鄒虎

[摘 要]隨著我國社會的不斷發(fā)展，國家對專業(yè)人才的需求量越來越大，因此，開始大力開展中職教育建設工作。就目前形勢開看，我國的中職教育還存在一定的問題，嚴重阻礙中職教育的長久發(fā)展。機械專業(yè)是中職教育中的重點專業(yè)，但由于中職教育中存在的各種問題，嚴重影響著機械專業(yè)的教學質量，因此，相關工作人員應該深入研究中職機械教學工作中存在的問題，進而找出解決措施，提高中職機械教學的效果和質量。

[關鍵詞]中職學校；機械專業(yè)；教學工作；問題；對策

隨著“工業(yè)4.0時代”的推進和“中國制造2025”戰(zhàn)略的提出，機械專業(yè)在提高國民經濟，提高國家綜合實力方面發(fā)揮著重要作用，國家也越來越重視中職院校機械專業(yè)的教學效果和人才培養(yǎng)工作。中職教育能夠為國家發(fā)展培養(yǎng)大量的專業(yè)技術人員，因此，中職機械專業(yè)的教學問題會嚴重影響國家和社會的發(fā)展，所以需要相關工作人員提起高度重視。

一、中職機械專業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀

中職學校培養(yǎng)的專業(yè)應用型人才對我國成為世界制造中心起到很大的作用，機械專業(yè)教育更是制造業(yè)的基礎和核心。因此，就我國的制造業(yè)而言，要想提高整個制造業(yè)的發(fā)展水平，必須加強我國中職學校的機械專業(yè)教育。目前，我國很多制造企業(yè)對應用型人才的需求相當大，專業(yè)技術人員的待遇和中高層管理人員差不多，還有一些企業(yè)和學校合作培養(yǎng)機械人才，這種訂單式的培養(yǎng)模式對中職學校機械教育有著重要的意義。

二、我國中職機械教育存在的問題

1.傳授的知識陳舊

目前，我國許多中職學校的教育內容過于陳舊，跟不上形勢的發(fā)展，進而導致學生學習的一些陳舊的知識，無法在實際工作中發(fā)揮作用，進而無法滿足用人單位的需求，最終影響了相關行業(yè)的發(fā)展。

2.師資力量缺乏

高新技術的發(fā)展引起高新技術人力資源的緊缺。隨著社會的發(fā)展，人力資源的流動日益市場化。優(yōu)秀的機電一體化人才紛紛被資金實力雄厚的企業(yè)吸引，引起機電類師資數(shù)量的緊缺。另一方面，機電一體化技術是新興的技術產業(yè)，對教育人員提出新的要求，而原有的教員面臨知識更新、年齡老化等問題。

3.培訓課程體系不健全

現(xiàn)如今的機械行業(yè)的工作人員不僅僅要從事一些簡單的機械加工、零件設計、配合等工作，更多的是將傳統(tǒng)機械與電子技術、計算機技術和網絡技術相結合，進而開發(fā)出功能強大的智能化機械設備，以滿足不同工作的需求。但中職院校如今的機械教學課程體系有所欠缺，沒有將機械專業(yè)與上述相關技術和專業(yè)相融合，最終導致機械專業(yè)的畢業(yè)生無法適應當今社會的發(fā)展。

4.教學實訓設備不足

目前在中職學校中，原有的機械實訓設備陳舊，設備數(shù)量不足。實訓的項目單一，與目前的實際應用要求存在很大的距離。尤其職業(yè)技術教育側重的是培養(yǎng)技術應用型人才，實踐、實訓教育內容的滯后將嚴重影響機械職業(yè)技術教育的教學效果。

5.課程設置不合理

當前，一些中職學校的教學方法和教學理念較為落后，進而導致課程設置環(huán)節(jié)有所欠缺，存在一些不合理的情況。其中很多專業(yè)課程無法體現(xiàn)出現(xiàn)代化機械行業(yè)的發(fā)展和變化，同時相關課程也缺乏彈性，無法滿足學生全面發(fā)展的需求，進而無法拓寬學生就業(yè)面和發(fā)展道路。課程數(shù)量在精而不在多，盲目增加專業(yè)課程數(shù)量不僅無法提高學生專業(yè)水平，還可能影響學生的學習效果，徒增學生的學習壓力，影響了中職學生實踐能力的培養(yǎng)。

三、針對中職學校機械專業(yè)教學的相關措施

1.加強機械專業(yè)師資建設

學校工作的中心就是教學，完成中職教學工作的基本保證則是擁有一支優(yōu)秀的中職教師隊伍。加強對機械專業(yè)教師的培養(yǎng)對全面提高機械專業(yè)教學有著十分重要的作用，機械專業(yè)教師的整體水平對機械專業(yè)的生存和發(fā)展有著重要的影響。

中職院校在選聘專業(yè)教師時應該對教師進行全方面的考察和評估，不僅要考察教師的專業(yè)水平，同時也要注意教師的實際工作能力，能否給予學生一定的幫助。此外，中職院校還要設置合理的獎懲機制，通過獎勵激發(fā)教師的工作積極性，通過懲罰激勵教師不斷提高的工作能力。雖然很多教師都擁有專業(yè)的技術教學能力，但由于學校的監(jiān)督考核制度不完善，導致教師對工作失去了積極性。

必須全面提高教師的教育素質水平。時代在變化，科技在發(fā)展，知識也在不斷更替，很多教師仍然使用傳統(tǒng)教學觀念和教學方法，已經無法滿足當前中職教學的需要了，這就要求教師必須不斷更新教學觀念，提高自身教學水平。

2.加強校企合作模式

通過在中職院校中的技術專業(yè)進行學習，能夠更快的適應當前社會發(fā)展需要，而機械專業(yè)是當前社會需求度較高的專業(yè)，就讀該專業(yè)的學生非常多。因此中職學校在教學機械專業(yè)的時候，應當充分考慮到學生和學生家長選擇該門課程的目的?；跈C械專業(yè)的實際動手能力培養(yǎng)，中職院校可以和機械生產企業(yè)進行合作，在學校期間能夠為學生提供鍛煉和學習的場地，在畢業(yè)后學生能夠直接留在這些企業(yè)進行相關的工作，與此同時，機械生產企業(yè)也能夠獲得一批優(yōu)秀的人才。

3.充分運用現(xiàn)代化的教育手段

隨著當前科技的不斷發(fā)展，信息技術在現(xiàn)代化教育中得到廣泛的運用，在中職院校的機械專業(yè)教學中也應當加強利用現(xiàn)代化方式進行教學。雖然機械專業(yè)的教學更加注重于實踐方面，但是在理論上面的課程也不能夠忽視，利用現(xiàn)代的多媒體、微課等新型現(xiàn)代化教學方式可以更好的提高學生學習機械專業(yè)知識的興趣，提高學生學習的主動性和積極性，讓原本枯燥的理論教學變得生動有趣起來，進而達到提高機械專業(yè)理論課教學效率的目的。

四、結語

綜上所述，現(xiàn)階段，我國中職院校的機械教學工作還存在一定的問題，進而導致教學質量差，學生無法為國家建設和社會發(fā)展提供幫助。為此，中職院校相關領導和機械專業(yè)教師應該重視該問題，充分了解機械教學工作的重要性，進而不斷提高學生的學習效果和整體素質，最終為機械行業(yè)提供更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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