叢挺　寧傳林

【摘 要】 文章以中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，在對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行一定干預(yù)的情況下，采用共詞分析法探索國內(nèi)學(xué)術(shù)出版服務(wù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)主題。研究發(fā)現(xiàn)，2007—2017年國內(nèi)學(xué)術(shù)出版服務(wù)相關(guān)文獻(xiàn)呈現(xiàn)較快增長態(tài)勢(shì)，研究主題集中在圖書館出版服務(wù)、學(xué)術(shù)出版服務(wù)化轉(zhuǎn)型、多元主體協(xié)同的學(xué)術(shù)出版服務(wù)三個(gè)方面。未來，基于出版機(jī)構(gòu)、圖書館等多元主體協(xié)同的學(xué)術(shù)出版服務(wù)將成為重要研究趨勢(shì)。

【關(guān) 鍵 詞】學(xué)術(shù)出版服務(wù)；研究熱點(diǎn)；共詞分析

【作者單位】叢挺，上海理工大學(xué)出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院；寧傳林，上海理工大學(xué)出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

【中圖分類號(hào)】G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.11.023

大數(shù)據(jù)技術(shù)與開放共享理念的發(fā)展，以及學(xué)術(shù)交流環(huán)境的日新月異，催生出新的服務(wù)與傳播范式。傳統(tǒng)上由單一機(jī)構(gòu)主導(dǎo)，以期刊、圖書等產(chǎn)品形態(tài)為主的學(xué)術(shù)出版模式正逐漸被由多元化機(jī)構(gòu)主體參與，綜合數(shù)據(jù)、知識(shí)單元與服務(wù)平臺(tái)等多形態(tài)構(gòu)成的學(xué)術(shù)出版服務(wù)模式所取代。從國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀來看，包括學(xué)術(shù)出版商、圖書館及各類信息技術(shù)服務(wù)公司在內(nèi)的機(jī)構(gòu)主體積極參與其中，共同打造學(xué)術(shù)出版服務(wù)生態(tài)。

與此同時(shí)，國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)出版服務(wù)的研究也日益豐富。根據(jù)相關(guān)學(xué)者研究，僅2007︱2016年國內(nèi)關(guān)于“圖書館出版服務(wù)”的研究文獻(xiàn)就接近100篇[1]，已具備一定的研究影響力。然而，目前國內(nèi)關(guān)于學(xué)術(shù)出版服務(wù)的研究綜述仍然不多，僅有的少數(shù)綜述文獻(xiàn)也主要針對(duì)圖書館出版服務(wù)，并未將其納入學(xué)術(shù)出版服務(wù)的整體框架中。此外，這些綜述文獻(xiàn)對(duì)研究主題的分類主要依據(jù)作者的主觀分析，在研究熱點(diǎn)的揭示方面存在不足?；诖?，本研究采用共詞分析法對(duì)我國學(xué)術(shù)出版服務(wù)領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，以揭示當(dāng)前該領(lǐng)域重要的研究主題，從而為后續(xù)研究提供方向性參考。

一、研究設(shè)計(jì)

1.數(shù)據(jù)來源

通過參考相關(guān)文獻(xiàn)，本研究將學(xué)術(shù)出版服務(wù)定義為：學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域的多元機(jī)構(gòu)主體，以促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展為目的，圍繞用戶知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)，為其提供服務(wù)的過程?；谝陨隙x，本研究以中國知網(wǎng)的期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)來源，分別以“學(xué)術(shù)出版+服務(wù)”“學(xué)術(shù)+出版服務(wù)”、“科技出版+服務(wù)”“專業(yè)出版+服務(wù)”為主題詞進(jìn)行檢索。為了保證文獻(xiàn)質(zhì)量，將期刊來源類別限定為CSSCI，時(shí)間限定為2007—2017年，檢索截止時(shí)間為2017年11月29日，共檢索出相關(guān)文獻(xiàn)249篇；再將檢索出的文獻(xiàn)題錄導(dǎo)入NoteExpress軟件查重后，刪除訊息、新聞、會(huì)議等不符合研究主題，以及缺少作者、關(guān)鍵詞等不規(guī)范的文獻(xiàn)題錄92條，最后保留157條。

2.研究步驟

本研究通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞矩陣進(jìn)行共詞分析，發(fā)掘我國學(xué)術(shù)出版服務(wù)的研究熱點(diǎn)。具體分為三個(gè)步驟。

