石玉靜

【摘要】思想建設(shè)是基礎(chǔ)性建設(shè)，青年人的思想政治教育關(guān)系到企業(yè)能否健康可持續(xù)發(fā)展。通過分析目前青年員工對(duì)思想政治教育的認(rèn)同現(xiàn)狀，從社會(huì)認(rèn)同的角度，探討了如何有效加強(qiáng)國企青年員工的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)認(rèn)同國有企業(yè)青年員工思想政治教育一、國企青年員工思想政治教育的重要性

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，要用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨。思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

國企是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，青年是國家和民族的希望和未來，青年員工由于知識(shí)儲(chǔ)備豐富、思想活躍等特點(diǎn)，是企業(yè)改革的新生力量，是企業(yè)持續(xù)蓬勃發(fā)展的中流砥柱和力量源泉，所以相比其他企業(yè)，國有企業(yè)更加重視員工的思想政治教育。國有企業(yè)青年員工思想政治教育工作能否做好，能否發(fā)揮實(shí)效，是關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)與政治的雙重大事。

如果能夠開展科學(xué)有效的思想政治教育，用先進(jìn)的思想政治教育對(duì)青年員工進(jìn)行引導(dǎo)，很容易激發(fā)他們的愛黨、愛國、愛社會(huì)思想，一旦青年員工具備了先進(jìn)的社會(huì)主義價(jià)值觀、人生觀，必然使之積極投身社會(huì)主義事業(yè)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自身力量，進(jìn)而促使國有企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

二、青年員工對(duì)思想政治教育的認(rèn)同現(xiàn)狀

青年員工思想活躍，價(jià)值觀差異較大，思想價(jià)值呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，較為缺乏堅(jiān)定的精神信仰，對(duì)思想政治教育的認(rèn)同感較差，普遍存在以下三個(gè)方面的問題。

1.有利可圖方從之

青年員工成長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展和多元文化相互碰撞的時(shí)代，思想上一定程度受到西方個(gè)人利益主義思想的侵蝕，集體主義觀念相對(duì)淡薄。加上企業(yè)內(nèi)部的激烈的競(jìng)爭(zhēng)及外部環(huán)境的瞬息萬變，使青年員工面對(duì)較大的壓力，很多時(shí)候參與思想政治教育成了獲得某種利益的跳板，違背了開展思想政治教育的“初心”。

2.必然要求聽組織

國有企業(yè)相比其他企業(yè)更加注重思想政治工作，為了加強(qiáng)教育完成任務(wù)，往往會(huì)提出參加學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)或教育培訓(xùn)的硬性要求，很多員工為了服從管理或者不影響自己的考核測(cè)評(píng)，即使并非心甘情愿，也會(huì)濫竽充數(shù)走完形式，而這種“趕鴨子上架”的模式只是對(duì)單位和制度權(quán)威的服從，并不能真正起到思想教育的作用。

3.再三強(qiáng)調(diào)不重視

青年員工有著勇于追求業(yè)務(wù)技能、提高自身素質(zhì)的迫切需求，加上很多企業(yè)過于強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)和效益，對(duì)個(gè)人以實(shí)干能力作為衡量整體水平的標(biāo)準(zhǔn)，思想政治工作流于形式化、表面化。造成了青年員工對(duì)思想政治工作缺乏源動(dòng)力，產(chǎn)生普遍不重視、甚至“不耐煩”的態(tài)度。很多青年員工愛國情懷淡漠，完全不了解時(shí)事，不理會(huì)黨的要求和號(hào)召，而這無疑會(huì)影響青年員工投身于社會(huì)主義建設(shè)。

三、社會(huì)認(rèn)同視角下加強(qiáng)國企青年員工思想政治教育舉措

社會(huì)認(rèn)同即個(gè)體認(rèn)識(shí)到他屬于特定的社會(huì)群體，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為群體成員帶給他的情感和價(jià)值意義。泰弗爾提出的社會(huì)認(rèn)同理論認(rèn)為社會(huì)認(rèn)同是社會(huì)成員共同擁有的信仰、價(jià)值和行動(dòng)取向的集中體現(xiàn)。根據(jù)感情要素的培養(yǎng)，社會(huì)認(rèn)同的內(nèi)化過程主要包括理性認(rèn)知、情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同三個(gè)環(huán)節(jié)。充分考慮青年員工的思想特點(diǎn)，本文認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面著手優(yōu)化青年員工思想政治教育，促使其產(chǎn)生和鞏固對(duì)企業(yè)以及對(duì)黨和國家的認(rèn)同。

