黃婉儀

身為教師，特別是班主任，很多時候都要和家長談話，共同商討如何使孩子成長得更好。那么，教師怎樣才能更好地與家長溝通，達到自己的教育目的呢？我認為在與家長溝通的過程中應(yīng)注意掌握以下技巧。

一、抓住教育的時機，做好溝通的鋪墊

一年級往往是家長最重視孩子的時期之一，這個時候的家長一方面一方面在對老師進行審視和觀望，一方面是非常熱情而又焦急地希望得到老師的幫助。家長的這種心理只要是做父母的都能明白。而經(jīng)常過了這一階段，除非有什么大變動，家長一般不會再有這樣的熱情參與小學(xué)的學(xué)校教育了。班主任一定要抓住這個好的教育時機，做好溝通的鋪墊。

開學(xué)第一天非常重要，班主任給孩子們的第一印象也非常重要。在開學(xué)的第一天，我會打扮得大方得體，語言慈愛和氣，利用學(xué)前培訓(xùn)的時機與孩子們進行心靈的交流，盡快地拉近距離，與孩子們交朋友。只有孩子們在心理上接受了教師，有了一定的安全感，教師才能有效地施教。當孩子們從心里接受了我，我便開始進行新生的常規(guī)性訓(xùn)練。經(jīng)過差不多兩節(jié)課的訓(xùn)練，在放學(xué)前的10分鐘，我會讓家長走進課堂，先向他們做自我介紹，再提出新學(xué)期的要求，明確家長在孩子教育中的角色。家長們看到孩子這么快就接受了新教師，也從心底里開始接受教師，這為今后的溝通做好了鋪墊。

二、關(guān)注特殊生，以此作為溝通的突破口

開學(xué)第一個月，是教師對全班孩子的重點關(guān)注期。教師要了解孩子們的特點，知道他們都是從一個個獨特的家庭中出來的。經(jīng)驗豐富的教師往往能從一位學(xué)生身上看到其家庭的情況和家長的影子，教師要特別關(guān)注班里的特殊生，將他們作為溝通的突破口。

開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)我班有一個特別好動的學(xué)生軒軒，家長的管教不嚴導(dǎo)致這個孩子行為習(xí)慣特別不好，他整天在地上打滾，吃飯時連飯盒都不會捧起來，開學(xué)時還在洗拖把的桶里撒尿。我及時與其家長溝通，為其定好目標，及早糾正他的不良習(xí)慣，到了期末時，軒軒各方面進步非常大。對特殊生進行特別的溝通教育，也對其他學(xué)生起到正面影響，以點帶面，有利于教師在學(xué)生和家長中樹立班主任的威信。

三、對不同類型的家長采取不同的溝通方式

每個家長的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，我覺得要根據(jù)實際情況巧妙地運用語言藝術(shù)與不同類型的家長進行溝通。如對于文化素質(zhì)比較高的家長，我就將孩子在校的表現(xiàn)如實地向家長反映，并主動請他們提出教育孩子的措施，認真傾聽他們的意見和適時提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作；對于那些比較溺愛孩子的家長，我首先肯定其孩子的長處，給予他們真摯的贊賞和肯定，然后再用委婉的方法指出其不足之處，誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子；對于那些對孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長，要想辦法吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來。

四、真誠相待，信任尊重家長

我們要真誠地與家長溝通交流，讓家長充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長和發(fā)展著想，對學(xué)生有愛心和責(zé)任感。班主任要尊重學(xué)生家長，擺正擺好自己與家長的位置，信任和尊重他們。教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛，所以教師要以真誠與平等的態(tài)度對待學(xué)生家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同探討對孩子的最佳教育方法，以達到共同的教育目的。

開學(xué)第一個月，我會慎重地物色好家長委員會代表，與他們及時溝通，使他們明白家委會的工作性質(zhì)，并放手讓他們參與班級管理。如開學(xué)不久，學(xué)校舉行一年一次的學(xué)校運動會，在家委會代表小蕊家長的帶動下，我班的幾名家長志愿者一起發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，把我班的宣傳氣氛搞得有聲有色。他們還為孩子們提供運動飲料，成了孩子們的堅強后盾。孩子們在家長的支持下，個個勇于參賽，斗志昂揚，奪得了全級總分第一名的好成績。

總之，作為一名教師，做好家長工作是我們分內(nèi)的事，只要我們能以禮待人，經(jīng)常與家長進行面對面的交流，善于傾聽，設(shè)身處地為家長考慮，讓家長心中有你，家校工作的開展就順理成章了。

責(zé)任編輯錢昭君