（1）統(tǒng)計(jì)高頻詞和制作共詞矩陣。①關(guān)鍵詞預(yù)處理。為方便進(jìn)行共詞分析，本研究首先對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行提取，共得到關(guān)鍵詞712個(gè)?？紤]到部分關(guān)鍵詞并未受嚴(yán)格的詞表控制，因此在詞頻統(tǒng)計(jì)前先對(duì)其進(jìn)行一定的人工干預(yù)，如將“大學(xué)圖書館”“高校圖書館”合并為“高校圖書館”，將“開放存取”“OA”“開放獲取”合并為“開放獲取”。②計(jì)算關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次，將詞頻≧3的關(guān)鍵詞認(rèn)定為高頻關(guān)鍵詞，共得到28個(gè)。③兩兩統(tǒng)計(jì)高頻詞在同一篇文獻(xiàn)中出現(xiàn)的次數(shù)，構(gòu)建共詞矩陣。

（2）基于共詞矩陣進(jìn)行聚類分析?？紤]到聚類分析在面對(duì)聚類譜系圖時(shí)難以確定最佳分類數(shù)的局限，本研究首先參考因子分析法來確定因子個(gè)數(shù)，尋找聚類分析的分類點(diǎn)，然后進(jìn)行聚類分析。具體步驟如下。①因子分析，確定聚類分析的分類點(diǎn)。首先計(jì)算共詞矩陣的斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)，并對(duì)生成的相關(guān)系數(shù)矩陣進(jìn)行因子分析，得到6個(gè)公共因子，累計(jì)方差解釋貢獻(xiàn)率達(dá)89.570%，前3個(gè)因子累計(jì)解釋貢獻(xiàn)率達(dá)67.543%，因此提取3個(gè)及以上的公共因子即為合理。②轉(zhuǎn)換相異矩陣。使用Ochiai系數(shù)將表中的共詞矩陣轉(zhuǎn)換成相關(guān)矩陣，考慮到相關(guān)矩陣所帶來的誤差因素，將其轉(zhuǎn)換為相異矩陣，即用1減去相關(guān)矩陣中的對(duì)應(yīng)數(shù)值，數(shù)值越接近1，說明兩個(gè)詞的聯(lián)系越小。③生成聚類譜系圖。采用組間平均鏈鎖距離法、平方歐氏距離和Z—score標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)相異矩陣進(jìn)行聚類分析，生成譜系圖。

（3）研究結(jié)果分析和討論。通過對(duì)學(xué)術(shù)出版服務(wù)領(lǐng)域研究文獻(xiàn)關(guān)鍵詞進(jìn)行共詞分析，獲得該領(lǐng)域研究論文的聚類結(jié)果，再結(jié)合具體的文獻(xiàn)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)研究主題進(jìn)行分析和討論。

二、研究發(fā)現(xiàn)

1.文獻(xiàn)時(shí)間分布

從時(shí)間分布來看，自2007年以來，除個(gè)別年份有略微波動(dòng)外，我國學(xué)術(shù)出版服務(wù)研究文獻(xiàn)整體上呈逐年上升態(tài)勢(shì)。2016年已達(dá)到30篇，這表明國內(nèi)學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)出版服務(wù)領(lǐng)域的關(guān)注度持續(xù)增長。需要指出的是，由于本研究檢索期間，2017年的相關(guān)文獻(xiàn)仍在更新中，因此圖1中2017年數(shù)據(jù)存在一定誤差。

2.確定高頻關(guān)鍵詞和共詞矩陣

本研究對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)中出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，除去直接檢索的主題詞，數(shù)字出版、高校圖書館、開放獲取、知識(shí)服務(wù)、圖書館等關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次較高，均在10次以上。這說明學(xué)術(shù)出版服務(wù)研究領(lǐng)域具有一定的交叉性，受到數(shù)字出版與圖書館界的共同關(guān)注，并且與開放獲取、知識(shí)服務(wù)等研究主題密切相關(guān)。

本研究根據(jù)相關(guān)學(xué)者利用EXCEL實(shí)現(xiàn)共詞分析的相關(guān)方法[2]，構(gòu)建得到28×28高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣。筆者結(jié)合相關(guān)矩陣數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，“高校圖書館”與“學(xué)術(shù)出版”、“學(xué)術(shù)交流”與“出版服務(wù)”、“開放獲取”與“出版服務(wù)”是共現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞對(duì)，這再次說明圖書館領(lǐng)域?qū)W(xué)術(shù)出版服務(wù)研究的重要影響。

