摘要：班主任承擔(dān)著班級管理的重任。而職校生在思想、言行、心理上的特殊性，給德育工作帶來了一定的難度。而做好班級管理工作對開展班主任德育工作有很大的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：管理制度；班風(fēng)學(xué)風(fēng)；凝聚力

在我十幾年的教育教學(xué)生涯中遇到了形形色色性格各異的學(xué)生。他們讓我笑過、哭過、生氣過、感動過，但更多讓我感受到的是幸福和快樂，讓我感受到的是學(xué)生的愛戴和自己的成長。當(dāng)學(xué)生借了我的計(jì)算器還給我的時候，里面夾了張小紙條，上面寫著：“有愛心的老師就是最可愛的老師?！碑?dāng)有一天發(fā)現(xiàn)桌面上多了一小盆多肉植物，下面壓著一張紙，寫道：“送給我心目中最美的老師。”當(dāng)收到短消息說：“老師，我們可以做朋友嗎？”當(dāng)臨畢業(yè)那天，最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生對我說：“老師，這一年我給你添了很多麻煩，但我很感激你沒有放棄我?！边@一個個的小片段匯聚成一股暖流，感動著我，激勵著我。也讓我堅(jiān)定了對這份職業(yè)的愛與責(zé)任。

而作為班主任，承擔(dān)著班級管理的重任。職校生在思想、言行、心理上的特殊性，給德育工作帶來了一定的難度。做好班級常規(guī)管理工作對開展德育工作有很大的促進(jìn)作用。班主任要主動、大膽發(fā)掘和培養(yǎng)班干部；緊抓一日常規(guī)，有效做好班級管理；形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)；積極開展活動，增強(qiáng)班級凝聚力。班主任在班級管理工作中同時也要養(yǎng)成有效的管理習(xí)慣。

一、 主動、大膽發(fā)掘和培養(yǎng)班干部

在班集體建設(shè)中只有選拔、培養(yǎng)好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。我從學(xué)生中選出作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。定期召開班干部會議或個別談話，對她們的工作方式方法予以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育，對她們的工作業(yè)績給予充分肯定，在所帶班級中，多人獲“區(qū)三好學(xué)生”“自主管理標(biāo)兵”等稱號，多人進(jìn)入學(xué)生會，擔(dān)任主席、副主席、部長等職務(wù)。讓她們得到能力的鍛煉和自信心的提升，逐步發(fā)掘和培養(yǎng)一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

二、 緊抓一日常規(guī)，有效做好班級管理

抓好一日常規(guī)工作是實(shí)施班級管理的首要前提。三年在校生活，班主任對班級的管理第一年很重要，這決定了學(xué)生是否能在今后的三年中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、行為習(xí)慣。所以必須要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，要知道如果你對她們的要求是十分，學(xué)生可能只能做到八分。在教育引導(dǎo)過程中會有學(xué)生的不良情緒，會有家長的不理解，但只要教育起點(diǎn)是好的，一切就會朝好的方面發(fā)展。作為一年級的新生，我要求宿舍中每人只能帶一個箱子，按大小順序整齊排列，空床上不得出現(xiàn)除大箱子以外的事物。鞋子統(tǒng)一放置于靠門的床底，按球鞋，皮鞋，拖鞋分類排成一線，鞋帶要系起來。毛巾大小要統(tǒng)一，排列一線。諸如此類將規(guī)范落實(shí)到細(xì)處，學(xué)生一開始做不到位，我就示范給她們看，慢慢地也就形成了習(xí)慣。曾經(jīng)有家長打電話來質(zhì)問我，他覺得鞋子放在他孩子床下會產(chǎn)生強(qiáng)烈的異味，因而會影響到她的學(xué)習(xí)。在經(jīng)過與家長、與學(xué)生的反復(fù)的溝通后，最終達(dá)成了一致意見。

平時我也會深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《宿舍管理?xiàng)l例》等相關(guān)文件，發(fā)現(xiàn)有不良行為時，及時指出來并糾正，做好引導(dǎo)教育工作。同時對班級、宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，做好登記工作，有針對性地進(jìn)行整改。

三、 形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。我具體采用了以下一些方法。

1. 定期召開班干部會議，進(jìn)行談話與教育工作，充分運(yùn)用班干部的力量引導(dǎo)正確的集體輿論。

2. 運(yùn)用典型事例，針對班級具體事件進(jìn)行表揚(yáng)和批評，對事不對人。

3. 運(yùn)用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班級文化布置等輿論工具，宣傳正確的輿論，及時糾正不良輿論，有利于良好班風(fēng)的形成。

4. 經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。

5. 充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守，引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出建設(shè)優(yōu)秀班集體的措施，處理偶發(fā)事件等。

6. 考前對學(xué)生進(jìn)行動員工作，監(jiān)督學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，注意考試誠信教育。考試成績揭曉后對個別學(xué)生進(jìn)行談話，溝通使其進(jìn)步的措施方法。對于成績優(yōu)異學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)及獎勵，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)風(fēng)。

四、 積極開展活動，增強(qiáng)班級凝聚力

在保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本人鼓勵并協(xié)助學(xué)生參與各類活動和競賽，盡可能地讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩，在比賽中也獲得了很好的成績。通過活動擴(kuò)大了班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧的大家庭。

總之，班級管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心和愛心去竭力培育，要勤進(jìn)班、勤巡視、勤談話、勤蹲點(diǎn)、勤陪讀，功夫才會不負(fù)有心人，班主任德育工作才能落到實(shí)處，才能更加有效。

最后，我想分享幾個我在班主任工作中逐漸養(yǎng)成的習(xí)慣：

1. 新生入學(xué)，先收集學(xué)生信息，包括家庭情況，父母相關(guān)信息，愛好特長，以往班級職務(wù)，是否愿意擔(dān)任什么職務(wù)，對自己的評價，自己的目標(biāo)等。為快速有效開展班級工作打下基礎(chǔ)。

2. 將每天要做的工作按重要程度排列下來，盡量細(xì)化，做完就打勾。特別是新生一年級有時一天要做的事情羅列下來有十幾條，這樣做能讓自己的工作更有條理性和有效性。

3. 除了要上早課外，每天到校第一件事就是到宿舍檢查衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄或拍照留存，以便找相應(yīng)責(zé)任人進(jìn)行整改。遇到舍管阿姨就及時了解情況，配合舍管工作，有針對性的解決實(shí)際問題！接下來再到教室檢查學(xué)生出勤情況，特別是通學(xué)生，以防出現(xiàn)學(xué)生未到校，而班主任不知情的情況。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊華生.班級管理智慧案例精選[C].華東師范大學(xué)出版社，2011，2.

作者簡介：

鄧一花，江蘇省無錫市，江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校。