張晨

校園安全是學(xué)校工作的重點(diǎn)，但隨著社會(huì)的發(fā)展，尤其發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的規(guī)模越來越大，學(xué)生也越來越多，生生關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系越來越復(fù)雜，學(xué)校安全工作的難度也越來越大。RFID射頻識(shí)別技術(shù)在識(shí)別學(xué)生、管理學(xué)生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)方面有著顯著的優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為把RFID技術(shù)引入到校園中，一定會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。

一、引言

校園安全工作，是上級(jí)部門對(duì)學(xué)校考核的重要指標(biāo)，也是我們建設(shè)和諧、文明社會(huì)體系的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。它關(guān)系到青少年能否健康、平安地成長;關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧和整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。校園突發(fā)事件現(xiàn)在已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，受到中央和地方政府的高度重視。保證每一個(gè)學(xué)生在校園中平安、快樂地成長、學(xué)習(xí)，把校園突發(fā)事故的發(fā)生率降低到最低，是我們教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)，也是學(xué)校工作最為重要的內(nèi)容。

保障學(xué)生的安全對(duì)學(xué)校管理者來說一直是一個(gè)最大的難題。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們完全可以引入物聯(lián)網(wǎng)概念來參與管理，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作一個(gè)物體，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)唯一的識(shí)別碼，這樣的管理簡單、高效。

物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)和核心仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)，其目的是實(shí)現(xiàn)物品與物品之間進(jìn)行信息交換和通信，也就是物物相息。物聯(lián)網(wǎng)通過識(shí)別技術(shù)、智能感知廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的融合中，也因此被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。針對(duì)學(xué)校的特點(diǎn)，我認(rèn)為選用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的一項(xiàng)—射頻識(shí)別即RFID技術(shù)來參與管理是最合適的。

二、構(gòu)建RFID的三種實(shí)現(xiàn)方式

RFID是一種無線通信技術(shù)，無須識(shí)別系統(tǒng)與特定目標(biāo)之間建立機(jī)械或者光學(xué)接觸。有的RFID標(biāo)簽從識(shí)別器發(fā)出的電磁場中就可以得到能量，并不需要電池;有的RFID標(biāo)簽本身就擁有電池，可以主動(dòng)發(fā)出無線電波，這樣的標(biāo)簽識(shí)別距離相對(duì)遠(yuǎn)一些，可達(dá)10米左右;也有的RFID標(biāo)簽甚至可以借助GPRS將標(biāo)簽信號(hào)傳到互聯(lián)網(wǎng)上去，無論你在哪里都可以查找到。

現(xiàn)在，許多行業(yè)都運(yùn)用了RFID射頻識(shí)別技術(shù)，它在識(shí)別物體方面有著顯著的優(yōu)點(diǎn)。把RFID技術(shù)引入到校園中，特別是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的高峰時(shí)期，能時(shí)時(shí)識(shí)別并快速統(tǒng)計(jì)出學(xué)生進(jìn)出校門的情況，給校園安全管理帶來不可估量的作用。

（一）使用無源系統(tǒng)

無源電子標(biāo)簽通過讀取讀卡器天線發(fā)出的電磁波再在標(biāo)簽內(nèi)部產(chǎn)生信號(hào)傳輸，所以識(shí)別距離相對(duì)于有源標(biāo)簽來說會(huì)短很多。在閱讀器的讀寫范圍之外時(shí)，電子標(biāo)簽處于無源狀態(tài)，在閱讀器的讀寫范圍之內(nèi)時(shí)，電子標(biāo)簽從閱讀器發(fā)出的射頻能量中提取其工作所需的電源。無源電子標(biāo)簽一般均采用反射調(diào)制方式完成電子標(biāo)簽信息向閱讀器的傳送。讀卡器安在校門的兩邊并和系統(tǒng)軟件端相連。師生上下學(xué)分別刷卡，讀卡器讀到某學(xué)生刷卡信息后，系統(tǒng)軟件中心會(huì)自動(dòng)發(fā)送信息給相關(guān)學(xué)生家長。

可實(shí)現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生和教職員工的動(dòng)態(tài)點(diǎn)名，一旦發(fā)生緊急情況，可即時(shí)獲取校園人數(shù)情況，為隨時(shí)啟動(dòng)緊急安全預(yù)案提供可靠依據(jù)?？蓪?shí)現(xiàn)對(duì)校園安全管理人員，包括校長、班主任、片警等校方指定人員在第一時(shí)間獲悉警情，及時(shí)采取安全保障措施。可實(shí)現(xiàn)對(duì)110報(bào)警中心、119火警中心的自動(dòng)報(bào)警，及時(shí)獲取來自官方的專業(yè)救援。硬件產(chǎn)品主要包括：無源標(biāo)簽、無源讀卡器、系統(tǒng)軟件。

（二）使用有源系統(tǒng)