3.聚類分析結(jié)果

通過對(duì)比不同分類的聚類結(jié)果，本研究最終將相異矩陣生成的聚類結(jié)果分為3類，并對(duì)3類研究主題進(jìn)行命名，分別是“圖書館出版服務(wù)”“學(xué)術(shù)出版服務(wù)化轉(zhuǎn)型”“多元主體協(xié)同的學(xué)術(shù)出版服務(wù)”。其中“圖書館出版服務(wù)”主題包含8個(gè)關(guān)鍵詞，分別是圖書館、學(xué)術(shù)圖書館、出版服務(wù)、開放獲取、圖書館出版、數(shù)字出版、學(xué)術(shù)交流、美國；“學(xué)術(shù)出版服務(wù)化轉(zhuǎn)型”主題包含8個(gè)關(guān)鍵詞，分別是學(xué)術(shù)期刊、科技出版、知識(shí)服務(wù)、選題策劃、科技期刊、創(chuàng)新、知識(shí)庫、轉(zhuǎn)型；“多元主體協(xié)同的學(xué)術(shù)出版服務(wù)”主題包含12個(gè)關(guān)鍵詞，分別是學(xué)術(shù)出版、專業(yè)出版、大學(xué)出版社、高校圖書館、出版社、圖書出版、學(xué)術(shù)圖書、學(xué)術(shù)交流服務(wù)、大數(shù)據(jù)、電子書、數(shù)字化、“互聯(lián)網(wǎng)+”。

三、研究主題討論

綜合上文因子分析和聚類分析結(jié)果，本研究將我國學(xué)術(shù)出版服務(wù)研究領(lǐng)域核心熱點(diǎn)劃分為3大類。以下援引各主題所代表的具體文獻(xiàn)，對(duì)上述3類研究主題進(jìn)行詳細(xì)說明。

1.圖書館出版服務(wù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)與開放獲取的迅猛發(fā)展，國外圖書館于2000年左右就圍繞學(xué)術(shù)出版服務(wù)展開理論和實(shí)踐探索。近幾年，國內(nèi)關(guān)于圖書館參與學(xué)術(shù)出版服務(wù)的研究亦成為熱點(diǎn)，如劉茲恒教授2016年主持的國家社科重點(diǎn)項(xiàng)目“學(xué)術(shù)圖書館參與數(shù)字出版的角色和模式研究”即是代表性研究課題。文獻(xiàn)方面，相關(guān)研究主要集中在國外圖書館出版服務(wù)發(fā)展借鑒、圖書館參與出版服務(wù)動(dòng)因與角色定位，以及我國圖書館出版服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀和路徑等。

趙惠芳與毛一國2012年發(fā)表的《學(xué)術(shù)交流新模式：圖書館出版服務(wù)》是國內(nèi)最早系統(tǒng)介紹國外圖書館出版服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r的學(xué)術(shù)論文，該文介紹了圖書館出版服務(wù)發(fā)展背景，并從服務(wù)內(nèi)容、合作模式、經(jīng)費(fèi)來源、經(jīng)營模式和技術(shù)支持等方面，概述了國外圖書館出版服務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r[3]。此后，國內(nèi)大量學(xué)者開始有針對(duì)性地引入國外高校圖書館出版服務(wù)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)[4][5][6][7]。劉雅瓊（2017）將圖書館出版服務(wù)定義為圖書館參與和支持出版活動(dòng)的服務(wù)，既包括以出版者的角色直接進(jìn)行學(xué)術(shù)期刊、圖書、學(xué)位論文等作品的出版，也包括一系列附加服務(wù)[1]。隨著時(shí)間的推移，相關(guān)學(xué)者一方面從理論層面探討圖書館參與數(shù)字出版的動(dòng)因和條件[8]，以及出版館員的角色再造等問題[9]；另一方面則結(jié)合本土實(shí)踐，探討科研人員對(duì)圖書館出版服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求和瓶頸[10]，以及我國圖書館出版服務(wù)的發(fā)展模式[11]。劉茲恒等學(xué)者通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，我國科研人員對(duì)圖書館出版服務(wù)的認(rèn)識(shí)不足，但需求明顯，學(xué)科及內(nèi)部因素是影響科研人員選擇圖書館出版的重要原因。

