李德濤

摘 要：體育是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑。體育課程比起其他學(xué)科具有明顯的德育優(yōu)勢，在體育教學(xué)中教師要樹立正確的育人理念，認(rèn)真研究滲透德育的途徑。教師要注重提高自身的素質(zhì)，注重突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，注重采用恰當(dāng)?shù)牡掠凉B透方法，通過多種教學(xué)手段和教學(xué)方式提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：德育；體育；滲透；重要性；對策

中圖分類號：G621；G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）16-0017-01

體育工作并不只是每天看著學(xué)生在操場上奔跑玩耍，除了引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體以外，教師還要重視思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的意志力和團(tuán)隊(duì)意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要利用體育課堂提供的一切有利資源，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓每個(gè)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富情感，磨煉意志，陶冶情操。

一、體育課堂中滲透德育的重要性

體育是一門將體質(zhì)、意志和精神融為一體的綜合學(xué)科，體育教學(xué)內(nèi)容既能育體，又能育心，更能育情。《學(xué)校體育工作條例》中明確規(guī)定，學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神。例如，體育運(yùn)動(dòng)比較辛苦、勞累，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生為了既定的目標(biāo)學(xué)會堅(jiān)持，學(xué)會忍耐，這能有效地鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神?？梢?，在體育教學(xué)中滲透德育具有重要意義。教師要在體育課堂中通過多種途徑滲透德育，讓學(xué)生通過參加體育活動(dòng)提高自信心，提高合作能力，提高情緒調(diào)控能力，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

二、體育課堂中滲透德育存在的問題

1.部分體育教師教學(xué)觀念比較陳舊

有些體育教師認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是班主任的工作，與體育教師的關(guān)系不大，自己的主要任務(wù)是看好學(xué)生，別讓學(xué)生受傷，學(xué)生在體育課上玩得開心就算完成了任務(wù)。因此，沒有將體育活動(dòng)與思想品德教育很好地結(jié)合在一起。

2.德育內(nèi)容滲透不到位

德育內(nèi)容雖然在體育常規(guī)教學(xué)、日常訓(xùn)練中得到一定的體現(xiàn)，但德育內(nèi)容相對模糊，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致教育效果不佳。部分教師沒有充分挖掘德育與體育的結(jié)合因素，仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以說教為主，難以引起學(xué)生的注意，部分學(xué)生甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

3.少數(shù)體育教師的專業(yè)素質(zhì)不高

少數(shù)體育教師的教學(xué)能力欠佳，不重視與學(xué)生互動(dòng)，沒能對學(xué)生產(chǎn)生言傳身教的示范作用，這不利于德育工作的深入推進(jìn)。

三、體育課堂中滲透德育的策略

德育不只是班主任的工作內(nèi)容，它在體育教學(xué)中具有同樣重要的地位。體育教學(xué)不僅要注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還要教給學(xué)生做人的道理。體育教材的編排就已經(jīng)體現(xiàn)與德育相結(jié)合的特點(diǎn)，教師要在各種體育活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

1.體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重提高自身的素質(zhì)

要想提高學(xué)生的素質(zhì)，教師就必須先提高自身素質(zhì)。要更新育人理念，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有淵博的知識和多種技能，提高對德育滲透工作的認(rèn)識。要將德育目標(biāo)與體育教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，上課之前要充分研究教材，把握好體育教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，深入挖掘每節(jié)課的德育內(nèi)容，利用不同的體育活動(dòng)，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，恰到好處地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

2.注重突出對學(xué)生的人文關(guān)懷

體育教師要利用好體育課堂，突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度和親身感受，潛移默化地進(jìn)行德育內(nèi)容的滲透。在生生評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)以及師生評價(jià)中，要讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識自己、了解自己、完善自己。要注意依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教，尊重學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3.注重采用恰當(dāng)?shù)牡掠凉B透方法

要想實(shí)現(xiàn)德育在體育教學(xué)中的滲透，教師就要把思想道德教育放在首位。德育滲透的方式是多樣化的，體育教師要有意識地改變傳統(tǒng)的說服教育方式，學(xué)會多角度評價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要結(jié)合體育學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，注重用語言鼓勵(lì)學(xué)生，樹立榜樣激勵(lì)學(xué)生，注重在體育訓(xùn)練、田徑比賽、球類競技等體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、合作精神，以及吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。以足球比賽為例，最初形成的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)奠定了合作的基礎(chǔ)，學(xué)生會將自己與隊(duì)友融為一體，團(tuán)隊(duì)意識便初步形成。在比賽過程中，隨著分?jǐn)?shù)的忽高忽低，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識也會隨之增強(qiáng)。比賽過程中若遇到挫折，則又是對意志力和頑強(qiáng)拼搏精神的一種考驗(yàn)。不單單是足球比賽，只要是體育項(xiàng)目比賽，都是極好的德育滲透渠道。另外，德育工作還需要良好的氛圍，教師要多與家長溝通，多和社區(qū)聯(lián)系，爭取家長和社會各方面對學(xué)校體育活動(dòng)的支持與配合，讓學(xué)校、家庭和社會形成教育合力，共同營造良好的德育氛圍，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。

綜上所述，體育教師擔(dān)負(fù)著提高學(xué)生身體素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的雙重任務(wù)。體育課堂是教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的重要途徑。因此，在體育教學(xué)中教師必須有效地進(jìn)行德育滲透，要注重提高自身的素質(zhì)，注重突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，注重采用恰當(dāng)?shù)牡掠凉B透方法。

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