胡彬

摘 要：隨著我國教育改革的深入發(fā)展，德育教育越來越重要。德育管理是德育教育的前提，開展德育教育是社會對于教育的基本要求，也是社會主義建設(shè)的重要課題。我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，教育改革也在推行中，對學(xué)生進行有效的德育教育，是中職教育工作面臨的困難與挑戰(zhàn)。本文對于人本管理在中職德育管理中的實際應(yīng)用進行分析。

關(guān)鍵詞：人本管理；中職學(xué)校；德育管理

一、人本管理的重要性

人本管理是一種把人作為管理工作核心及重要資源的管理方式。在中職學(xué)校中，把所有需要進行管理的學(xué)生作為管理工作的主體，對學(xué)生的基本素質(zhì)進行充分了解，然后通過相關(guān)人力資源的利用與開發(fā)，為學(xué)生服務(wù)，實現(xiàn)中職學(xué)校德育管理目標，是人本管理的意義。人本管理是新時代背景下提出的新的管理理念，在中職德育教育中落實人本管理，能夠充分發(fā)揮中職學(xué)校的管理資源優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)校德育教育的基本目標。這種管理理念是符合社會發(fā)展要求的，也是目前中職學(xué)校對學(xué)生進行德育教育的趨勢，能夠有效掌握學(xué)生的基本情況，采取有的放矢的教育措施，讓中職學(xué)校學(xué)生符合社會的基本要求。

二、人本管理的實施

我國對于德育教育的要求是以人為本。傳統(tǒng)教育理念一直都是以成績作為衡量學(xué)生的唯一標準，使得中職學(xué)生因成績問題而喪失信心，中職教師需要讓學(xué)生找回自信心。只有正確且全面地認識到中職德育教育的困難與重要性，才能有效開展中職德育教育工作。實現(xiàn)德育教育要依據(jù)以人為本的理念，切實解決所有困難與問題，針對一些問題采取必要措施，讓以人為本的管理理念真正應(yīng)用到德育管理工作之中。

在傳統(tǒng)的德育教育中，對學(xué)生進行評價往往依據(jù)成績，這種評價方式對于學(xué)生的成長是極為不利的。在中職教學(xué)管理方面，需要樹立以人為本的觀念。中職教育不同于大學(xué)教育，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，因此需要以職業(yè)素質(zhì)來評判學(xué)生，同時對學(xué)生的評價也不能僅僅依據(jù)教師，應(yīng)該是班級里所有學(xué)生共同判定，同學(xué)的認可對于學(xué)生來講有著極為重要的意義。

在德育教育中，師生應(yīng)該是平等的。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多中職學(xué)校還沒有實行師生互評的管理制度。既然中職教育需要以學(xué)生為核心，那么作為管理者的教師就應(yīng)該有一種平等意識，學(xué)生應(yīng)有權(quán)利對教師的教學(xué)質(zhì)量做出評價，這也是現(xiàn)在中職學(xué)校需要推廣的。加強師生之間的溝通交流，讓學(xué)生能夠面對教師講出自己的問題，以積極的心態(tài)接受教師的指導(dǎo)，主動完成教師布置的任務(wù)，這樣才能使人本管理真正落實，也只有在中職教育中，堅持師生平等的管理理念，才能真正實現(xiàn)德育教育的目的。

我校是由普通中學(xué)轉(zhuǎn)制而成的職業(yè)學(xué)校，部分教師評價學(xué)生主要還是以成績?yōu)橹?。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他們認識到學(xué)生的具體情況不一樣，判斷學(xué)生的依據(jù)也應(yīng)該不一樣。例如，筆者班上的一名學(xué)生林某成績較差，但他的交際溝通能力非常出眾，籃球也打得非常好。一些科任教師因為該生的學(xué)習(xí)成績較差就忽視該生，導(dǎo)致該生有一段時間十分消沉。筆者首先耐心地對科任教師做工作，同時讓林某擔(dān)任體育課代表，帶領(lǐng)我班學(xué)生參加各種體育比賽。筆者還利用課余時間給他補課，帶他搞好專業(yè)實操。后來該生畢業(yè)后十分順利地就業(yè)，并在用人單位得到重用。

中職學(xué)校的主要教學(xué)目標是為社會培養(yǎng)技能型人才，學(xué)生不僅需要掌握相關(guān)技能，還要有更高的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。在以人為本的德育管理中，教師需要把提高學(xué)生的基本素養(yǎng)放在首位，通過相關(guān)活動，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。筆者認為可以把提高學(xué)生道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的措施細化成游戲、活動或者分享課，讓學(xué)生在游戲、活動、分享中不斷提升道德素質(zhì)。

三、總結(jié)

以人為本的管理理念是現(xiàn)在德育教育管理中最為先進的理念，也是中職學(xué)校德育管理的理論依據(jù)。堅持以人為本的理念，真正做到師生之間互相尊重，才能營造良好的氛圍。人本管理在中職學(xué)校德育管理中，不僅有著輔助作用，還能有效推進中職學(xué)校的發(fā)展。