1.創(chuàng)新思想政治教育形式引導(dǎo)理性認(rèn)知

理性認(rèn)知階段主要是形成正確的認(rèn)識(shí)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)是認(rèn)知的前提，認(rèn)識(shí)越正確、越全面越容易轉(zhuǎn)化為正確的行為，進(jìn)而深化為理想信念。對(duì)于青年員工而言，理性認(rèn)知階段主要表現(xiàn)在個(gè)體在思想上愿意學(xué)習(xí)正確思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范以及黨的思想體系和發(fā)展理念等理論知識(shí)的主動(dòng)性。

為防止產(chǎn)生排斥心理，必須把握好施教時(shí)機(jī)，科學(xué)靈活地選擇教育方式，注意教育者與受教者之間的雙向互動(dòng)，形成一種平等交流模式，既要教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人。目前國企主要還是采取學(xué)習(xí)會(huì)議和教育培訓(xùn)等傳統(tǒng)“填鴨式”形式，往往取得效果不佳。針對(duì)青年員工的思想政治教育，應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體開展新型教育，將教育觸角深入到青年員工的生活工作中去，另外，還可選用主題拓展訓(xùn)練的形式，延展思想政治教育的內(nèi)涵，在更加輕快活躍的氛圍中將思想教育滲透到員工心里，在潛移默化之中教育青年員工，提高青年員工的思想政治水平。

2.創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容觸發(fā)情感共鳴

情感共鳴是理性認(rèn)知的進(jìn)一步推進(jìn)，情感是態(tài)度轉(zhuǎn)化為信念的催化劑，一個(gè)人對(duì)他所接觸的事物、所從事的活動(dòng)是否有情感，決定了他是否會(huì)竭力追求。思想政治教育就是要培養(yǎng)受教育者的情感，進(jìn)而達(dá)到共鳴，實(shí)現(xiàn)情感上的認(rèn)同。

為達(dá)到情感共鳴，必須做到教育內(nèi)容能觸動(dòng)受教育者的內(nèi)心，這就要求思想政治教育內(nèi)容應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展潮流，把握社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)，要能夠與企業(yè)的發(fā)展、員工的發(fā)展相聯(lián)系，保證思想政治教育擁有具備時(shí)代感的現(xiàn)實(shí)意義，讓青年員工真正將思想政治教育與自身聯(lián)系起來。具體教育時(shí)，應(yīng)積極參與到青年員工群體中去，及時(shí)掌握他們的訴求，選擇典型實(shí)例，對(duì)癥下藥。以青年員工熟悉的環(huán)境和人群為背景進(jìn)行思想政治熏陶，避免思想政治教育的空洞乏物，蒼白無力，具體化、現(xiàn)實(shí)化。

3.深化企業(yè)文化構(gòu)建價(jià)值認(rèn)同

思想政治教育中的認(rèn)同，歸根到底是一種價(jià)值認(rèn)同，只有價(jià)值認(rèn)同內(nèi)化才能穩(wěn)固情感共鳴，形成堅(jiān)定信念。價(jià)值構(gòu)建不僅需要個(gè)體的形式接受和內(nèi)容接收，文化環(huán)境的熏陶同樣重要。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中深刻指出：“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂?！逼髽I(yè)文化是企業(yè)的魂，是員工的精神指導(dǎo)，企業(yè)文化的外延和內(nèi)涵潛移默化的植入，是構(gòu)建青年員工價(jià)值認(rèn)同的重要元素。在青年員工的思想政治教育過程中，應(yīng)避免放之四海而皆準(zhǔn)的通用方式，要結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)，深化企業(yè)文化，形成適合企業(yè)自己的方式，不斷傳遞企業(yè)正能量，激發(fā)青年員工對(duì)企業(yè)、對(duì)國家的價(jià)值認(rèn)同，把“要我做”變成“我要做”。

總之，國有企業(yè)青年員工的思想政治教育工作具有極其重要的作用，面對(duì)目前青年員工對(duì)思想政治教育的認(rèn)同現(xiàn)狀，改變方式、加強(qiáng)教育迫在眉睫，本文認(rèn)為從社會(huì)認(rèn)同的視角可以從創(chuàng)新思想政治教育形式引導(dǎo)理性認(rèn)知、創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容觸發(fā)情感共鳴和深化企業(yè)文化構(gòu)建價(jià)值認(rèn)同三個(gè)方面著手落實(shí)。

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