周冰

摘要：在我國體育事業(yè)持續(xù)發(fā)展、素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的21世紀(jì)，體育特長生的培養(yǎng)也得到人們越來越多的關(guān)注。對于體育教師來說，小學(xué)體育特長生的培養(yǎng)更是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育特長生；培養(yǎng)

隨著我國體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，作為我國體育人才的后備力量，體育特長生的培養(yǎng)也得到社會(huì)各界高度關(guān)注，對體育特長生的要求也越來越高。所以在小學(xué)體育教育中，發(fā)現(xiàn)并挑選出具有體育特質(zhì)的學(xué)生，重點(diǎn)引導(dǎo)和培養(yǎng)，并促進(jìn)這些體育特長生的全面發(fā)展，是體育教育工作者的重要任務(wù)。

一、選拔是培養(yǎng)體育特長生的前提

優(yōu)秀體育特長生的培養(yǎng)前提是選拔，特別是在小學(xué)階段的選拔和培養(yǎng)尤其重要。這一階段，我們可以較早地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有體育天賦的孩子，為體育特長生的培養(yǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校選拔的方式，一是我們可以通過組織各種體育比賽活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)并選拔出具有體育特長的苗子，進(jìn)行專業(yè)的體育培訓(xùn)；二是體育老師可以通過日常體育課來深入發(fā)現(xiàn)和挖掘愛好體育和一些具有體育潛力的學(xué)生，進(jìn)而進(jìn)行進(jìn)一步體育特長生培養(yǎng)；三是通過班主任和同學(xué)推薦。這樣的方式可以讓我們避免一些好體育苗子的流失，也可以為他們創(chuàng)造更好的深造環(huán)境。四是加大學(xué)校體育特長生培養(yǎng)宣傳力度。雖然現(xiàn)代教育一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，但是很多家長還是更重視孩子的文化課學(xué)習(xí)，并不支持自己孩子參加體育特長生培訓(xùn)，尤其是文化課成績比較好又有體育天賦的孩子，家長更是希望孩子以文化課學(xué)習(xí)為重。所以很多有體育天賦的孩子就此被埋沒。所以加大宣傳力度，讓家長和學(xué)生了解體育特長生培訓(xùn)，也進(jìn)一步吸引愛好體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生加入，帶動(dòng)訓(xùn)練氛圍，促進(jìn)體育鍛煉。

二、加強(qiáng)體育特長生體育觀念和意識(shí)的培養(yǎng)

小學(xué)生的自律和自覺性較差，且好動(dòng)、好勝，榮譽(yù)感強(qiáng)，所以我們要逐步培養(yǎng)他們的體育觀念和意識(shí)，使他們能自覺、主動(dòng)地參加體育培訓(xùn)。一是我們在體育特長生訓(xùn)練中，要幫助和推動(dòng)學(xué)生逐步領(lǐng)悟體育觀念和意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺性和主動(dòng)性的形成，進(jìn)一步推動(dòng)體育訓(xùn)練。二是開展多種體育比賽，激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們體會(huì)到成功的喜悅。這樣會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)他們對體育的熱愛，激發(fā)追求成功的欲望，從而讓學(xué)生能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持有規(guī)律地參加體育特長生訓(xùn)練。

三、科學(xué)進(jìn)行小學(xué)體育特長生的專業(yè)訓(xùn)練

小學(xué)體育特長生的培養(yǎng)主要是利用課余時(shí)間，對愛好體育和有體育特長的部分學(xué)生通過科學(xué)的方式進(jìn)行專門系統(tǒng)性的培訓(xùn)。我們要根據(jù)小學(xué)體育特長生的年齡、體育特長、身體狀況等特點(diǎn)，對他們進(jìn)行綜合判斷，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃，選擇合適的訓(xùn)練方式，從而有針對性的、采取多樣化的方式進(jìn)行訓(xùn)練。只有通過科學(xué)、系統(tǒng)、有效、嚴(yán)格的體育訓(xùn)練，才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，充分挖掘出體育特長生的潛能，提高學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)效。同時(shí)，在小學(xué)體育特長生的培養(yǎng)過程中，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新訓(xùn)練的方式方法。因?yàn)殚L期單一、枯燥的體育鍛煉，會(huì)使學(xué)生的訓(xùn)練積極性逐漸被打消。所以在訓(xùn)練中，我們要抓住小學(xué)生好奇心強(qiáng)、好玩的心理特點(diǎn)，不斷變化我們的訓(xùn)練方法，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。比如，在學(xué)生的速度和靈敏性方面的訓(xùn)練，我們可以會(huì)間隔性的進(jìn)行加速60米跑、原地高抬腿、30米計(jì)時(shí)跑、站立式起跑等多種快速反應(yīng)的練習(xí)?；蛘哂?xùn)練中，穿插玩游戲的方式進(jìn)行訓(xùn)練，這樣能讓保證學(xué)生以充沛的精力和飽滿的熱情投入體育訓(xùn)練中去。

四、重視體育特長生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

基礎(chǔ)教育改革中，我國全面推動(dòng)素質(zhì)教育，既要注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，也要促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。所以在小學(xué)體育教育中，體育特長生的培養(yǎng)不僅要重視體育訓(xùn)練，還要兼顧其他文化課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育特長生文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。思想道德素質(zhì)是一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的主要表現(xiàn)。所以在小學(xué)體育特長生培養(yǎng)過程中，我們必須先教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，加?qiáng)體育特長生的思想道德教育，培養(yǎng)其思想道德素質(zhì)，這也是我們教育事業(yè)的關(guān)鍵。而且，體育比賽不單單只是運(yùn)動(dòng)技能的競賽，同時(shí)也是心理素質(zhì)、意志力和智慧的比拼，是身體和心理雙重較量。一般體育特長生的適應(yīng)能力都比較強(qiáng)，就是因?yàn)轶w育訓(xùn)練不僅鍛煉了他們的身體素質(zhì)，也訓(xùn)練了他們的心理素質(zhì)。艱苦的體育訓(xùn)練讓他們更加堅(jiān)韌、勇敢、頑強(qiáng)。同時(shí)，體育特長生文化素質(zhì)和自身素質(zhì)的培養(yǎng)也是小學(xué)體育特長生培養(yǎng)的重要任務(wù)。對于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最主要的任務(wù)。對于體育特長生來說，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為自己錦上添花，進(jìn)一步提高自身價(jià)值，促進(jìn)自身全面發(fā)展。但是，很多體育特長生文化課學(xué)習(xí)相對比較困難，所以教學(xué)中，我們要幫助學(xué)生協(xié)調(diào)好文化課程和體育訓(xùn)練時(shí)間，對體育特長生因材施教，幫助他們提高自身的文化素養(yǎng)。比如，體育教學(xué)中，我們可以利用榜樣示范合理引導(dǎo)。講述大家比較喜歡的充滿正能量的體育明星的案例，來激勵(lì)學(xué)生，為他們樹立榜樣，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身文化素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

小學(xué)體育特長生的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)。我們必須善于發(fā)現(xiàn)具備體育天賦的學(xué)生，吸引熱愛體育的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，有針對性地采取積極、有效的訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的體育特長生。

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