○劉克錫(特級教師)
題目:以“嘗試”為話題,選擇一件自己親身體驗的事情寫下來。
要求:以講述故事為主,內(nèi)容要具體,感受要真實。題目自擬,不少于450字。
這是一道“記事”的話題作文,要求我們選擇親身經(jīng)歷的一件事情。要想文章出彩,一要選材新穎,靚麗搶眼;二要故事具體,生動感人。怎樣把故事寫具體?我們可以學著運用事物分解法,也就是把一個事物的整體按一定的順序分成若干部分,然后一部分一部分地去寫。
這種寫法類似于電影中的“慢鏡頭”,把一個大動作分解成一些小動作再對每個小動作做出細致描寫,使這個行為過程完整地展示在讀者面前。如某生寫學炒糖醋白菜:我先把鍋放在火上,等鍋燒熱后把油倒進鍋里。不一會兒,鍋里騰起了油煙,發(fā)出“嗞嗞”的聲響。我先把切好的蔥花扔進鍋里,等蔥花變黃,騰起一股香味,又把菜倒進鍋里,抄起鍋鏟,不停地翻動起來。等菜慢慢由白變黃時,我再倒入醬油、醋,撒上鹽,接著用鏟子翻動幾下,再撒上白糖、味精,迅速把鍋端下來,翻炒了幾下,糖醋白菜就出鍋了。這段文字就把“炒菜”的過程分解成“放、倒、扔、倒、抄、翻動、倒、撒、翻動、撒、端、翻炒、出鍋”等十幾個小動作,一一展現(xiàn)。經(jīng)過這樣的分解,文章有血有肉,內(nèi)容更加豐滿,讓讀者如見其境,留下深刻印象。
如某生把建筑工地的勞動情景分解為“搬運水泥熱火朝天、沖洗石子水花四濺、運送黃砂奔走如飛、攪拌混凝土機聲隆隆”來寫,全面而又生動地展現(xiàn)了勞動場面。
如同學們常寫的社會實踐活動,把福利院里的活動情景分解成“打掃衛(wèi)生”、“幫老人梳頭剪指甲”、“表演節(jié)目”……這就是運用了“按內(nèi)容分解”的方法。
如某生在《有意義的星期天》中寫到:周日上午,我來到圖書館,先讀了一些有關勇敢的名言,又看了一本科普知識的書。中午,我在津津小吃店里吃炒年糕,恰巧遇上了中隊長,他告訴我,下午將組織一部分同學參加“創(chuàng)建文明城市”活動。下午,我隨同學們掃大街、擦護欄、撕小廣告……天快黑了,我才快步回家。這段敘述,就把一天的活動分解成了“上午、中午、下午、天快黑”等幾個時間段來寫,具體而有條理。
如某同學寫《讀書的“尷尬”》,就是把事件分解成“走進一家書店”和“走在回家的路上”兩大部分來寫。還有諸如游記之類的,把一次游覽分解成“景點A、景點B、景點C”,都是這種寫法。
如某同學寫在公園和媽媽走散了,就把找媽媽的過程按人物出場分解成三部分:①年輕小伙子要帶她去找,她怕上當,推辭了;②老奶奶同情她,可只能陪她在出口必經(jīng)地等媽媽;③民警帶她到廣播室,媽媽聽到廣播找來了。再如把圖書館里看書的情景分解為“工人”、“干部”、“學生”、“老人”……也是按人物分解的。
以上所講,都屬于單項分解。實際上,一篇文章的寫成,往往會將多種分解方法交叉著連續(xù)運用,也就是綜合分解法。如某生寫《都是足球惹的禍》,先按時間分解法,把“禍事”分解成“那一次、沒過多久”兩大部分,然后運用動作分解法,把“踢球比賽”分解為“拍、走、站、旋轉(zhuǎn)、栽跟頭”等小動作。通過連續(xù)幾次分解,寫出的文章生動細膩,有血有肉。
嘗試為爸爸打工
高密市第二實驗小學六(5)班 趙锃澤
這個暑假,我早就有了自己的計劃:嘗試打工,既鍛煉自己,又掙到屬自己的錢!
我把目標鎖定在爸爸的飯店。到了飯店,我和爸爸經(jīng)過交涉,簽訂了一合同——在爸爸的飯店做“店小二”,月薪二百元。雖然工資不高,但一想到己馬上由消費者變?yōu)閯趧诱?,就有點喜不自禁了!
經(jīng)過簡單培訓,我走馬上任了。一上班,我就迎來了第一撥客人。“叔叔請你們點菜?!蔽衣爮陌职值囊蟆扔洸藛??!昂贾菁饨贰!币晃皇迨逭f。寫到一半,另一位叔叔說:“再來一個紅燒巴魚。”“什么?”這位叔叔又說了遍,由于對菜單不熟,我還是沒有聽清楚。這時,站在一旁的爸爸一把搶過單,迅速寫下了菜名,并代我向顧客賠不是。
點完菜,爸爸又說:“你去上菜,好嗎?”小菜一碟,我端起兩盤菜向樓上去,地上有些水我沒注意,“撲通”一聲,我腳一滑摔倒在地上,碟子碎了,兩菜撒了一地。爸爸走過來看了看我說:“人沒事就好。這次失誤,扣款35元。啊,扣這么多錢,我大吃一驚!以后做事一定要細心,切記,切記!
客人吃完了,我去收拾盤子。才收拾了幾個,就又響起了“交響曲”。爸上前質(zhì)問:“怎么?又打碎了?”我狡辯道:“碎碎平安嘛!”爸爸虎著臉毫不氣地宣布:“扣你5元?!卑?,誰叫我平時在家“衣來伸手,飯來張口”呢!真沒到,這些事情都是看起來容易做起來難??!
嘗試打工一天,我累得腰酸背疼,不但拿不到工資,反而要用以后的幾工作日來“還債”,想掙一點錢真不容易??!爸爸、媽媽,你們當初也和我一樣就這樣艱難地挺過來的嗎?
小作者首先把嘗試打工的經(jīng)歷分解為“簽訂合同、點菜、上菜、收拾盤子”;然后運用按人物分解法,把“點菜”分解為“我”接待客人和“爸爸”接待客人,同時運用按動作分解法,把“上菜”分解為“端、跑、滑、摔”等,并一一細致呈現(xiàn),寫得有條有理,生動細膩。更可貴的是,他從中體會到勞動的艱辛和父母謀生的不易,表達了對爸媽的關愛。文章選材真實可信,語言生動有趣,心理活動描寫細膩,流露了真情實感。
關于打工的:披星戴月 起早貪黑 早出晚歸 日夜兼程廢寢忘食 胼手胝足 通宵達旦 夙興夜寐
關于嘗試的:小試鋒芒 躍躍欲試 臥薪嘗膽 飲膽嘗血牛刀小試 持戈試馬 馳馬試劍 初試鋒芒
A.只有去嘗試,才知道自己能做什么。
B.本來無望的事,大膽嘗試,往往能成功。
C.通過這次體驗,我才知道,原來掙錢是這么不容易!
D.今天,我真正懂得,勇敢的嘗試是成功的一半。
1.用“動作分解法”把跳高動作寫細致。
2.用“場面分解法”描寫學校體育運動會的情景。