙重屬性共同制約著包括電視深度報道在內的電視專欄創(chuàng)作與表達，通過視聽語言的結構性表達與意蘊能指，使電視的紀實性、審美性、探究性得以呈現。2016年10月15日央視《新聞周刊》的本周人物用了8分鐘的時間講述了前任中國男足主教練高洪波辭職一事的始末。

1 共鳴情感的“視”

經過造型語言建構的視覺畫面具有隱喻的修辭功能。[1]電視傳播的感染力往往也因其視覺符號與聲音符號的共同影響，而營造出創(chuàng)作者所希望傳遞的感情色彩，形成共鳴情感的視覺場，從而進一步調動受眾與創(chuàng)作者共同進入作品創(chuàng)作的意境之中。

一如其他的調查式新聞，央視的《新聞周刊》在其節(jié)目中也是大量運用了事件發(fā)生的現場鏡頭。在節(jié)目中大量使用了中國男足的比賽場面，這里面既有男足在訓練場訓練的鏡頭，又有中國男足在比賽中面對對手時的艱難抵抗，也有中國男足少有的勝利的鏡頭，同時球迷鏡頭所占的比例也是很大的。在新聞中，能夠給觀眾印象最深的就是新聞的最后，回歸到2016年10月11日的那場至關重要的2018亞洲區(qū)世預賽12強比賽，中國男足在巨大的希望和壓力之下，以0︰2的最終比分戰(zhàn)敗，小組出線無望，就此止步。鏡頭里展現的球場上中國男足球員郜林在一次頭球沖頂的進攻中，將足球頂飛，這樣一個場景用慢鏡頭的方式來展現給觀眾，本身慢鏡頭所表達的情感就是極為豐富的，在新聞節(jié)目中運用了慢鏡頭，那么一定是在向觀眾傳達一種情感，就是通過這個慢鏡頭來表達對中國足球所處窘境的一種悲哀的情感。給觀眾印象最深的就是一名頭戴“夢”字的球迷了，他掩面而泣的畫面在人們的心中久久不能散去，使人們產生了強烈的情感共鳴，甚至想像鏡頭里的球迷一樣痛快地抱頭哭一場?；氐叫侣勚?，還有兩處比較明顯能夠令觀眾產生共鳴的鏡頭，一個是烏茲別克斯坦隊的球員的慶祝，他們身旁就是低頭絕望的中國隊球員。這個鏡頭是用一幅照片來展現的，慢慢地推上去，兩隊的球員形成了鮮明的對比，隨著畫面慢慢地推近，積聚的情感也漸漸向頂峰沖刺，終于在后面的一個鏡頭里，中國男足主教練高洪波獨自一人從球員通道離開比賽的現場，只留下了一個落寞的背影，這時積聚的情感一下子達到了頂峰，觀眾沒有去怪罪這位臨危受命的主教練，而更多的是一種對高洪波的可同情、一種可惜，一種對中國足球的不滿。

因此，調查式新聞里各種鏡頭的應用，其中一個很重要的目的就是為了進行新聞創(chuàng)作者或者是領導人思想的受眾傳播，不是那種硬生生的填鴨式的灌輸，而是通過這些新聞事件里的鏡頭來讓受眾產生情感共鳴。通過對視覺元素的選擇、組織和控制，在整部作品的結構中重復編碼，使隱含的作者表達話語得以最終以“白描”的形式展現出來。[1]

2 客觀公正的“聽”

調查式新聞與其他新聞一樣，客觀性、公正性以及真實性是它的底線，這是不容忽視的。

高洪波辭職，這是這一期央視《新聞周刊》的主題，這個新聞主題在之前已經由演播室的播音員播送過了，再一次經過當事人高洪波的嘴親自說出來，這正體現出了調查式新聞的客觀性、公正性以及真實性。無疑，“中國男足主教練”這幾個字在中國人的心里尤其是中國球迷的心里，所包含的意義已經不只是一個教練那么簡單，已經不單單是一個職業(yè)，已經成為中國足球，廣大中國球迷的一個期待，一個明知沒有結果的期待，也可以說是一種奢望。在新聞的后半段，當中國男足在與烏茲別克斯坦的生死一戰(zhàn)敗北之后，場外球迷的言語更是最直接真實地對中國男足的情感寫照，“已經結束了，已經結束了，還有幾個15年可以等的”，就是這幾句話，體現了球迷對男足的失望，15年的不離不棄，換來的還是失望，是高洪波排兵布陣的失誤，還是球員面對巨大壓力的失常發(fā)揮，所有這些理由在球迷面前都變得異常蒼白。

這是這一期《新聞周刊》里“聽”給觀眾最直接的感受，不是多么深奧的道理，有的只是能夠讓我們這些普通受眾一眼就能看穿的情感。

一則好的調查式新聞不只在于它的內容，良好的視聽語言的應用是尤為重要的，好的視聽語言在表達新聞創(chuàng)作者的想法時會產生催化的作用，使受眾更好地更快地接收。同時，在看完一則好的調查式新聞之后，每一名觀眾都會對看到的事件產生自己的理解。這些理解不要求多么專業(yè)，但都是屬于自己獨到的見解，是自己思考的結果，能夠想到新聞之外相關的事物，這樣就做到了出乎其外、入乎其內的效果。

參考文獻：

[1] 張菁，關玲.影視試聽語言（第二版）[M].北京：中國傳媒大學出版社，2014.

作者簡介：劉昊（1992—），男，山東濰坊人，新疆藝術學院傳媒系2016級廣播電視專業(yè)碩士研究生在讀，研究方向：廣播影視創(chuàng)作。