把有源標(biāo)簽貼在學(xué)生校園卡上或者書包里面，讀卡器安裝在門口，學(xué)生進(jìn)出時(shí)無須出示標(biāo)簽，讀卡器會(huì)遠(yuǎn)距離自動(dòng)讀取到。例如，上課時(shí)教室中少了一個(gè)人，系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警，提示老師查找這名學(xué)生。學(xué)校保安使用手持PDA定時(shí)在學(xué)校外圍、校園內(nèi)巡檢，查看附近是否有學(xué)生逃課等。RFID手持終端又稱為PDA，其具備對(duì)RFID標(biāo)簽的讀寫功能。硬件產(chǎn)品主要包括：師生有源標(biāo)簽或腕帶、有源讀卡器、手持PDA、系統(tǒng)軟件。

（三）使用GPS+GPRS系統(tǒng)

GPS+GPRS系統(tǒng)軟件最大的特點(diǎn)是，能隨時(shí)跟蹤、定位學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的具體運(yùn)動(dòng)軌跡情況，但是成本相對(duì)較高。班主任老師一旦發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生沒有來上學(xué)，能通過系統(tǒng)軟件端馬上查看到學(xué)生目前所處的位置。硬件產(chǎn)品主要包括：師生腕帶+GPS+GPRS功能、讀卡器、手持PDA、系統(tǒng)軟件。

以上三種RFID系統(tǒng)各有優(yōu)缺點(diǎn)。無源標(biāo)簽系統(tǒng)成本較低、實(shí)施簡單，但是只能近距離靠近讀卡器時(shí)才能獲取學(xué)生的相關(guān)信息;有源標(biāo)簽系統(tǒng)成本中等，需要安裝電池，能稍遠(yuǎn)距離查看到學(xué)生所處的具體區(qū)域位置，但是無法查看到學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的情況;使用GPS和GPRS系統(tǒng)，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上和在校園內(nèi)的具體行動(dòng)軌跡都能查得一清二楚，但是成本較高，學(xué)生端設(shè)備易丟失和損壞。在具體規(guī)劃預(yù)算時(shí)，學(xué)?？筛鶕?jù)本校學(xué)生數(shù)量、校園面積大小、經(jīng)濟(jì)狀況等來選擇一種方式實(shí)施。

三、RFID技術(shù)在校園安保管理中的其他作用

RFID技術(shù)不但在管理學(xué)生安全方面作用巨大，而且在管理學(xué)校財(cái)產(chǎn)方面也有不可估量的作用。學(xué)校每年都要購置許多物品，總務(wù)部門可在該物品的隱蔽位置貼上RFID標(biāo)簽并將該物品的信息，例如品名、入庫時(shí)間、數(shù)量等導(dǎo)入PAD。第一個(gè)好處就是方便管理者查找和盤點(diǎn)物品，無須翻箱倒柜，花費(fèi)大量人力、財(cái)力、時(shí)間。統(tǒng)計(jì)人員只要手持PAD就可以了，在一定距離范圍內(nèi)接近某物品時(shí)，PAD顯示屏?xí)@示出周圍貼有RFID標(biāo)簽的物品信息;第二個(gè)好處是當(dāng)有人私帶物品出校園，哪怕藏在口袋或車子里，門衛(wèi)處的RFID識(shí)別器立即會(huì)報(bào)警提醒保安注意，給學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全帶來巨大保障。

管理圖書對(duì)學(xué)校圖書管理員來說也是一件頭痛的事，現(xiàn)在你只要安裝一套圖書館專用的RFID系統(tǒng)即可實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書借還、順架、查找、盤點(diǎn)等功能，極大地提高了圖書管理員資料處理的效率，從而有更多的精力和時(shí)間為讀者提供更多更周到的人性化服務(wù)。通過電子標(biāo)簽的微小芯片和天線，可以方便地跟蹤和記錄圖書在流動(dòng)過程中所經(jīng)過的每一個(gè)地點(diǎn)，同時(shí)也提升了圖書的防盜技術(shù)。

運(yùn)用RFID技術(shù)還能實(shí)現(xiàn)校門口車輛自動(dòng)進(jìn)出，同時(shí)防止外來車輛闖入校園。在校門口安裝遠(yuǎn)距離RFID讀寫器并給學(xué)校每位教職工發(fā)放一張RFID車輛標(biāo)簽，在主控電腦管理軟件的數(shù)據(jù)庫中設(shè)定這些車輛標(biāo)簽為內(nèi)部可信車輛，并且輸入這些車輛的信息，比如車牌號(hào)、司機(jī)、部門、聯(lián)系方式等。車輛進(jìn)入RFID讀寫器讀卡范圍內(nèi)，讀寫器會(huì)自動(dòng)讀取車上標(biāo)簽ID并傳輸至后臺(tái)電腦終端，若該車輛為可信車輛，主控電腦會(huì)自動(dòng)給車輛道閘系統(tǒng)發(fā)出開門信號(hào)，當(dāng)車輛駛離一定范圍，道閘系統(tǒng)又會(huì)自動(dòng)關(guān)門。

RFID技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值很大，把RFID技術(shù)引入到校園中，在安保管理以及其他方面一定會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。

【作者單位：昆山市花橋中心小學(xué)校 江蘇】