展開(kāi)之一

1978年，黨的十一屆三中全會(huì)作出把全黨工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的偉大戰(zhàn)略部署，改革開(kāi)放拉開(kāi)序幕，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路由此開(kāi)辟。為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求，黨和國(guó)家提出改革中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。

1977年10月，全國(guó)恢復(fù)已中斷10年的高考。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校恢復(fù)考試招生。

1980年10月，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)《教育部、國(guó)家勞動(dòng)總局關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報(bào)告》，提出通過(guò)將部分普通高中改為職業(yè)高中的辦法，使各類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的在校生比例在整個(gè)高中階段教育中的比重大大增加。職業(yè)高中以不包分配、聯(lián)合辦學(xué)、服務(wù)當(dāng)?shù)亍㈧`活多樣的特點(diǎn)，迅速發(fā)展起來(lái)。

面對(duì)“文化大革命”結(jié)束時(shí)中等教育結(jié)構(gòu)單一、普通高中畸形發(fā)展的局面，1978年4月，鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上提出，要擴(kuò)大農(nóng)業(yè)中學(xué)，各種中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的比例。

在恢復(fù)和發(fā)展中專(zhuān)和技工教育、興辦職業(yè)高中的同時(shí)，國(guó)家大力加強(qiáng)職工培訓(xùn)和對(duì)待業(yè)青年的教育。到1985年8月，全國(guó)青壯年職工文化和技術(shù)補(bǔ)課（時(shí)稱“雙補(bǔ)”）累計(jì)合格3632萬(wàn)人，有約400萬(wàn)的待業(yè)青年接受了就業(yè)前培訓(xùn)。

1985年5月，中共中央發(fā)布《關(guān)于教育體制改革的決定》，“調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育”被確立為教育體制改革的重要方面，提出逐步建立起一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)、行業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、又能與普通教育相互溝通的職業(yè)技術(shù)教育體系。1986年7月，國(guó)家教委、國(guó)家計(jì)委、勞動(dòng)人事部聯(lián)合召開(kāi)改革開(kāi)放后第一次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議。國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)家教委主任李鵬（左）發(fā)表講話。

1990年12月，中共中央十三屆七中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃的建議》，再次強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展職業(yè)教育。1991年1月，第二次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)，國(guó)務(wù)委員兼國(guó)家教委主任李鐵映作工作報(bào)告。同年10月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》，確定其后10年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。