上述研究對(duì)推動(dòng)我國學(xué)術(shù)出版服務(wù)的發(fā)展，尤其是給圖書館參與出版服務(wù)提供了重要的理論與實(shí)證指導(dǎo)。當(dāng)然，必須指出的是，以上研究均是從圖書館機(jī)構(gòu)角度出發(fā)，將學(xué)術(shù)出版服務(wù)視為圖書館原有服務(wù)的延伸，重在對(duì)國外成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒學(xué)習(xí)，而對(duì)我國學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)國情，以及由此帶來的不同于國外的出版服務(wù)發(fā)展路徑探討相對(duì)較少。

2.學(xué)術(shù)出版服務(wù)化轉(zhuǎn)型

2015年3月，原國家新聞出版廣電總局啟動(dòng)了“專業(yè)數(shù)字內(nèi)容資源知識(shí)服務(wù)模式”試點(diǎn)工作，確定了首批28家出版單位作為專業(yè)數(shù)字內(nèi)容資源知識(shí)服務(wù)模式試點(diǎn)單位，由此拉開了我國學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域服務(wù)化轉(zhuǎn)型的大幕。近幾年，伴隨著知識(shí)服務(wù)浪潮的興起，學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)加快了從傳統(tǒng)出版向現(xiàn)代出版服務(wù)平臺(tái)轉(zhuǎn)型的步伐。相關(guān)研究主要集中在學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)的服務(wù)創(chuàng)新與知識(shí)庫建設(shè)等方面，且作者大多數(shù)為專業(yè)性出版機(jī)構(gòu)從業(yè)者。

在圍繞學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)的服務(wù)創(chuàng)新方面，中國建筑工業(yè)出版社沈元勤（2012）提出了建設(shè)成為現(xiàn)代科技信息服務(wù)商的目標(biāo)，具體包括加大科技出版資源的整合力度，選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字出版模式建設(shè)專業(yè)化知識(shí)服務(wù)平臺(tái)等[12]。中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社劉紅霞和沈錫賓（2017）則以國內(nèi)外科技期刊知識(shí)服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀為背景，探討基于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)排版的科技期刊生產(chǎn)模式重構(gòu)思路，進(jìn)而推動(dòng)科技期刊集約化生產(chǎn)出版平臺(tái)建設(shè)[13]?？茖W(xué)出版社林鵬（2017）以科學(xué)出版社向知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐探索為例，提出以用戶需求為導(dǎo)向頂層設(shè)計(jì)先行，以優(yōu)質(zhì)資源為根本，以技術(shù)平臺(tái)做支撐，以數(shù)據(jù)管理為體系，以商業(yè)模式控目標(biāo)和以專業(yè)團(tuán)隊(duì)做保障的7個(gè)要點(diǎn)，以及內(nèi)容、技術(shù)和人才3個(gè)關(guān)鍵要素[14]。知識(shí)庫建設(shè)是學(xué)術(shù)期刊知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)工作，化學(xué)工業(yè)出版社張安超（2016）提出知識(shí)課建設(shè)過程是一個(gè)資源知識(shí)化和知識(shí)資源產(chǎn)品化的過程，并結(jié)合該社知識(shí)庫實(shí)踐，提出專業(yè)知識(shí)庫建設(shè)的整體架構(gòu)和建設(shè)步驟[15]。此外，張安超與韓娜（2017）在另一篇文獻(xiàn)中還進(jìn)一步提出基于化工領(lǐng)域詞表和出版資源構(gòu)建化工領(lǐng)域本體的方案，為用戶提供語義檢索、知識(shí)地圖、知識(shí)關(guān)聯(lián)與推薦等應(yīng)用服務(wù)[16]。

整體而言，上述研究主要是從出版機(jī)構(gòu)角度出發(fā)，探討學(xué)術(shù)出版的服務(wù)化轉(zhuǎn)型，其實(shí)質(zhì)是學(xué)術(shù)出版從產(chǎn)品主導(dǎo)邏輯向服務(wù)主導(dǎo)邏輯的轉(zhuǎn)變。

3.多元主體協(xié)同的學(xué)術(shù)出版服務(wù)

