張晃鐮

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。但當(dāng)今社會(huì)，急功近利、見利忘義、投機(jī)取巧的事例太多了，模仿能力極強(qiáng)的小學(xué)生也漸漸遠(yuǎn)離了誠信。在學(xué)校，我們時(shí)常會(huì)聽到：

“老師，昨天小文明明送我一塊橡皮擦的，可今天又說是他的，搶回去了。”

“老師，小銳是個(gè)‘賴貓，‘剪刀石布輸了也不給卡我?！?/p>

“老師，小真向我借了五元錢，說好第二天還的，可催了一個(gè)星期還無動(dòng)于衷?！?/p>

“珊珊，怎么又沒完成作業(yè)？你不是在老師和你媽媽面前保證過：一定按時(shí)完成作業(yè)的嗎？”

……

這看似“雞毛蒜皮”的小事，可細(xì)細(xì)一想，這可是大事呀！從這些小事中反映了孩子們?nèi)鄙僬\信，孔子說過：言必信，行必果。所以，失信要不得。小小的年紀(jì)，怎么就開始失去誠信昵？面對(duì)這嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，身為孩子引路人的我們，教育孩子要誠信已經(jīng)是迫在眉睫了。那么，如何開展誠信教育呢？

一、講解說教，明白誠信可貴

低年級(jí)的學(xué)生涉世不深，心靈純凈，沒有什么生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn)。他們不太明白什么叫誠信，誠信有什么作用，不講誠信有哪些危害？于是，我利用班、隊(duì)會(huì)，開展以誠信為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“誠信”。整合一些圖片、視頻，給學(xué)生講“季布一諾千金”“守濂守信”“恪守信用的周恩來”等故事。我還利用黑板報(bào)、標(biāo)語，書寫一些名人格言，如王充的“精誠所至，金石為開”，海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，《孟子·離婁上》中的“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！边@一系列的講解說教，使學(xué)生知道了生活中處處都有誠信，誠信是做人之根本，如果一個(gè)人沒有了誠信，那么這個(gè)人也不會(huì)得到別人給予他的誠信，處處都得不到別人對(duì)他的信任了。

二、開展活動(dòng)，營造誠信氛圍

環(huán)境能造就一個(gè)人，也能改變一個(gè)人。環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用，學(xué)生在良好的環(huán)境中，才能形成良好的品質(zhì)。為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，我開展了各種各樣的活動(dòng)。1.讓學(xué)生收集古今中外名人的誠信故事，把收集到的內(nèi)容以展板、手抄報(bào)的形式公開宣傳。2.開展講“誠信故事”比賽。3.向?qū)W生推薦與誠信有關(guān)的寓言、童話故事書，開展讀書活動(dòng)。4.讓學(xué)生收集社會(huì)上與誠信有關(guān)的正反兩方面的材料，開展小小辯論會(huì)。5.舉辦“知誠信、講誠信”的演講賽。6.每月進(jìn)行“誠信少年”民主評(píng)選，并表彰。

這多彩的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了學(xué)生收集資料、口頭表達(dá)的能力，還潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)誠信教育，讓誠信觸到學(xué)生的心坎上，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求做個(gè)講誠信的好學(xué)生。

三、榜樣示范，播撒誠信種子

孔子說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！焙捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼?，教師必須嚴(yán)格要求自己，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人，一言一行要處處講究誠信，以高尚的誠信人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作好誠信的表率。記得有一次，孩子們一整天表現(xiàn)都挺棒的，我答應(yīng)他們明天下午每人獎(jiǎng)一顆棒棒糖。那天下午第一節(jié)后，有個(gè)學(xué)生悄悄問我：“老師，你不是說獎(jiǎng)我們棒棒糖嗎？”我暗暗想：哦！我怎么把這事給忘了？我不能失信于孩子們呀。望著那雙企盼的目光，我靈機(jī)一動(dòng)，微微一笑說：“老師怎能忘記呢？放學(xué)前給你們?！崩谜n間十分鐘，我匆匆到學(xué)校門口的小賣鋪買了一大袋糖，在放學(xué)前獎(jiǎng)給了學(xué)生。經(jīng)過這件事，我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，衣袋里一定放一本小小的備忘錄，把每天要做的事寫在本子上，這樣我就不怕健忘了。我們只有把誠信的種子播撒到學(xué)生的心田，才有望看到誠信之花，收到誠信之果。

四、家校配合，規(guī)范誠信習(xí)慣

教育孩子僅僅靠學(xué)校是不夠的，需要家長大力的配合。教師應(yīng)該加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，通過校訊通平臺(tái)、致家長的一封信、家訪等方式，讓家長深刻地認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，家長本身也要做到誠實(shí)守信，與孩子說話時(shí)不隨口而出，答應(yīng)孩子的事就要做到。同時(shí)，家長要與老師一致，要求孩子做到：“不說空話假話”“不隨便拿別人東西”“借東西要還”“說到要做到”“待人處事要真誠”；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長要學(xué)會(huì)換位思考，理解他們，同情他們，寬容他們，保護(hù)他們，要鼓勵(lì)學(xué)生講真話，不找借口，不推卸責(zé)任，勇于承認(rèn)，知錯(cuò)能改。通過學(xué)校和家庭的共同努力，我所帶班級(jí)的孩子們都能養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣。

教育是一個(gè)漫長的過程，它不會(huì)有立竿見影的效果。教育孩子成為一個(gè)誠信的人，是老師和家長的殷切希望。作為教師，要高度重視，在孩子年紀(jì)還小，可塑性很強(qiáng)，還沒定性的時(shí)候，盡自己最大的努力，真心誠意對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育。我相信，孩子的眼睛是雪亮的，他們會(huì)肩負(fù)起“中國夢(mèng)”的重任，做一個(gè)誠信的好少年。

責(zé)任編輯龍建剛