摘要：隨著時代的發(fā)展，教育事業(yè)的興起對整個時代的發(fā)展也起著相當(dāng)重要的作用。而且，隨著學(xué)生的成長，越來越多的學(xué)生開始抵觸學(xué)習(xí)，這讓老師及家長都很苦惱。所以，如何糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，就應(yīng)該從小學(xué)時期就對學(xué)生進(jìn)行思想塑造。故此，本文就如何在小學(xué)語文教學(xué)中融入快樂教學(xué)理念做出簡要的闡述和分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；快樂教學(xué)；實踐分析

在學(xué)生學(xué)習(xí)的階段中，小學(xué)語文是整個小學(xué)時期最重要的教學(xué)階段。這個階段是塑造學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和態(tài)度的黃金時期。而且語文這一項科目，是大部分學(xué)生都喜歡的學(xué)科。所以，語文老師怎么樣教學(xué)生，怎么引導(dǎo)學(xué)生。這就對以后學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)態(tài)度都有著極大的影響。因此，在對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)時，應(yīng)該謹(jǐn)慎且又特殊。這也是為了學(xué)生更好的以后打下堅實的基礎(chǔ)。

一、 快樂教學(xué)模式的重要性

在現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)中，已經(jīng)開始有很多的學(xué)生產(chǎn)生了抵觸的心理。甚至跟語文教師有了深深的隔閡。而老師也一直都沒有改變過自己的教學(xué)模式，所以有點(diǎn)迎合不了學(xué)生的心理。所以，在小學(xué)語文教學(xué)模式中，加入快樂教學(xué)的理念就是為了能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。而且，加入快樂教學(xué)理念也能夠更好的拉近學(xué)生和老師的距離。從而方便老師從根本上了解到學(xué)生的心理活動。

最重要的是，快樂教學(xué)的理念就是為了讓學(xué)生愛上語文愛上學(xué)習(xí)。所以。教育部門應(yīng)該大力支持這種教學(xué)理念。而且，這種教學(xué)理念可以更好地影響到高年級的教學(xué)，也可以幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)的壓力和對學(xué)習(xí)的煩躁。這樣也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和老師的課堂教學(xué)效果。

二、 快樂教學(xué)的具體方式

首先，快樂教學(xué)的意思就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，感覺到學(xué)習(xí)中的快樂和魅力。所以。第一步就是要改變老師的教學(xué)思想。且現(xiàn)在有很多老師還是用著以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式——“填鴨式教學(xué)”。而這種教學(xué)模式就是以老師為整個課堂的主導(dǎo)。實行老師在講臺上講，而忽視學(xué)生是否真正的聽懂了教學(xué)的內(nèi)容。然而這種方式，就會直接導(dǎo)致學(xué)生從基礎(chǔ)上就無法領(lǐng)會到教師的教學(xué)內(nèi)容。

其次，所謂快樂教學(xué)，就是在教學(xué)的過程讓學(xué)生感受到快樂。而如何快樂。那么老師就可以在教學(xué)的過程中，適當(dāng)加入教學(xué)游戲。比如說，在上課的時候，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望不是很激昂了。那么這個時候老師就可以停止教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行一些既有課堂紀(jì)律，還有趣味性的課堂小游戲。而且，這種小游戲不僅能夠緩解學(xué)到的學(xué)習(xí)壓力，還能夠?qū)W到知識。

舉例說明：“擊鼓傳花”。這個游戲是一個很老的游戲。就是指有一個在擊鼓，一群人傳花。花隨鼓聲停止而停止。而花落到誰都手里，誰就應(yīng)該準(zhǔn)備一個小節(jié)目。但是在語文課堂上沒有鼓也沒有花，那么就可以利用黑白擦代替。這樣的小游戲，不僅可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到緩解，還能激起學(xué)生的高度注意力。而且，還能夠間接地培養(yǎng)學(xué)生的自信心理。因為有些時候會傳到一些性格比較內(nèi)向的學(xué)生。平時不愛說話，不愛互動的學(xué)生，在這個的游戲中，就可以得到老師的激勵，從而提升自信心。

最后，語文老師要多對學(xué)生進(jìn)行夸獎。把批評換成引導(dǎo)。將懲罰換成臨時小表演。這都是為了能夠讓學(xué)生改變對語文教育傳統(tǒng)的思想和看法。更有利于老師更好的親近同學(xué)，與學(xué)生拉近關(guān)系，從而能夠更容易地對學(xué)生進(jìn)行語文教學(xué)。而且，這樣還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)臨時創(chuàng)作的能力。所以，在語文教學(xué)中加入快樂教學(xué)的理念和模式，就是為了能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的魅力，從而為以后打下堅實的基礎(chǔ)。

三、 快樂教學(xué)的意義

快樂教學(xué)被教育部門推出以來，得到了很好的反響。很多老師都表明這樣的教學(xué)模式使得學(xué)生和老師的關(guān)系都變得親近起來。而且學(xué)生對于上課時候的態(tài)度也有了很明顯的轉(zhuǎn)變。所以，快樂教學(xué)的意義就是為了讓學(xué)生改變自己的對語文教學(xué)的看法，以及拉近和老師的關(guān)系。更重要的意義，是能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)更好更全面的自己。所以，在小學(xué)語文教學(xué)中加入快樂教學(xué)的理念，其所起到的作用和意義都是積極且向上的。

而且，快樂教學(xué)的意義就是讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，且在快樂的感覺中學(xué)習(xí)到新的知識，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有著極大的幫助的。而且這種教學(xué)的模式學(xué)生也很喜歡。所以沒有什么教學(xué)模式可以比這個教學(xué)模式還能夠引起學(xué)生的注意力。而且有很多老師表明在用了這種教學(xué)模式之后，學(xué)生的成績和課堂的效率也有著極大地提高。這對整個學(xué)校的教學(xué)水平也有很大的影響。因此，這種教學(xué)模式應(yīng)該被大范圍的運(yùn)用起來，不僅僅是在小學(xué)中使用，初中高中也應(yīng)該有這樣的教學(xué)模式，這樣才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和考試成績都能有大幅度的提升。

四、 結(jié)束語

總之，綜上所述，在小學(xué)語文的教學(xué)中加入了快樂教學(xué)理念。得到了很大很好且積極地反響。這也為快樂教學(xué)的模式做出了很大的推廣。使得更多的學(xué)校以及高年級的學(xué)生都感受到這種教學(xué)的魅力。而且，這種教學(xué)的理念也符合學(xué)生當(dāng)下的接受范圍。并且，相對于以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式來說，學(xué)生更傾向于喜歡這種新的教學(xué)方法。所以，在小學(xué)語文教學(xué)中加入快樂教學(xué)是完全值得被推崇的。

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作者簡介：

馬名揚(yáng)，遼寧省大石橋市，遼寧省大石橋市中興小學(xué)。