學(xué)術(shù)交流的相關(guān)理論和實(shí)踐表明，多元主體的有效協(xié)作是推進(jìn)學(xué)術(shù)交流體系可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。相關(guān)學(xué)者除了對(duì)圖書館和出版社單一機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的學(xué)術(shù)出版服務(wù)進(jìn)行研究，還從多元主體協(xié)同角度進(jìn)行探索，如館社合作服務(wù)、學(xué)術(shù)交流服務(wù)等。

一直以來，作為學(xué)術(shù)交流體系中的重要組成部分，圖書館與出版機(jī)構(gòu)之間始終存在相互影響和塑造的關(guān)系。無論是出版社對(duì)圖書館文獻(xiàn)資源數(shù)字化趨勢(shì)的應(yīng)對(duì)[17]，還是圖書館對(duì)自出版模式的評(píng)估[18]，實(shí)際上都為彼此的發(fā)展注入新動(dòng)能，圖書館與出版社的合作在學(xué)術(shù)出版服務(wù)的興起中發(fā)揮了重要作用。夏丹（2016）從搭建學(xué)術(shù)圖書出版推廣一體化平臺(tái)，開展學(xué)術(shù)圖書出版素養(yǎng)教育，加強(qiáng)數(shù)據(jù)合作，制定有效的合作政策，建立長期穩(wěn)定的資金保障體系，建立良好的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制6個(gè)方面提出構(gòu)建學(xué)術(shù)圖書出版推廣的館社合作模式[19]。楊千子與徐軍華（2017）則以《圖書館出版名錄》中6所與出版社有深度合作的一流高校圖書館為案例，對(duì)其合作動(dòng)因、模式與內(nèi)容進(jìn)行分析，并提出了挖掘動(dòng)力機(jī)制、基于特色謀求合作最優(yōu)化、成立學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)數(shù)字出版與開放獲取等建議[20]。在學(xué)術(shù)交流服務(wù)方面，相關(guān)學(xué)者從服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員、服務(wù)內(nèi)容、政策制定等方面探討了國外發(fā)展現(xiàn)狀[21][22]，以尋求對(duì)國內(nèi)圖書館開展學(xué)術(shù)交流服務(wù)的啟示。

隨著從開放獲取向開放科學(xué)進(jìn)程的加快，不僅圖書館和出版機(jī)構(gòu)，而且包含政府部門、科研機(jī)構(gòu)在內(nèi)的多元主體協(xié)同對(duì)推進(jìn)學(xué)術(shù)交流體系的創(chuàng)新發(fā)展都將起到更重要的作用。正如吳建中教授在《知識(shí)是流動(dòng)的：出版界與圖書館界的新課題》中提出：“今天，出版社與圖書館都面臨去中介化的挑戰(zhàn)，但去中介化不應(yīng)該看作一種包袱，相反它是重整旗鼓的一個(gè)機(jī)會(huì)。只要堅(jiān)持核心價(jià)值，提升核心能力，我們不僅能凝聚作者和讀者，而且能在向知識(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中扮演更為重要的角色。”[23]面對(duì)學(xué)術(shù)交流環(huán)境的深刻變革，圖書館與出版機(jī)構(gòu)的合作并不局限于業(yè)務(wù)層面，更在于知識(shí)層面的理論指導(dǎo)和范式創(chuàng)新。

四、結(jié)語

本研究通過對(duì)157篇文獻(xiàn)進(jìn)行共詞分析，較為直觀地揭示了學(xué)術(shù)出版服務(wù)領(lǐng)域文獻(xiàn)的時(shí)間分布和主題分布，對(duì)促進(jìn)該領(lǐng)域發(fā)展具有一定的指導(dǎo)意義。目前，學(xué)術(shù)出版服務(wù)領(lǐng)域的研究主要從圖書館、出版機(jī)構(gòu)和多元主體協(xié)同三個(gè)方向和視角展開，前二者是當(dāng)前研究的主流，多元主體協(xié)同范式將逐漸成為未來研究趨勢(shì)。當(dāng)然，作為一項(xiàng)探索性研究，本研究還存在許多不足，如主題詞選取和高頻詞的閾值設(shè)定帶有一定的主觀性，研究主題的細(xì)分仍較為粗放。相信隨著該領(lǐng)域研究的持續(xù)發(fā)展，未來能夠就細(xì)分研究主題進(jìn)行更深入的剖析。

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