楊瑞瑞

摘要：游戲在幼兒成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用。游戲給幼兒生活帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，打開(kāi)了幼兒認(rèn)識(shí)和了解世界之窗。在幼兒成長(zhǎng)中，會(huì)有很多的坎坷和荊棘，對(duì)幼兒進(jìn)行勵(lì)志教育非常重要。把勵(lì)志教育融入幼兒教育游戲中，使幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在游戲中不斷勵(lì)志自己，形成一種良好品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：教育游戲；幼兒；勵(lì)志教育；有效應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G625.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）19-0254-01

游戲是幼兒的天性，是幼兒尋找快樂(lè)的源泉，只有把勵(lì)志教育融入幼兒的游戲之中，才能夠使幼兒茁壯成長(zhǎng)，才能不斷培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉他們的意志力，使他們更好的融入社會(huì)。

1.勵(lì)志教育概述

1.1定義。

勵(lì)志教育是運(yùn)用心理學(xué)和激勵(lì)學(xué)等，使幼兒內(nèi)心強(qiáng)大的動(dòng)力被激發(fā)出來(lái)，不斷壯大自身力量，從而歷練自己，茁壯成才。勵(lì)志教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常重要，通過(guò)勵(lì)志教育，可以幫助幼兒形成良好品質(zhì)。

1.2特征。

勵(lì)志教育主要是通過(guò)激勵(lì)的方法進(jìn)行信念教育。勵(lì)志教育包括三種方式：信念教育、道德教育和賞識(shí)教育三種。這三種形式相得益彰。信念是一種無(wú)形的力量，如果運(yùn)用合理會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的力量，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到一種潛移默化的作用。通過(guò)勵(lì)志教育可以使幼兒的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，使他們品格更加高尚。

道德是對(duì)幼兒的一種約束力，通過(guò)加強(qiáng)道德教育，可以使幼兒的自覺(jué)遵守道德規(guī)范，把道德作為一種自覺(jué)行為。賞識(shí)教育能夠激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、積極性和能動(dòng)性，使他們更加主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)世界和開(kāi)創(chuàng)世界。這三種方式在幼兒成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用，對(duì)他們的健康發(fā)展有著重要意義。

2.教育游戲的重要性

教育游戲?qū)τ變旱某砷L(zhǎng)有著非常大的作用。幼兒的天性是游戲，通過(guò)各種各樣的游戲使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)游戲中學(xué)到很多知識(shí)。游戲和幼兒的成長(zhǎng)相互伴隨，陪幼兒一起成長(zhǎng)，一起發(fā)展。只有游戲才能激發(fā)起幼兒的主動(dòng)性，把他們帶入到快樂(lè)成長(zhǎng)中。游戲可以使他們更好的融入社會(huì)，可以更好的培養(yǎng)他們成為一個(gè)“完整”的人。

3.勵(lì)志教育融入幼兒教育游戲中

游戲和勵(lì)志教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常重要，只有把二者融為一體，才能使二者真正發(fā)揮作用，才能使幼兒更好成長(zhǎng)，為我國(guó)培養(yǎng)有用人才。

3.1增強(qiáng)幼兒自信心。

幼兒游戲非常多，通過(guò)游戲?qū)τ變哼M(jìn)行勵(lì)志教育，增強(qiáng)他們的自信心。比如，在進(jìn)行“捉星星”的這個(gè)游戲時(shí)，不僅考慮到幼兒體能的差異，而還要讓他們?cè)谟螒蛑型娴母吲d，更重要的是要通過(guò)這個(gè)要想加強(qiáng)幼兒勵(lì)志教育，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，從而在以后的生活中不怕困難，勇往直前，對(duì)生活充滿(mǎn)信心。在這個(gè)游戲中，一個(gè)幼兒當(dāng)飛行員，坐著宇宙飛船去抓星星，其他幼兒當(dāng)星星，在念誦玩兒歌之后，當(dāng)飛行員的幼兒就要去抓其他幼兒，而其他幼兒則要四散逃開(kāi)。有的幼兒體能較好，很容易就抓住“星星”，但是有的幼兒體能較差，往往很久都抓不到。于是增加了運(yùn)動(dòng)難度，尤其是給那些體能較好的幼兒增加了難度，例如讓他們負(fù)重去追擊，將負(fù)重的沙袋當(dāng)成是飛船上的設(shè)備，讓他們?cè)阱憻捙懿降耐瑫r(shí)也能夠增加臂力，讓他們的運(yùn)動(dòng)梯度提高一個(gè)檔次。但是對(duì)于體能較差的幼兒，適當(dāng)?shù)亟档瓦\(yùn)動(dòng)梯度，給他們一些小沙包，讓他們當(dāng)成是飛機(jī)上的武器，不用抓住其他幼兒，只要用沙包擊中對(duì)方的腿部，就算是成功擊中了星星，這便降低了一些難度。通過(guò)這樣的游戲，對(duì)于每名幼兒的自信心都加強(qiáng)了，不但體能好的幼兒提高了自信力，而且體能差的幼兒也找到了自信。通過(guò)游戲，使幼兒勵(lì)志教育發(fā)揮了作用，為他們鋪設(shè)了成功之路。

3.2培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)。

在幼兒的游戲中，很多游戲都來(lái)自于生活，都是生活中的模型，而且大部分游戲都跟幼兒的生活非常接近。如果當(dāng)幼兒在日常生活中遇到同樣的問(wèn)題的時(shí)候，知道怎么去面對(duì)和去解決。比如幼兒在開(kāi)巴士游戲中，教育他們按照一定的秩序上車(chē)，遵守乘車(chē)規(guī)則，要互相忍讓?zhuān)抨?duì)上車(chē)，下車(chē)的時(shí)候不能夠擁擠，要有禮貌。而且在這個(gè)游戲中，還讓幾個(gè)幼兒扮演“老爺爺”、“老奶奶”，當(dāng)他們上車(chē)的時(shí)候，如果沒(méi)有座位，要給他們讓座，讓他們明白尊老愛(ài)幼是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

通過(guò)這樣的游戲，幼兒們就能夠明白在公共場(chǎng)合不能夠大聲的吵鬧，要保證公共場(chǎng)合的衛(wèi)生清潔，更要維持一個(gè)和諧氛圍。要主動(dòng)給老人和兒童讓座，讓每個(gè)人都來(lái)關(guān)愛(ài)老年、兒童，每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧、溫暖。在游戲中融入勵(lì)志教育，會(huì)使幼兒形成良好品質(zhì)，使他們?cè)谝院蟮纳钪谐錆M(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)朝氣，把幫助別人作為一件非常高興的事情。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)之恩，感謝朋友的幫助之恩。只有學(xué)會(huì)了感恩，才能用感恩之情去幫助別人，去感化別人，讓世界沐浴在感恩之中。勵(lì)志教育在游戲中潛移默化，既生動(dòng)，又形象，使幼兒優(yōu)良品質(zhì)逐漸形成。

總之，游戲在幼兒成長(zhǎng)中發(fā)揮著巨大作用，使幼兒的生活增添了無(wú)窮樂(lè)趣，添加豐富多彩色彩。勵(lì)志教育在教育游戲中的運(yùn)用更是給幼兒增加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，使他們不僅快樂(lè)的玩耍，而且在玩耍中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了人與人如何相處，如何去關(guān)系別人，如何去感恩父母，如何做一個(gè)有愛(ài)心的人。只有把勵(lì)志教育融入到教育游戲中，才能使二者相得益彰，綻放出最美麗的焰火，照亮幼兒整個(gè)前程。

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